中山大学附属中学：文化底蕴 科技内涵

中山大学附属中学是广东省一级学校、广东省首届十佳民办中学、广东省现代教育技术实验学校。学校地处中山大学校内，文化底蕴深厚，校园环境优雅，拥有名牌大学“校中校、园中园”的独特优势。近年来，中山大学附属中学保持良好的可持续发展后劲，依托大学丰厚的教育资源，走内涵发展之路，让学生喜欢、家长放心、上级满意。     

中山大学附属中学

中山大学附属中学的历史和中山大学一样悠久，已有80年。其前身是1924年创办的广东大学附属中学，后来为了纪念孙中山先生，广东大学改名为中山大学，附属中学也于1927年正式定名为中山大学附属中学。20世纪60年代，因为政治原因，学校停办。1993年，中山大学附中在中山大学党政领导的直接关怀和社会各界的支持下，以“国有民办”体制复办。     

本期创新名校——中山大学附属中学

中山大学附属中学于1924年开办,和中山大学一样具有光荣的历史传统。学校坚持走内涵发展的道路,确立“以学生发展为目的,以学校发展为中心,以教师发展为基础”的办学理念,以“健康的体魄、健全的人格、全面的科学文化基础、突出的个性特长”为培养目标,2006年初被评为广东省一级学校。     

以质量求生存 以特色求发展——中山大学附属中学走内涵发展办学之路的实践探索

1993年，中大决定在大学西区复办附中，并确立公有民办体制，面向社会招生，集纳社会资金，兼顾教职工子女。中大人精神及原校的优良传统，中大的知名度和雄厚的教育资源，为中大附中发展奠定了良好基础。     

江苏省扬州大学附属中学

扬州大学附属中学位于风景秀丽的瘦西湖畔、明嘉靖维扬书院原址,校园环境优美,历史文化氛围浓郁,是首批江苏省重点中学、四星级高中。现为江苏省文明单位、江苏省德育先进学校、教育部现代教育技术实验学校、江苏省教科研先进集体、江苏省和谐校园、江苏省首批"汉语国际推广中小学基地"、江苏省首批高中课程基地建设校。     

丰富文化底蕴促进学校内涵发展

学校文化是校长的办学思想、教育理念在各项活动中的体现,也是一所学校长期积累而形成的一种精神力量。它时时浸润和熏陶着每位师生,它关乎着现代学校的发展方向、发展路径和发展动力,是推动学校内涵发展的必由之路和生命之魂。     

首都师范大学第二附属中学

首都师范大学第二附属中学（原北京市花园村中学）始建于1964年，是一所具有四十余年历史的完全中学。学校本着“学生成长乐园、教师发展基地”的办学目标，形成了名师荟萃的教师群体．勤勉扎实的教风学风、入情入理的德育管理，受到了社会的广泛赞誉。学校的发展和进步得到了各级领导的亲切关怀和指导，先后成为全国现代化教育技术实验校、海淀区教育教学管理先进校、     

教育创新 我们在行动——访湖南师范大学附属中学校长常力源

湖南师范大学附属中学,是湖南省首批示范性高中,也是百年老校,前身可追溯至1905年创立的唯一学堂。在长期的办学实践中,学校将深厚的文化底蕴同现代教育理念、先进的教育技术相结合,走出了一条＂继承—创新＂发展之路。     

广东省一级学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省精神文明建设先进单位新城中学

新城中学创办于1991年9月，是汕尾市城区建区后的第一所完全中学，现为广东省一级学校、广东省现代教育技术优秀实验学校、广东省精神文明建设先进单位。     

茂名市实验中学

茂名市实验中学——是在茂名市一中的基础上创办和发展起来的市重点中学，是广东省一级学校、是全国田家炳中学系列成员之一、是全国高中国际教育合作学校、是广东省优秀现代教育技术实验学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省全国教育统一考试定点考场、广东省教育科研基地、是茂名市篮球田径毽球传统项目学校、茂名市青少年科学技术教育基地、是茂名市创建国家级示范性高中学校。     

茂名市新世纪学校

茂名市新世纪学校创办于1994年8月,是一所国有民办创新实验型学校,实施九年一贯制,小班化教学,封闭式管理。学校占地123亩,建筑面积48500平方米。现有教学班43个,在校师生2000多人。学校先后被评为广东省十佳民办学校、广东省先进民办学校、广东省优秀现代教育技术实验学校、广     

数字“上中”：网络无线教学无限

以计算机和网络技术为依托的现代信息技术，对教育的方方面面正产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化学校的建设，就是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校     

广州市南海中学 经百年峥嵘 谱南中华章

百年风雨,从金花遍地、芦获满湖的南海中学堂,到一派绿树红墙的现代化校园,“南中人”代代传承“任重致远”的校训,坚守着弘毅弘志、求真求实的精神,坚持文化兴校,品牌塑校,质量强校,被誉为“历史悠久,文化底蕴深厚,而又具有现代气息,焕发青春活力,教育教学质量逐年提高,家长与社区满意的百年老校”。该校先后被评为广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省现代教育技术实验学校、广州市首批健康促进银牌学校、     

正确认识并理解现代教育技术的内涵

随着现代教育技术的发展,现代教育技术在教育教学中的地位已经越来越重要.而许多从事现代教育技术工作的专、兼职人员由于缺少对现代教育技术内涵的正确理解,从而导致了工作的失误偏差.这不仅极大地阻碍了日益更新的教育教学变革的前进步伐,而且给教育教学实践带来了极其严重的负面影响.本文从明确现代教育技术概念,内涵,实际运用和现实意义等方面出发来引导人们正确认识并理解现代教育技术的内涵,从而更好更快的推动教育教学的发展.     

风雨过后是彩虹——姜堰市溱潼中学改革发展纪实

姜堰市溱潼中学地处风景秀丽的溱湖之滨,毗邻国家4A级湿地公园——溱潼风景区。学校始创于1938年,前身为"江苏省立第     

立足基础 追求卓越

广东省佛山市荣山中学是一所创建于1992年的完全中学，位于佛山市禅城区中心，是广东省一级学校（已申报广东省国家级示范性高中）、北京2008奥林匹克教育示范学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省法制教育先进学校、《中小学心理健康教育》副理事长单位等。是佛山市对外开放的窗口学校，先后与国内及日本、加拿大、美国、香港、澳门等学校建立了友好合作关系。     

走内涵发展之路 创民办教育品牌——湖南省湘西雅思实验学校办学走笔

湖南省湘西雅思实验学校的管理者和教师们,用自己的创造性智慧和辛勤努力,在不到十年的时间内．打造出名动三湘的办学品牌,值得我们深思和借鉴。本刊特别选登了4篇相关的文章,以期窥一斑而知全豹,共享成功的经验。     

内涵发展：心理健康教育有效性的探索——广东省中小学心理健康教育质量提升的思路与实践

自2001年广东省教育厅提出＂普及发展、规模发展、全面发展＂的心理健康教育工作思路以来,广东省中小学心理健康教育工作蓬勃发展,并取得了一些成就,但是,其教育过程和教育效果存在一些问题。文章分析了当前广东省中小学心理健康教育工作开展过程中的主要问题,阐述了提升心理健康教育工作的思路与实践。     

广州市第十七中学——创信息化优势 促跨越式发展

广州市第十七中学是广东省现代教育技术实验学校,信息技术在教学和管理中的应用是该校的一大亮点。早在2000年,该校建设起一流的现代教育技术应用体系;     

校园建设：文化与内涵并重

校园文化是一个学校经过历史的沉淀逐渐形成、不断发展的精神内涵。反映在硬件部分包括校园环境、教育设施,教学、生活管理制度;反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。良好的校园文化环境,具有催人奋进、积极向上、开拓创新的教育力量。它可以促使学生在一种巨大力量推动下,在无形的氛围中受到激励、鞭策、潜移默化,健康成长。我校自创办以来,十分重视校园文化建设,为师生创设了一个优美的自然环境、舒适的生活环境、健康的心理环境、勤奋的学习环境,融思想道德教育于校园文化建设之中,有效地发挥了校园环境的育人作用。