你相信石头会开窍吗

<正>在印度,有个人小时候头脑很迟钝。在他开始学习梵文时,感到特别吃力,尤其是学语法,虽然他花费了许多时间,但毫无长进,他一度悲哀地认为自己永远也学不会语法。一天,老师提问他背诵学过的语法,他一点也背不出来。老师狠狠地训斥了他一顿。他完全丧失了信心,干脆不读书了。他心想:看来我命中注定不是块学习的材料。从此后,他无所事事,到处游逛。有一次,他来到一个     

励志·成长篇 你相信石头会开窍吗

在印度,有个人小的时候头脑很迟钝。在他开始学习梵文时,感到特别吃力。他一度悲哀地认为自己永远也学不会梵文语法了。一天,老师提问他学过的语法,他竟一点也背不出来。     

最新“成长类”作文素材解读

包簿·德瓦：相信石头会开窍 在印度,有个人小时候头脑很迟钝。在他开始学习梵文时,感到特别吃力,他一度悲哀地认为自己永远也学不会梵文语法了。一天,老师提问他学过的语法,他竞一点也背不出来。老师气坏了,狠狠地训斥了他一顿。他完全丧失了信心,心想：看来我命中注定不是块学习的料。从此以后,他无所事事,到处游逛。     

你相信石头会开窍吗

<正>在印度,有个人小的时候头脑很迟钝。在他开始学习梵文时,感到特别吃力。他一度悲哀地认为自己永远也学不会梵文语法了。一天,老师提问他学过的语法,他竟一点也背不出来。老师气坏了,狠狠地训斥了他一顿。他完全丧失了信心。他心想:看来我注定不是块学习的材料。从此以后,他无所事事,到处游逛。有一次,他来到一个湖边的小码头,码头是用很坚硬的石头砌成的,十分坚固。他走过去,坐在上面,忽然发现光滑平整的石头上竟然有一个坑,圆圆的。他很纳闷。恰在这时,一位妇女提着水罐走了     

激发兴趣 学乐双收

美国的贺拉斯·曼说过：＂不激发学生的学习热情而想硬塞的教师,不过是在锤打冰冷的铁＂。爱因斯坦也说过：＂兴趣是最好的老师＂。只有学生对英语学习感兴趣,他们才能有求知的欲望;反之,当他们对英语学习不感兴趣时,自然没有学习的热情,也不会有一个好地学习成效。在平时的教学中只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师＂盼他学＂到＂他要学＂。     

初中阶段英语语法教学探索

作为一名英语教师,我不止一次地从学生或是家长那里听到这样的话:“我(他、她)学不好英语是因为不懂语法。”言下之意即认为语法是学习英语的钥匙,有了这把钥匙,就能学通外语。于是,老师为学生化大量的时间补习语法,家长也请人为孩子补习语法。可是结果却往往收效甚微。显然这种对语法的看法是片面的,它夸大了语法的作用,没有弄清语法和语言的正确关系,不了解语法在语言中应当占有的地位。     

让学生尽快适应初中英语学习

<正>升入初一的学生,虽然在小学也学过英语,但是小学老师对学生的要求普遍不高,大部分学生只是认识了一些单词和少数句型,所学的英语知识是零碎的、非系统的,语法知识储备很少,部分学生甚至脑中没有一点语法概念。而常年教初中的老师只是按照初中生的标准来要求学生,重知识的传授,往往忽略了影响学生学习的一些因素,在学习英语的过程中也出现了很多令老师头疼的问题,如:反复教过的单词学生仍不会读,反复讲过的句型学生仍不理解、不能掌     

孩子上课老讲话怎么办？

最近,“阳光会客厅”群里的一位家长与光明老师有一次交流,谈的话题是“孩子上课老讲话怎么办？”现在,与大家分享一下。 （网名）村姑：老师,您好！我的儿子现在上五年级,从一年级开始上课老爱讲话,我骂过他,老师也批评过他,总好不了几天。现在是高年级了,学习任务又重,他没有学习目标,不能主动自觉地去学,成绩下降很多,我担心他一直这样下去,我该怎么办？谢谢！     

孩子上课老讲话怎么办?

正最近,"阳光会客厅"群里的一位家长与光明老师有一次交流,谈的话题是"孩子上课老讲话怎么办?"现在,与大家分享一下。(网名)村姑:老师,您好!我的儿子现在上五年级,从一年级开始上课老爱讲话,我骂过他,老师也批评过他,总好不了几天。现在是高年级了,学习任务又重,他没有学习目标,不能主动自觉地去学,成绩下降很多,我担心他一直这样下去,我该怎么办?谢谢!光明老师:教育子女是大学问!你刚才说到的你家孩子情     

学习魏书生三得

一位语文名家说过:要学习魏书生,就要研究魏书生,笔者不揣浅漏,在学习、研究魏书生的过程中,得到了几点心得体会,录兹以求教于大方之家。1 魏书生班级管理有特殊性有许多老师感到魏书生的经验好是好,就是学不了、学不来。比如,他不留、不批作文,不考试、不批卷,这些令广大老师十分头痛、累得喘不过气来的工作,他全不做。可是,你要     

英语语法学习不容忽视

随着社会的发展和教育的进步,素质教育已经进入了全面实施的阶段。在初中教学中,英语扮演了非常重要的角色。与此同时,学习英语的方法也越来越受到人们的重视。作为一名从事一线英语教学的老师,我认为在众多的学习英语的方法中,与词汇学习一样,语法学习也是令许多英语学习者最头痛的学习内容之一。很多人抱怨,英语怎么有那么多语法规则?其实任何一种语言都有它的语法规则。无规矩不成方圆。英语语法学习也是学习英语的重要组成部分,更是学好英语的一个有效手段。关于语法学习重要与否的问题,曾经一度引发过激烈地争论。90年以来,关于语法学习的认识又逐渐清晰起来。本人认为在初中英语学习阶段,英语语法学习不容忽视。本文就有关语法学习的问题有谈几点认识。     

中学的俄语语法教学

陈毅副总理在去年关于学习外语的一次讲话中,谈到学习外语语法问题,他说:“学外语要学地地道道的外语。外国人讲话有外国人的语法,要强迫自己去学会外国人讲话的语法。中国人学外语要暂时把中国人的语法放在一边,要去迁就外国人的语法,学习地地道道的外浯,达到文从字顺的程度。”的确,要学会外语,不学外国人的语法是不     

老师,我是给你学的

正常听到老师们很郑重、很严肃地告诫学生:"你们学习都是给自己学的,不是给我学的。"我也无数次语重心长地对学生讲过这样的话,一直觉得这是很实在、很实际、很千真万确的,直到有一天,一个可爱的孩子很认真地对我说:"老师,我是给你学的。"我耐心地听完他的理由才觉得一直以来我是多么武断,把学生学习的目的定格得那么自私。那是一个阳光灿烂的日子,班里有一名学生没有完成作业,课堂上也表现得比较消极,在午休时间,     

语文是条人生的大河

一个人的整整一辈子,都是学习语文的过程。对于喜欢学习的人是这样,对于不喜欢学习的人也一样,因为总是有一些无法认识的事物出现,认识它和想清楚是怎么一回事,第一个工具就是语文。我儿子有一天突然问他爷爷:黄色怎么说?爷爷被住:黄色就是黄色啊!我儿子说:是yellow。他爷爷没有学过英语,表情有些尴尬。那汽车呢?他爷爷被动极了,看着他妈妈和我哈哈大笑。就是笑出花来也是被动啊。于是他妈妈说:爷爷不知道,爷爷没有学过英语。他的爷爷也就是我的父亲,是一位语文老师,今年快七十了。我儿子问的英国语文问题,我不喜欢让他三岁就学习什么外语,…     

英语语法教学中的问题及对策

老师和学生对语法学习的态度往往走了两个极端,有人认为语法学习非常重要,但也有许多人对语法学习充满厌恶,把语法学习等同于语言学习。本文在第一部分通过分析语法教学中的几个问题,探讨了语法在各种教学法中的地位及其必要性、语法本身的本质内涵、语法习得的可能性、语法教学语言等一些问题。笔者根据情境语法教学理念提出一些相应的教学策略,强调语法教学不应该独立地进行,而应该注意和听说读写相结合。     

教师上课之“过”

笔者不止一次地讲授过《现代汉语知识》,也不止一次地听过别的老师讲授《现代汉语知识》,“讲”和“听”的过程中,我发现一些教师教学中存在以下之“过”。 １．过少的讲解 有些老师,最爱打出“素质教育”的旗帜,说要发挥学生学习中的主人翁地位,变上课为“放羊”;每节课,只指出学习范围,而不作讲解、分析,学什么、怎么学,全是学生的事,对与错亦无人指点,学习的结果如何,连学生自己也不知道。 ２．过多的讲解,过多的板书 有些教师,生怕讲少了学生不理解,板书少了学生记不住。每节课,自始至终都是他一人唱独角戏;即使电扇…     

屈驾为儿延师——谈聘请家庭教师

唐朝韩愈说过:“爱其子,择师而教之。”这是说,父母真正爱自己的孩子,就要选聘优秀的老师对孩子进行教育。我们中国古人向来很重视给子女聘请家庭教师的问题。在春秋战国时期,鲁国有一位大夫叫孟孙,即孟懿子,也称仲孙何忌。他有两个儿子,到六七岁时还不知道读书学习,于是孟孙就给他们请来一位家庭教师。这位老师只会照本宣科,孩子学起来感到枯燥无味,他越教孩子越不愿学。孟孙就把那位老师给辞退了,又请来第二位家庭教师。     

中学英语语法教学的实践探索与思考

外语教学中支持和反对语法教学的争论始终没有停止过。而在中学《英语课程标准》中,对语法教学目标作了明确的规定。这让我们认识到语法不是不能教,而是如何教、何时教,教到什么度的问题。通过分析常州的试卷可以看到,无论单选、完型填空,还是词汇、翻译句子和写作等,都不会少了对语法的考察。教学实践经验证明,教师的语法课上得具体形象或易于掌握,能提高学生的英语学习热情和兴趣,学生才可能学得下去,否则先入为主的观念会使他们的英语学习"跌倒"在语法学习前。因此,我们要找准英语语法教学改革的突破口,改进教学方法,充分发挥学生的主体作用,提高语法教学的效率,使学生在生动活泼的交流中不自觉地进入良好的学习状态,越过语法障碍,愉快地进行英语语法学习。那么在英语教学中老师如何寻找最佳的方法来教好语法呢?     

谈谈学生的语感问题

曹雪芹没有学过语法,却写出了不朽的文学巨著《红楼梦》;施耐庵也不知道语法为何物,却写出了脍灸人口的《水浒传》。这是什么原因呢?掩卷深思,他们除了许许多多的成功原因外,我想语感是一个重要的因素。 有了语感,即使不学习语法,也可以直接判断出句子通顺与否;没有语感,即使学习了语法,学习的知识停留在书本上,不能真正领会,故而作文仍然会病句不断,尽管经别人指出后,     

浅谈新课程标准下如何实施高中英语语法教学

1引言 长期以来,高中英语语法教学重要与否,一直是人们争论的一个话题。学语法重不重要？学生要不要学语法？老师该怎么教语法？一直是教改探讨的一个话题。有些语言学家认为课堂教学中不应该教语法,而有些则认为语言没有语法规则简直无法令人想象。亚历山大博士曾经说过任何一种语言其正确性必须依赖语法来判断。可见,语法在任何语言中有着极其重要的地位。