危机管理中的媒体关系

危业危机的种类很多，记者为了追求新闻的轰动性会对企业进行曝光；监督部门的检查会让企业陷入危机；对消费者的投诉没有妥善处置，企业会面临危机；对一些不利的谣传不去处理，企业也会陷入危机；市场上出现自己品牌的假货又是一种危机；企业在经营管理过程中也潜伏着种种危机……可以说“企业时刻面临危机”。     

危机传播过程中的媒体关系浅析

在大众传媒高度发达的今天,媒体关系在公共关系领域处于核心地位。但目前国内学术界对媒体关系的理论研究尚处于起步状态。媒体关系是处理危机事件的关键因素。危机传播过程是一个完整的流程,在这个流程中,媒体关系的管理与处理,决定着转危为机的成败。要想实现组织与媒体的共赢,必须构建共谋的媒体关系。     

浅议媒体监督与司法独立的关系

媒体与司法的关系是"依法治国"所面临的一个重要理论与现实问题。要妥善协调司法独立与媒体监督之间的关系,需要从观念和制度上进行协调。首先,司法界、新闻界要从观念上对媒体与司法各自特性及规律有一个科学的清醒的认识,从而在观念上达成共识。其次,应从制度上构建一套协调独立审判与表达自由的关系的平衡机制,从而有效保证独立审判和表达自由这两个不可偏废的价值理念都得以充分发挥,实现媒体与司法的有序良性互动。     

论教学媒体与学习的关系

随着时代的发展,各种新媒体层出不穷,教学媒体与学习的关系到底如何？媒体是如何影响学习效果的？本文从历史的发展脉络中得出结论：只有针对具体的学科、特定的教学目标、具体的教学对象、媒体的特点选择相应的媒体,才能使媒体更好地服务于学习。     

直观操作中的数学理性——由“三角形的三边关系”引发的思考

直观操作是学生学习数学的重要方式。但数学学习不能仅仅停留于直观,还要将直观上升到数学的层面,进行理性的思考。学生在探究“三角形的三边关系”中的操作困境即能给我们很多启示。     

浅析语文教学与自媒体的关系

越来越多的学生关注自媒体,运用自媒体发表心情,抒发感想,并且将许多源于自媒体的观点拿到了语文课堂上用以赏析文本,那么语文教学与自媒体的发展存在着怎样的关系?本文将加以浅析。     

教育技术与媒体技术关系辨析

媒体技术的教学应用作为教育技术的研究内容 ,它是教育技术最重要的实践领域之一 ,教育技术本身的发展也往往与媒体技术的教学实践相关联。然而实际上 ,研究者在进行讨论的时候总是把这二者孤立起来。随着媒体技术的发展和教育技术研究的不断深入 ,我们有必要进一步探讨教育技术与媒体技术的关系。本文从媒体技术和教育技术的发展历程、教育技术研究领域以及教学媒体的本质出发 ,探讨教育技术与媒体技术的关系 ,期待为教育技术工作者正确看待与利用媒体技术提供有意义的借鉴和参考     

教师与教学媒体的关系辨析

教师是不是教学媒体?针对这一问题出现了两种观点,培训学员不知该如何辨别,本文从媒体的概念与分类上进行分析,论证了教师不属于教学媒体。     

劳动关系与企业发展的思考

随着我国改革开放的步伐加快,我国社会主义经济建设取得了巨大的成就,创造了举世瞩目的"中国奇迹".但在获得高速增长的同时,我国的经济运行也显露出居民收入差距的持续扩大、城乡发展不协调、区域发展不平衡、经济发展与资源环境的失衡、国内与国外结构的失衡等问题和矛盾.对企业而言,经济发展就要突出人力资源在发展中的地位和作用,发挥知识和创造性劳动对创造价值的决定性作用,明确发展的最终目的是实现好、维护好、发展好最广大职工群众的根本利益.由此笔者对劳动关系与企业发展进行了深刻的思考.     

从媒体与教学的关系理论看教学中媒体的选择

科学技术的发展使教育与技术密切结合。根据教育的需求,诞生了种类繁多、式样各异的教学媒体,教学媒体在教学中的应用明显提高了教育传播效果。该文在探讨媒体与教学关系的基础上,归纳出教学媒体的选择原则,并以事例说明,只有恰当地选择教学媒体,且合理巧妙地加以运用,才能达到最佳的教育效果。     

浅论政府与企业的关系

分析政府和企业间的关系,说明企业的主体地位决是了政府需下放权力,企业追求利润最大化的特征决定了政府需对其进行有效合理的管理.因此,单纯讲"政府管得越少越好"并不正确,而应从加强政府法制化入手,最终实现"政府在宏观上管得宽一些,微观上管得少一些".     

农民工与私营企业的劳动交易关系研究

从交易成本经济学角度分析,农民工在私营企业就业过程中的效率与公平关系是市场化劳动交易关系,劳动交易效率与公平关系的均衡是劳动交易的核心问题。当前农民工与私营企业劳动交易总体高效,交易频率低、劳动力资产专用性低、交易不确定性低、交易契约治理结构简单,交易成本低。劳动交易显失公平,最低劳动标准执行不理想、机会均等实现较好、所得分配相对均衡。劳动交易效率与交易公平相互促进,相互制约。构建劳动交易效率与公平均衡的劳动交易关系,应着力促进劳动交易公平性。提高农民工人力资本水平、加强企业劳动绩效考核规制、完善劳动就业市场体系建设、优化劳动交易契约治理结构、严格实施最低劳动标准制度等是可行的制度保障选择。     

感兴说与道禅文化思想的渊源

中国古典美学中的感兴说指的是艺术创作中的灵感兴发现象。与西方文艺理论中的灵感说大不相同,它包括五个方面。其一,灵感兴发的神秘源泉:体道通神;其二,灵感兴发的诱因和物质载体:自然万物;其三,灵感兴发的主体状态:葆真全性,回归自然;其四,灵感兴发的主观条件:凝神、妙悟;其五,灵感兴发的本质涵义:天人感应天人合一。所有这五个方面,无不基于道家和禅宗哲学思想。     

关于校企合作机制问题的思考

构建＂校企合作＂的有效机制,是职业教育人才培养的必然要求。本文针对＂校企合作＂中存在的机制问题进行了阐述与分析,就建立＂校企合作＂的有效综合机制体系,促进行业、企业参与职业教育,进行了认真思考,并提出＂校企合作＂机制构建的基本思路。     

江泽民论党的建设与经济发展的关系

党的建设和经济发展是江泽民同志主持中央工作以来一直最为重视的两大问题。他认为，党的建设与经济发展的关系是相辅相成、相互促进的。加强和改进党的建设，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，就会为经济发展和社会进步提供政治、思想、组织和作风保证；同时，经济发展和社会进步要求进一步加强和改进党的建设，从而把党建设成为领导社会主义现代化建设更加坚强有力的核心力量。     

建立"需求导向型"校企合作模式的实践与思考

海信集团在与青岛职业技术学院合作办学的过程中,逐渐形成了海信人自己的人才培养战略,即"需求导向型"的校企合作模式,这种模式与传统的"定单培养"模式是不同的.事实证明校企合作联合办学成果显著,它成为一种有效的培养模式.当然,学生的学习必须与职业环境中的岗位实际要求相符合.     

校企合作办学摭谈

我国加入WTO后,学校与企业都要增强实力,以参与激烈的国际竞争。校企合作办学是使学校与企业增强实力的重要途径,是在世界经济一体化背景下,双方共同发展的需要,是当今世界教育向现代化、社会化发展的大趋势。我们要以创办股份制学校、社区学院、企业教育集团、附属学校、虚拟大学或设立合作研究中心、教育奖励基金与实习公司等多种办学模式来搞好校企合作办学,促进校企双方的共同发展。     

试论网络媒体和传统媒体的关系

网络媒体具有“海量信息”和“自主选择”等许多传统媒体不具备的优势,但是传统媒体在信誉、品牌、权威性等方面仍具有独特的优势。两者之间是不可互相取代,不能截然断开的。通过对网络媒体和传统媒体关系的论述,对网络媒体给传统媒体带来的影响和冲击及机遇进行分析,并对它们协同合作、共同发展的前景发表了一点粗浅的看法。     

恩格斯与第二国际修正主义关系的重新认识

恩格斯与第二国际修正主义关系是国际恩格斯研究的一个重要问题。从伯恩斯坦到“西方马克思主义”者和当代西方“马克思学”学者都把恩格斯思想看作修正主义的理论源头。必须明确修正与修正主义、理论创新与修正主义、理论原则与实践策略的区别。