成人教育资源优化配置探析

近年来,我国成人教育事业发展速度不断加快,成人教育在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。但随着市场经济的发展,人民群众对优质成人教育的需求不断提高,由于成人教育资源配置不均衡而引发的各种问题日益增多,影响了成人教育的协调发展。本文阐述了对成人教育资源的内在认识,同时对其存在的现状及突出问题进行了分析,并提出了做好成人教育资源优化配置的基本措施。     

论成人教育科研资源及其开发

经过20余年的积累．我国已拥有比较丰富的成人教育科学研究资源。厘清并采取正确的策略开发这些资源，将使成人教育科学研究取得更丰硕的成果，进而引导我国成人教育实践更健康地发展。     

对成人教育生源流失现象的思考

在函授、夜大等各种形式的成人高等学历教育中,生源流失是非常普遍的一种现象,对此加以分析从而有一个清醒的认识对于指导成人教育工作来说具有一定的积极意义。一、成人教育生源流失现象分析一般意义上的生源流失主要有三种情况:一种流失发生在录取新生报到时。一方面由于学生在参加成人高考后由于工作单位或性质发生变化,无法到校学习,另一方面是由于与普通高考、自学考试的互相竞争等原因造成的流失。普通高校同样存在这种流失,但考虑到成人教育的特点及与普通高教的差距,这种流失大部分时候是不可避免的,并且比例较高。一般的学校流失率…     

澳门成人教育的发展

澳门教育暨青年司是澳门政府内主要负责澳门地区非高等教育的部门 ,成人教育就是其中一项最重要的工作。成人教育的目标是对成年人的成长及工作技术上的提高。具体地说 ,是使成年人发展潜能 ,积极地参与社会活动 ;通过充分的培训 ,以适应社会的要求 ,增加工作的能力 ;培养积极的态度 ,不断学习 ,改善和提高个人的自身价值。在澳门这个中葡相互交往达四百多年历史的地区 ,同时也是多文化社群汇聚的城市中推广成人教育 ,是具有深远意义的。简单的回顾澳门地区的成人教育近五十年来的发展是较为迅速的。早在五十年代初 ,澳门工会联合总会、澳门…     

社区成人教育与成人教育社区化

成人教育在我国社会经济结构和管理体制深化改革的过程中会遇到新的困境，成人教育如何摆脱困境、谋求继续发展是一个值得关注的重要问题。本文从社区成人教育的内涵和基本特点出发，分析发展社区成人教育必要性，提出了成人教育社区化是推动社区成人教育发展的新途径。     

关于成人教育资源中教师资源整合的研究

当前,我国的成人教育已经取得了一定的成就,作为成人教育中最重要的资源——教师还存在着一些问题.据此,提出一些整合措施,使教师资源能够得到充分、合理的利用,为全面构建学习型社会做出贡献.     

论21世纪我国成人教育的五个建设

新时代对成人教育的发展提出了新的要求，要完成党的十六大提出的“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须适应社会经济发展的潮流，以科学的发展观为指导，树立新理念、开阔新视野、推出新举措，重点搞好自身的五个建设。     

教育资源的隐性浪费和流失

近年来,由于学龄儿童增加,学生数量剧增,致使教育资源短缺现象十分普遍,西部地区尤为严重。造成教育资源短缺的原因     

试论加入WTO后成人教育的发展趋势

加入WTO,对中国成人高等教育,包括学历教育和非学历培训,都将产生直接而深远的影响,研究入世后成人教育的发展趋势,对于国内成人教育学校的生存和发展具有重要的意义.     

关于国有无形资产流失问题的探讨

本文阐述了国有无形资产的内涵及其流失的表现，分析了其流失的原因，并提出了保护国有无形资产的具体措施。     

我国成人教育资源整合分析

成人教育资源整合和创新是成人教育管理的重要内容,是发展成人教育,弥补教育资源不足,提升成人教育水平的重要措施。基于此,从成人教育资源信息管理和收集方法、教育手段和教育体系完善方面,提出我国成人教育资源整合创新方略:进行成人教育资源数据库,实现信息资源整合;建立网络教育与成人教育群体的资源整合与创新;成人教育体系资源整合与创新;成人教育团队资源多元化整合与创新。     

成人教育的人力资源开发功能

人力资源开发是成人教育的重要功能之一,但是我国成人教育发展中的一些异化现象影响了这一功能的发挥。因此,必须立足人力资源角度,对成人教育的人力资源开发功能进行整合。     

论我国成人高等教育资源的转型

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在提高全民族素质、国家建设,乃至当前全面推进高等教育大众化方面都起到了积极的作用,目前仍然是中国高等教育资源的必要补充。但是,应当清醒地看到,经过了几十年的发展,我国成人高等教育依然没有走出“学历教育”的怪圈。随着市场经济的快速发展,社会对高等教育培养人才需求的内涵已经发生了实质性的变化,“学历教育”的需求正日趋减弱。近年来,成人高等教育的改革和发展因受各方面因素的制约而陷入困境,甚至表现出诸多的不适应,成人高等教育“边缘化”现象也渐趋加剧。随着我国高等教育体制改革的不断深入,高等教育资源的重组、优化和提升已成为发展趋势。成人高等教育的历史使命已经基本完成,实现教育资源的转型已成为一种必然。     

关于构建我国成人教育资源重组模式的思考

由于传统管理体制的局限,我国大部分成人学校还处在行业或系统的单一投资主体模式下运行,各自为阵,造成教育资源分散,重复建设严重,投资效益不高。为了促进成人教育健康稳定地发展,笔者在反思我国成人教育面临的挑战的基础上,分析了现代远程教育在成人教育资源整合中的优势,提出了以广播电视大学为依托,构建适应我国社会经济发展需要、实现资源共建共享、投资主体多元、开放灵活的成人教育资源重组模式的设想。     

正确认识当今成人高等教育人力资本的变化

高素质的人力资本在社会发展中越来越起主导作用 ,成人高等教育是形成高质量的人力资本的主要形式之一。随着市场经济的深入发展 ,以及工业现代化和知识经济的来临 ,成人高等教育人力资本发生了巨大变化。本文通过分析人力资本的量度形式及内容的变化 ,强调成人高等教育必须适应人力资本的变化并作出相应的改革。     

我国成人高等教育资源空间配置的分析

我国的成人高等教育发挥着重要作用，但由于空间配置的不均衡严重阻碍了其整体发展的规模、速度和效益。本文试从成人高等教育资源空间配置的现状出发着重分析成人高等教育资源空间配置的影响因素，并就如何优化成人高等教育资源空间配置提出看法和建议。     

关于成人教育课程资源开发的思考

课程资源是课程开发的基础和依托,课程资源的质量决定了课程的质量。在成人教育课程的开发和编制的过程中,只有充分利用一切可用的课程资源,才能提高成人教育课程的质量,才能为提高成人教育的质量打下坚实的基础。