立足校本 抓实课改

在教学管理中,学校应立足校本教研,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长和发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,扎扎实实加强教学常规管理,深化课堂教学改革,极力推进素质教育,稳步提升教学质量,具体做法如下。     

立足实际开展校本培训

新课程的实施，关键在于教师。如何培养一批观念新、综合能力强的骨干教师队伍，对基层学校来说，校本培训是促进学校发展和教师专业化成长的最有效途径之一。     

立足校本培训 推进课改实验

基础教育课程改革,将我国百万教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师作为课改的主力军,他们的素质决定课改的成败,教师发展了,学生才能真正得到发展。因此,建立以校为本的教研制度,把学校构建成一个学习型的组织,是摆在我们面前一项十分紧迫的任务。课程改革实验工作以来,我校加强师资队伍建设,狠抓教学内部管理,建立校本教研制度,致力课改实验的行动研究,将教师的教学实践与教学研究、校本     

立足校本培训促进教师发展

特教学校教师的专业水平决定着特殊教育的发展水平,而信息技术综合应用能力是信息时代教师专业能力的一个重要组成部分.特教学校教师作为在特殊教育教学前沿进行新课改的实践者,认识、掌握并创新地运用信息技术已成必然.……     

立足校本培训 提高教师素质

一、提到继续教育,老师们就想到大家规规矩矩坐在教室里,听课、记笔记、做作业、考试、结业。但从实际工作中来看,继续教育还应该在实践中学习,在实践中提高,在实践中不断“充电”。尤其重要的是以本校为主阵地,以活动为核心,以教师的需求为动力,开展教师教育。教师教育要以学校为主要阵地。教师的工作任务重,计划性、时间性都特别强,不可能长时间停课与参加培训。以本校为阵地培训教师有以下几个方面的优势:1.具有针对性。教师教育的目的是,要求教师在新的形势下用新的教育理念、教学方法,去适应新的变化。不同的学校,不同的班级,不同的教…     

立足校本培训提高教师整体素质

校本培训是提高教师整体水平的有效方法和途径 ,我校近年来在校本培训方面取得了一定的经验。学校着眼未来 ,以新理念为支撑 ,以校本培训为平台 ,以提高教师教育、教学的能力和水平为重点 ,以现代信息技术培训为突破口 ,以强化科研能力和过程培训为亮点 ,全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体 ,初步形成了教师校本培训的特色。     

立足校本培训 促进继续教育工作

根据国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》和“中小学教师继续教育工程”方案的文件精神,四川省绵竹土门中学立足校本培训,努力抓好教师的继续教育工作。经过几年来的实践,整个继续教育工作迈上新台阶,取得一定的成绩。主要做法是:     

立足校本培训提升教师素养

轰轰烈烈的基础教育课程改革使教师面临一次彻底的“职业革命”,教师角色由课堂的“支配者”、知识的“传授者”向平等的“对话者”、知识的“生成者”转变.在转变过程中,学校要立足校本培训,多措并举,全力提升新任教师的职业素养.     

立足校本培训 促进教师成长

新一轮课程改革的实施，主要靠教师的创造性劳动来实现。从某种意义上讲，教师素质的高低决定着课程改革的成败。因此，开展业务培训，促进教师专业发展，成了当务之急。在多种培训方式中，校本培训由于具有培训内容针对性强、培训方式灵活多样、可充分发挥教师的主体作用等优点而成了我们的首选。     

立足校本培训 促进继续教育工作

安徽省萧县利用多种途径,坚持不懈地抓好中小学教师培训工作,使广大教师的政治思想和业务水平得到了较大提高。目前,该县教师学历合格率小学为99.6％,初中91.6％,高中70.5％;教师学历层次提高率小学为39％,初中11.2％,师训整体工作在宿州市处于先进行列。萧县重点抓了三个方面的工作。     

立足校本培训提升教师素质

拥有一支高素质的教师队伍,是校长办好一所学校的关键。注重教师的校本培训,提高教师的整体素质,是学校管理工作中的首要问题。为了提高学校的办学水平,办有特色学校,建设一支高素质的教师队伍,我校从以下几个方面入手,对教师进行校本培训。第一,在学习中发展自己。学习是生命的存在方式,是学校发展的源动力。素质教育的不断推进,课程改革的深入开展,无疑对教师提出了新的挑战。这就意味着教师要不断学习,更新教育教学理念,转变教育教学行为,顺应时代发展,做新一轮课程改革的生力军。我校主要从以下几方面组织教师进行学习:一是建立鼓励教师…     

立足校本培训 促进学校发展

在多年的校本培训过程中,我们认为校本培训可以促进学生的全面发展及教师的专业发展,同时可以带动校本课程建设,并形成学校特色,改善校园文化。本文提出以“学习型组织”的理念和“合作式校本培训”模式的引进为突破口,进一步推动校本培训工作的开展。     

立足校本培训构建学习型组织

一、推行校本培训是落实新课程改革的根本出路之一 师资培训工作是新课程改革实验工作成败的关键。面对面广量大、难度空前的师训工作,“校本培训”将发挥她的巨大优势。 一所学校里,所有的人都应该是学习者。学生要学好,必须使教师获得持续的、高质量的专业提升和发展。新课程改革的成功和持     

农村职校教师应立足校本培训

加强农村职业教育师资队伍建设是提高农村职业教育质量的关键,目前农村职业学校教师的素质不高,教师的教育教学能力亟待提高.农村职业学校教师的培训是一个长期而艰巨的任务,只靠国家来承担是不行的.     

立足校本培训 促进教师发展

特教学校教师的专业水平决定着特殊教育的发展水平．而信息技术综合应用能力是信息时代教师专业能力的一个重要组成部分。特教学校教师作为在特殊教育教学前沿进行新课改的实践者，认识、掌握并创新地运用信息技术已成必然。[第一段]     

立足校本培训 转变教师观念

新课程改革，成也教师，败也教师。教师是新课程资源的利用者和开发者，其重要性不言而喻。新课程改革必须抓好教师，而抓好教师的关键是转变教师的教育观念。如果教师不转变教育观念，新课改就无从谈起。     

立足校本培训 促进教师成长

新一轮课程改革的实施,主要靠教师的创造性劳动来实现。从某种意义上讲,教师素质的高低决定着课程改革的成败。因此,开展业务培训,促进教师专业发展,成了当务之急。在多种培训方式中,校本培训由于具有培训内容针对性强、培训方式灵活多样、可充分发挥教师的主体作用等优点而成了我们的首选。校本培训是为了满足学校和教师的发展需要,在对学校教师的现状与潜力进行系统评估的基础上,充分利用校内外各种资源,通过自己的规划设计或与专业研究机构、研究人员的合作等方式,有目的、有计划、有系统地开展的教师培训活动。2002年9月,经申请,我校有…     

立足校本培训 促进教师发展

教育改革的不断深入,对教师的素质提出了更高的要求。实践证明,立足校本培训,有利于教师的专业发展和综合素质的提高。