共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《山西教育(综合版)》2000,(7)
为进一步深化教育改革 ,活跃教师文化生活 ,给广大一线教育工作者提供发表个人见解和经验交流的机会 ,应广大作者的要求 ,我会继大型系列教育丛书《中华教育教学文丛》编辑出版后 ,现正组织编篡《教育教学论坛》一书 ,欢迎广大教育工作者踊跃投稿。征稿内容 :教育教学改革理论研究与经验总结 ;教育教学中的热点、难点透视 ;各学科疑难剖析及优秀教案例举 ;学校管理、教学科研的理论构建和实施 ;素质教育理论探讨 ;德育工作及国情教育 ;创新教育的理论研究与实践探索 ;音体美及电化实验 (多媒体 )教学 ;学前教育、特殊教育以及其它教育教学研… 相似文献
3.
4.
《山西教育(综合版)》2000,(22)
为进一步深化教育教学改革 ,活跃教师文化生活 ,给广大一线教育工作者提供发表个人见解和经验交流的机会 ,应广大作者的要求 ,我会继大型系列教育丛书《中华教育教学文丛》编辑出版后 ,现正组织编纂《教育教学论坛》一书 ,欢迎广大教育工作者踊跃投稿。征稿内容 :教育教学改革理论研究与经验总结 ;教育教学中的热点、难点透视 ;各学科疑难剖析及优秀教案例举 ;学校管理、教学科研的理论构建和实施 ;素质教育理论探讨 ;德育工作及国情教育 ;创新教育的理论研究与实践探索 ;音体美及电化实验 (多媒体 )教学 ;学前教育、特殊教育以及其它教育教… 相似文献
5.
《教育界(基础教育)》2019,(5):F0003-F0003
《教育界》杂志是由广西师范大学主管,广西期刊传媒集团有限公司主办的教育研究刊物,面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革、管理、办学及教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。 相似文献
6.
7.
《教育界(基础教育)》2019,(6):F0003-F0003
杂志简介《教育界》杂志是由广西师范大学主管,广西期刊传媒集团有限公司主办的教育研究刊物,面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革、管理、办学及教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台。 相似文献
8.
《教育界(基础教育)》2019,(2):I0001-I0001
杂志简介《教育界》杂志是由广西师范大学主管,广西期刊传媒集团有限公司主办的教育研究刊物,面向国内外公开发行,旨在追踪教育新动向,探讨教育改革、管理。办学及教育教学经验等,为广大一线教育工作者和教育研究者搭建一个研究教育教学理论、互换教育教学经验的平台. 相似文献
9.
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究所主办的国内公开发行的教育学术期刊。《教育实践与研究》以探索教育规律,研讨教学经验,展示教研成果,传播教改信息,为广大教师和教育工作者提供学术平台为宗旨,集学术性、实践性和可读性为一体。面向全国公开发行以来,《教育实践与研究》得到了广大教师、教育科研人员和学校管理工作者的欢迎和支持,刊物质量逐年提高。 相似文献
10.
11.
12.
13.
中国地理学会、《地理教育》杂志社联合举办的前两届“探索杯”地理教学成果大赛在各地教研员、广大一线地理师生和地理爱好者的大力支持下取得了良好社会反响,涌现出大量立足教学、探索教改的优秀地理教学课例,推出一大批勇于创新、不懈开拓的地理教育研究成果,充分展现地理一线教师不断求索、积极踊跃教学、教改、教研实践探索的智慧与风采。为推进基础教育地理新一轮课程改革,迎接全国高考新方案探讨实施,大力推广地理教育工作者的宝贵经验和丰硕成果,促进地理教师综合素质提升与专业化成长,振兴我国地理教育事业可持续发展,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定继续举办第三届“探索杯”地理教学成果大赛,具体相关事宜如下。 相似文献
14.
《地理教育》2015,(5)
中国地理学会、《地理教育》杂志社联合举办的前两届"探索杯"地理教学成果大赛在各地教研员、广大一线地理师生和地理爱好者的大力支持下取得了良好社会反响,涌现出大量立足教学、探索教改的优秀地理教学课例,推出一大批勇于创新、不懈开拓的地理教育研究成果,充分展现地理一线教师不断求索、积极踊跃教学、教改、教研实践探索的智慧与风采. 为推进基础教育地理新一轮课程改革, 迎接全国高考新方案探讨实施,大力推广地理教育工作者的宝贵经验和丰硕成果,促进地理教师综合素质提升与专业化成长,振兴我国地理教育事业可持续发展,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定继续举办第三届"探索杯"地理教学成果大赛,具体相关事宜如下. 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
《河北北方学院学报(社会科学版)》1998,(Z1)
由杜存义任主编、刘小平任常务副主编周树清、寇福来、白婉清,苏柏山任副主编的《教育与科研论丛》已于一九九八年八月出版发行。该书集中刊选了近年来广大教育工作者在教学、科研、管理等方面所取得的部分研究成果, 相似文献