发现自己的内心渴望

我有一个读九年级的小邻居,他的数学成绩不好,妈妈担心他考不上好一点的高中,特地给他请了家教。可是一晃几个月过去了,他还没有进步的迹象。他着急了,问我“:我不明白,我是不是在数学方面有些弱智?”我问他“:你上课认真吗?”“认真呀,我已经很努力了。”他诚惶诚恐地回答。不过,他回答的却和我掌握的信息不一样,他的数学老师反映,他上课的时候总是走神。我又问“:你喜欢数学吗?”他说不喜欢。我再问“:数学很有意思呀,你为什么不喜欢呢?”他呆了一下,说出了心里的话——他认为学那么多函数一点儿也用不上。答案毫不费力地被找到了,他没有…     

全家都6岁

一个男孩很惹人疼爱,大人见了他都喜欢与他聊上几句。一天,一个阿姨与他聊了起来。阿姨:“告诉阿姨你多大了?”孩子:“6岁。”阿姨:“你妈妈呢?”孩子:“6岁。”阿姨不禁笑了,接着问:“那么,你爸爸多大了?”孩子:“6岁。”阿姨说:“你又在‘逗你玩’吧?”孩子:“我     

你是否想尽了办法?

我曾经教过一个叫严芙君的学生,给我的印象很不好。他学习劲头不足,成绩始终在班级的最后,课堂上还经常会闹出“笑话”,影响同学和老师的情绪。一天,我因为他不遵守课堂纪律把他喊了来,问他: “为什么在课堂上捣乱?”他说: “我没有恶意,自己基础差,学不进去。”我问他: “你是否想尽了一切办法?”他没有作声,默默地低着头。     

笑话数则

合乎逻辑女客人:“你的卷发多么美啊,小不点儿。是妈妈给的吧?”小女孩:“不是的,我想是爸爸给的,因为他头上一根头发也没有了。”聪明的学生物理课上,老师正在讲振动和共鸣,为了让学生理解,老师提问道:“如果我朝鱼塘扔一块石头,会发生什么现象?”学生异口同声地回答:“罚款5元!”记性差儿子:“爸爸,你的记性一定不好。”父亲:“怎么不好?”儿子:“奶奶常说你娶了媳妇忘了娘。”失误父亲责备儿子:“邻居张家很不高兴,因为你一拳打坏了他儿子的眼睛。你说那是出于意外,是真的吗?”“当然是真的,”儿子说,“我本来想打中他的鼻子。”适得其反…     

独特见解

儿子刚满六岁,正是像海绵一样汲取知识的年龄。可喜的是他对于长辈的教诲并不是全盘接受,很多事情有自己的独特见解,有时甚至令我们诧异不已。 幼儿园老师讲成语故事“精卫填海”。末了的问题是:“你喜欢精卫吗?为什么?”儿子回家后沮丧地对我说:“我没有举手发言。因为我又喜欢,又不喜欢,拿不定主意。”我问为什么,儿子说:“喜欢是因为她坚定;不喜欢是因为干不成的事她还要去干。”我愣住了,他的思维还真够新潮的,缓过神来仍循循善诱:“你可以把你的犹豫告诉老师,听听教师的意见。”儿子沉默了,他知道我最讨厌他上课不敢发言。“这是我不好。可是,妈妈你说过‘塞     

我是最优秀的——谈中学生面临考试存在焦虑的问题

【案例】 2002年初中升高中考试哈市32 中考场上××同学在考综 ,合科时焦虑地对父亲说我不 , :“想考地理题 父亲问: ××你 。” “为什么不考地理题 ××说 。” : 地理学科今年第一次考地理“ 。学科那么难我肯定考不好非得 , ,考砸了不可 ××的父亲找到 。”我说陈老师你快过去看 :“看××她不想考地理学科了怕 , ,地理学科考砸了 我找到×× 。”问她××你怎么了为什么不 :“ ?想考地理学科 ××说地理 。” :“学科中的地形气候太难学了我 ,怕考不好丢面子…     

以读促思 读中感悟

师 :下面我们学第五自然段 ,首先我读一遍 ,大家看我读得怎么样。(教师读 ,有意不读出重音和语调。)师 :我读得好不好 ?生 :好 !师 :好吗 ?多数学生小声说 :“不好。”师 :不好吗 ?(同学们你看我 ,我看你。有一部分学生在窃窃私语。)(评 :学生对教师提出的“对不对”、“好不好”之类的问题往往不加思考 ,都回答“对”、“好”。这种提问有明显的诱导性。建议教师少用。如果要用 ,再追问一句 ,“对在哪里 ?”“好在哪里 ?”本课教师一连串的追问 ,暗示学生 ,回答问题要动脑筋 ,同时 ,也调动起学生的思维。)师 :这篇课文我们是用“找准重音 ,…     

“有人喜欢我”

“老师，他说他喜欢我！”“啊！是吗？……有人喜欢不好吗？”“老师，不是那个意思，是那个意思……”“到底哪个意思？无论什么意思，我认为有人喜欢总比没人喜欢好，难道你希望没人喜欢你吗？我倒希望有更多的人喜欢我，themorethebest.”“老师，可是，可是，……我又不喜欢他。”“你看你看，你不喜欢的人都喜欢你，你喜欢的人肯定会更喜欢你这么多人喜欢你，难道你不高兴吗这说明你是一个多么出色的好学生啊！老师也喜欢出色的学生！”满脸泪痕的她开始破涕为笑了。“可是，他还说因为喜欢我而无心学习。”“这可不太好。但你烦恼什…     

关于余映潮上《夏天也是好天气》的争鸣

【教学实录】余老师面带笑容走上讲台:“请同学们一起说,我们今天要学的课文是———”生齐说课题:“夏天也是好天气。”余老师问:“如果有人说夏天不好,那么你读这个标题时,哪个字要读重一点?”生齐答:“‘好’字。”他要求同学们一起试读一遍课题。又问:“如果人们说春天、秋天都是好天气,而你要说夏天也是好天气,那么读这个标题时,应将哪个字的音读得长一点?”生齐答:“‘也’字。”他要求学生再读一次课题。接着,他让学生将上两次读的体会结合起来,重读一次课题(学生将“也”字拖长,“好”字加重齐读课题)。读完课题后,余老师请学生大声…     

生命常常是如此之类

每天下午,接上孩子之后,我都我已经很久没见到她了,很想上去聊要带着他在街上溜达一圈,这是我们聊。便让车夫停车,和他结账。俩都很喜欢的习惯。闲走的时候,看“还没到呢。”他提醒说,大约以着闲景,说着闲话,我就觉得这是上为我是个外乡人吧。帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我“我临时想到这里看一位朋友。们走到文华路口,我就会停下来,和我说。一个卖小菜的妇人聊上几句,这是我“时间长吗?我等你。”他说,们散步的必有内容。这个妇人脸色黑“雨天不好叫车。”红,发辫粗长,衣着俗艳,但是十分“不用。”我说。其实雨天三轮车干净。她的小菜…     

未曾遇见青蛙

1陌生的青蛙头像,在QQ上跳。没理。从来就不喜欢和陌生人聊天,青蛙更不可以!还是跳,终于不胜其烦,发条消息:你认识我吗?他大喜:哎呀我的喜力!我傻掉。过了很久,他发了解释来:我兄弟找你聊天,你从来不理他,我们打赌,要是你肯和我聊,他就请我喝啤酒。后面跟了硕大的咧着嘴巴的笑脸,以及口水遍地的形象。我乐不可支,这么诚实的家伙。有趣。去翻他的资料。终于知道是北京一所高校的学生,济南人。网名滥俗,叫什么“舞者”。可是,还是聊上了。后来说起来,他居然是我仅有的几个不是昔日同学的QQ好友之一。告诉他,他也就笑得更开心了。聊了有一段…     

为孩子解疙瘩

丁涵是新来我班的小朋友。通过一段时间的接触,我发现这个四岁多的孩子说话吐字清楚,思维能力较强,各方面都不错。一天,我问她:“丁涵,你长大了干什么?”她说:“挣钱呗!”我说:“你当老师吧,好不好?”她连忙说:“我不当老师,我长得这么黑能当老师吗?小朋友也不会喜欢我的呀!”说到这里,她脸上的表情一下子由刚才的喜悦变得不高兴起来。我觉察到这是触到她的“痛处”了。这么小的孩子就为长得黑而背上包袱,心灵上承受压力,实在令人痛心。我亲切地对她说:“谁说你长得黑?”她说:“我老姨他们都说。”我说:“你跟他们说,黑有什么不好,你爸爸妈妈喜欢,老师喜欢,小朋     

英语命题作文写与评

【作文命题一】请根据以下提示写一篇短文,词数80~100。我的爸爸喜欢抽烟。只要他在家,屋子里总有很多烟。妈妈很生气,劝他戒烟,他总是做不到。一天早晨,我的爸爸一直咳嗽,脸憋得通红。整个早晨,他的脸色都不好“。吸烟有害健康,你最好把烟戒掉。”我对他说“。你说得对,我的孩子。”爸爸说“,但是戒烟很难。我戒过几次,都没成功。”我建议他坚持下去,只要坚持就会成功。从那以后,我和我的妈妈尽全力帮助爸爸戒烟,他吸烟也没以前多了。【学生作文】Help Father Give Up Sm okingMy father likes to smoke(1)a lot.W hen he is athome,the…     

多送一些微笑给学生

吃早餐时,一个胆小的学生跑到我的跟前说:“老师,你今天给我们上课吗?我想上你的课。”我摸了摸他的头说:“真的吗?”他用力地点了点头后跑回了座位。我很奇怪他刚才的行为,因为我听其他老师提起过他,说他成绩不好,脾气又比较怪。可他为什么说很想上我的课呢?我疑惑不解。下午,     

轻松驿站

~~一个青年来到绿洲,碰到一位老先生,年轻人便问“:这里如何?”老人家反问说“:你的家乡如何?”年轻人回答“:糟透了!我很讨厌。”老人家接着说“:那你快走,这里同你的家乡一样糟。”又来了一个年轻人问同样的问题,老人家也同样反问,年轻人回答说“:我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、一切……”老人家便说“:这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异,问老人家,你为何前后说法不一致呢?老者说“:你要寻找什么?你就会得到什么!”(关耳)【职场寓言】【人生故事】【博你一笑】狐狸与山羊一只狐狸不慎掉进井里。口渴的山羊路过井边,狐狸眼珠一转不…     

强迫还是诱导

1 阳台上,小亢和他表哥小松一边搭积木,一边在争论谁的妈妈聪明,互不相让。为了阻止他们再争论下去,我走过去插嘴道:“那么你俩谁聪明呢?”小松不响。小亢愣了足足有半分钟,然后低下头说:“哥哥聪明。”“为什么?”他的回答使我吃惊。“哥哥学习成绩好,我学习不好。”我的心里“格登”一下。一个五岁的孩子,还未开始正式的学习活动,竟认为自己不聪明,学习不好。我当即表态:“不,你很聪明。你画画学得很快,你学孙悟空、济公都学得很象,这也是学习嘛! 你贪玩,识字学算(口么),不大肯学,如果你肯学的话,一点也不会比哥哥差。”     

回顾整合综合提高——小学毕业班习作复习整合课"怎样表达内心的感受"

【教学目标】回顾、整合、巩固表达内心感受的方法,让学生在自由表达的基础上学会更好地表达,综合提高学生的习作水平。【教学重点】掌握整合表达内心感受的方法。【教学准备】教学课件、学习卡片、学生平时习作。【课时安排】二课时。第一课时一、激趣导入,回顾整合(一)先抑后扬,激趣导入。1.快速浏览下面的小作文,评一评写得好不好,为什么。“讨厌”的爸爸爸爸是我最亲近的人,怎么会“讨厌”呢?不信,我就说几件他的事给你听听。先说吃饭的时候吧,不管我想不想吃,爱不爱吃,他总是夹着菜往我碗里塞,你们说我能乐意吗?要是他外出学习几天回来…     

回顾整合 综合提高——“怎样表达内心的感受”小学毕业班习作复习整合课

【教学目标】回顾、整合、巩固表达内心感受的方法,让学生在自由表达的基础上学会更好地表达,综合提高学生的习作水平。【教学重点】掌握整合表达内心感受的方法。【教学准备】教学课件、学习卡片、学生平时习作。【课时安排】二课时。第一课时一、激趣导入,回顾整合(一)先抑后扬,激趣导入。1.快速浏览下面的小作文,评一评写得好不好,为什么。“讨厌”的爸爸爸爸是我最亲近的人,怎么会“讨厌”呢?不信,我就说几件他的事给你听听。先说吃饭的时候吧,不管我想不想吃,爱不爱吃,他总是夹着菜往我碗里塞,你们说我能乐意吗?要是他外出学习几天回来…     

我不喜欢小珊迪

【案例】《小珊迪》教学片段:师:你觉得小珊迪是个怎样的孩子?生:我觉得小珊迪是个坚强的孩子。生:他是个守信的孩子。生:他是个爱弟弟,为他人着想,不为自己着想的孩子。生:他也是个可怜的孩子。师:你们喜欢这样的孩子吗?生:(大多数学生)喜欢!生:(有两个孩子)我不喜欢。师:为什么不喜欢呢?生:因为他太穷了。生:小珊迪没有爸爸、妈妈就没有了父爱、母爱,好可怜。我不喜欢。生:(针锋相对地)老师,我喜欢小珊迪。他虽然穷,但是他并没有因为自己缺钱就把“我”的钱据为己有,还让弟弟来还钱。他这样诚实守信,我喜欢他。生:(立即附和)我也喜欢小珊…     

绿鸟

一天,一个人看见树上有一只绿色的鸟,这只鸟在欢快地歌唱。这个人说:“我要把这只鸟带回家,我很喜欢它。”出乎意料的是,这只鸟跟着他说:“我要把这只鸟带回家,我很喜欢它。”这个人大喜,说:“但是,记住,你是鸟,我是人,我要把你带回家。”鸟说:“但是,记住,你是鸟,我是人,我要把你带回家。”这个人来了兴趣:“你说我说过的话,你不能说其他的话吗?”鸟跟着说:“你说我说过的话,你不能说其他的话吗?”“真没劲,你只能学着别人说话。”这个人说。“真没劲,你只能学着别人说话。”鸟说。这个人开始生气了:“我从不跟着别人学。如果你只能学我,就…