2010-2014年新课标高考理科综合有机化学考点分析

纵观2010年至2014年新课标理科综合有机化学试题,试题由两道必考选择题和一道选考题组成.总分21分或27分,其中,选择题6分或12分,选考题15分.以下是对新课标高考理科综合有机化学试题的一些分析结果,供大家参考.     

2010年湖南省高考理科综合物理试卷分析

2010年理科综合物理试题都在新高考大纲范围内,无超纲题.教师和考生普遍感到该次高考似曾相识,新旧高考对接较为完美,实现了平稳过渡.同时.也为新课改的深入开展起到了保驾领航的作用.     

2014年新课标高考数学试题理科21题解法研究

题目设函数f（x）=e^x-e^-x-2x． （1）讨论f（x）的单调性; （2）g（x）=f（2x）-4bf（x）,当x〉0,g（x）〉0时,求b的最大值．     

2014年湖北高考理科综合(化学部分)评分细则

去年,我有幸参加了2014年湖北高考理科综合(化学部分)阅卷工作,大致了解了高考的阅卷流程和评分细则,尤其是在阅卷中得以进一步明确以后教学工作中的方向和目标,让个人教学工作有了更真切的助力.在此,我想借本文对自己在阅卷工作中了解到的一些环节和要求等作简要的介绍,希望能与大家一起分享我的收获.一、网上阅卷流程高考阅卷实行流水作业,每一组阅卷老师都只负责一道答题.阅卷前首先要进行试评,通过试评了解学生出现的问题.在     

2010年福建省高考理科综合模拟试卷

本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。第Ⅰ卷。为必考题,第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。满分300分,考试时间150分钟。 可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 C135．5 Mn55 Fe56 Cu64 Zn65 第1卷（选择题108分） 本卷共18题,每题6分,共108分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。     

河北省2014年高考理科数学试题分析

纵观2014年河北省高考数学试卷总体难度稍有上升,中等题比例下降,更加注重创新。试卷结构稳定,更加重视教材;中等题目减少,强调通性通法;注重能力立意,更加注重创新;难度区分合理,有利于高考选拔;试卷中体现出的诸多特点与变化,值得考生多注意和思考。     

2010年湖南高考理科数学试卷分析

2010年是湖南省全面实施高中新课改实验后高考的第一年。本文首先对试卷结构及试卷中所考查知识点进行整体分析,然后结合三维目标的落实情况对具体试题进行分析并分别提出教学建议,以期对新课程背景下高中数学教师的教和学生的学提供帮助。     

2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题分析

2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题紧扣考试大纲的说明,能很好地体现《考试大纲》对考生能力的要求。通过分析本套生物试题特点发现,试题整体难度不大,题目较平稳,在考查学生知识掌握情况的同时也突出了对学生能力的考查。这就要求师生在复习备考过程中重视基础,注重学生多种能力的培养。     

广东省2010年普通高考理科综合卷物理题型分析

通过对广东省2010年普通高考理科综合物理试卷进行了深入分析,提出了高考物理备考的对策措施,以期提高学生高考应考的针对性,提高高考考试成绩。     

高考理科综合化学考试研究

高校招生“3+X”模式考试已推行了几年。这种以能力测试为主导着重考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识,分析解决实际问题的能力的考试,经过几年的实践后,其考试目标、考试范围、试卷结构及组卷方式等逐步规范、明确。究其化学试题而言,历年试题都有新意,题型分类比、试题难易比、内容比也逐步成熟,遵循《考试说明》做到“两个不超”和“两个有解”的命题原则,对中学化学的教学改革有良好的指导作用,为了帮助广大师生把握今后理科综合复习化学教学的方向,本文对2002年、2003年云南省理科综合考试情况及考生答题存在的问题进行了认真分析,希望对今后的教学有一定指导作用。     

2014年西藏自治区高考理科数学评卷分析

<正>2014年6月9日至22日,西藏自治区高考理科数学评卷工作顺利完成。为回应社会关切,并为教师教学和学生备考提供有益参考,下面就理科数学高考评卷工作分析如下:一、2014年试卷分析1.选择与填空题(1—16小题):第1题均为集合,第2题均为复数、第9题均为线性规划,属容易题,其它各题类型也大致相同,基本都可以相互对应。难度