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在给幼儿上看图讲述课《分苹果》时,我问幼儿:“小红把最大的苹果分给奶奶吃,奶奶怎么说?”有的回答:“奶奶说,小红真乖,奶奶不吃,你自己吃吧!”有的讲:“奶奶会说,乖孩子,自己吃吧,吃了好长大长胖。”还有的说:“奶奶说,小红真乖,说着就把苹果放回了盘子里。”没有一个幼儿说“奶奶高兴地吃了起来”。我又问:“你们在家吃苹果的时侯,是怎么分的?”有的说:“爸爸妈妈吃小的、虫虫咬过的,我吃最大的、最红的。”有的还说:“我给奶奶吃,奶奶不吃,待会儿还给我吃。”我猛然醒悟了,是啊!在日常生活中这样的情景不是比比皆是吗?“习惯成自然”,难怪孩子幼稚的心灵中留下了这样一个印象:爸爸妈妈应该吃小的、 相似文献
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陈留念 《课堂内外(小学版)》2014,(1):69-69
我最爱吃橘子。所以,春节前爸爸除了买其他水果,还特意买了一箱橘子。
春节过去了,一箱橘子也快吃完了。元宵节,奶奶拿出最后一个橘子对家里人说:“这是最后一个、也是最大的一个橘子,就赏给我们的小念念吃吧!”说着把橘子给了我。橘子柄上佩着一片绿叶,像个娃娃戴着一顶小帽子,真逗人喜爱。我剥开皮,橘肉鲜黄,一片片橘瓤就像一些亲密的伙伴围在一起。我掰下一片放在嘴里,轻轻一皎,甜中带酸,味道好极了! 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2014,(1)
正我最爱吃橘子。所以,春节前爸爸除了买其他水果,还特意买了一箱橘子。春节过去了,一箱橘子也快吃完了。元宵节,奶奶拿出最后一个橘子对家里人说:"这是最后一个、也是最大的一个橘子,就赏给我们的小念念吃吧!"说着把橘子给了我。橘子柄上佩着一片绿叶,像个娃娃戴着一顶小帽子, 相似文献
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目的:巩固幼儿对牵牛花的认识,知道它是缠绕茎;通过游戏学会曲线跑;培养幼儿的注意力。玩法: 1.把全班幼儿分成人数相等两队,队员之间拉开一定行距站好,脸向前,队尾的小朋友拿一块手帕。2.游戏开始,小朋友一齐拍手,一齐念儿歌“牵牛花,向上爬,迎太阳,吹喇叭,嘀嘀哒,嘀嘀哒,嘀嘀哒哒嘀嘀哒!”念到最后一个“哒”字,队尾拿手帕的小朋友沿曲线绕过前面每一个小朋友向前跑,跑到 相似文献
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上课了,语文老师说“今天我们一起来学习两首古诗,一首的题目“叫《登鹳雀楼》。”话音刚落,前排的许一翔“登”地站起来说“老师,这首诗我全懂了,也会背了。”“真的?”老师感到奇怪,“那你背给大家听听。”许一翔挺起胸,眼睛也不眨,“哒哒哒”地一口气背了起来:“白日依山尽,黄河人海流,欲穷千里目,更上一层楼。” 相似文献
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设计意图:
春节过后,孩子们仍对吃汤圆念念不忘,而且,正月十五元宵节又是我国传统的节日,于是,我根据节日习俗和幼儿年龄特点,从幼儿熟悉的生活入手,把面食搬入课堂,设计了“小小汤圆圆又圆”美术教育活动。 相似文献
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昨天,爸爸刚买了一部新手机,立刻把旧的小灵通送给了奶奶,说是让奶奶在田里干活时也能接到电话。今天早上,我一到学校就发现语文书没带,肯定是昨晚背书时掉在床头了。打个电话让奶奶给我送过来吧!我借了老师的小灵通,拨了好一会儿,家里没人接。对了,最近农忙,奶奶肯定是到地里干活去了。我赶紧拨打奶奶的小灵通。咦,奇怪,怎么也没人接呢?难道奶奶的小灵通没带在身上?放学了,一到家我就问奶奶:奶奶,你今天把小灵通带在身上了吗?”“带了,我还接到一个电话,喉咙都快喊破了,就是没人说话,反倒挂掉了。”哎呀,那肯定是我打的。我语文书忘在家里… 相似文献
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陈维 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2):39-40
那件能让别人开怀大笑的趣事一直荡漾在我的脑海里,每当想起童年时那狼狈的我,我就忍不住大笑起来。十岁那天,奶奶叫我去她家吃西瓜。一听到“西瓜”这两个字,我的口水就忍不住流了下来,我一口就答应了奶奶。一路上,我怀着愉快的心情,迈着轻快的步伐蹦蹦跳跳地来到了奶奶家。一走进奶奶家,我就呼天喊地地叫奶奶把西瓜捧出来。只见奶奶捧在手里的西瓜又大又圆,我连忙到厨房去拿菜刀,把西瓜切成一块一块的,紧接着,拿起西瓜直往嘴里送。奶奶看着我狼吞虎咽的样子,站在一旁不停地唠叨:“吃慢点,别噎着……”因为我当时吃得津津有味的,就把奶奶的… 相似文献
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修改稿子的感觉真好! “哒哒哒……哒哒哒……”一篇文稿就这样敲出来了。泡杯茶,散散步,伸伸懒腰,稍事休息,然后重新坐到电脑前,一边轻轻地读,一边字斟句酌地改。就这样一遍遍地改下来,原来的“毛坯”逐渐地精细了,光滑了,像模像样了。此时此刻,心头便有一种莫名的欣慰,就像一个雕塑师雕好了坯子,然后这儿修修,那儿改改,再站在远处端详一番,心里充溢着创造的愉悦。我体验到,在完成一篇教学文稿的整个过程中,全神贯注地字斟句酌,修改润色,是最为惬意的事。 相似文献
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有一次,我校实习生小傅给幼儿上情景讲述课。这节课先给幼儿观看表演,然后通过教师提问,引导幼儿讲述表演内容:小红关心奶奶,帮奶奶做事。表演中有如下一段情景:奶奶年老眼花,穿针引线有困难,小红帮奶奶穿线。针对这段情景,教师与幼儿有如下几句对话: 教师问:“奶奶穿进去了吗?”幼儿答:“奶奶没有穿进去。”教师又问:“那末小红穿进去了吗?”幼儿答:“小红穿进去了。”课后讲评时,我说:“这根针的针眼竟然能让小红穿进去了,可想而知它是巨大无比的!”引起实习生 相似文献
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王珂钰 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):26
春天来了,又到了养蚕的季节。一天,我和妈妈逛街的时候,经过一个很有特色的商店,商店里正在出售蚕宝宝。我立即缠着妈妈买了几只蚕宝宝。我小心翼翼地把蚕宝宝放进一个盒子里,我发现蚕宝宝的身体是 相似文献
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孙凡迪 《课堂内外(小学版)》2012,(12):7-7
我到商店买了一瓶汽水,甜滋滋地喝起来,把最后几滴也喝光了,但还有些意犹未尽,怎么办?此时我开始幻想:“要是再有几拼瓦汽水,那该多好!”奇迹发生了,只见我的桌上不知道从哪儿冒出两瓶汽水。“哇,这是真的吗?”我大叫起来,抓起汽水喝了一口,“哇,真好喝!这是真的!” 相似文献