教书犹如指路

今天晨练跑到万柳公寓后面的高速桥下时,从一辆吉普越野车中下来一位身着作训服的解放军战士,向我询问:到"宣化北"怎么走?我一看就知道他们是外地人,应该是在询问到京藏高速"宣化北"入口处怎么走。于是我告诉他们:原路返回,到你来时曾走的中心大街后,一直向东走。这时车里一位似乎对宣化有些了解的军人插言说:"就是向门楼的方向走,是吧?"我说:"对,过了门楼继续向东,到胜利北路左转就可以了。"这下,他们似乎明白了我指示的方向,对我表示感谢,我也继续跑步前进了。     

最美在谷底

一天,一位久别的朋友来到了我的办公室,一见面就向我抱怨。"真是倒霉透顶了,我想找一份工作,可是比登天还难,我跑遍了这座城市,结果是到处碰壁。"她对我说。"不要丧失信心。"我对她说。"怎么能呢?我的生活陷入了最低谷,看不到一点儿希望。"于是,我向她说起了我的故事。我在生活中也曾一度陷入绝望,我甚至祈求过上帝带我离开这个世界。每天早上起     

“老师好!”“小朋友好!”

刚进幼儿园那段时间,每当有小朋友在路上遇到我,喊"老师好！"时,我就感到不自在,害怕周围人注意我,瞧不起我,说我是"孩子王"或"高级保姆"什么的。他们不屑、鄙夷的神情伤害了我,使我难堪,让我抬不起头来。我不仅没有回答向我问好的孩子,而且责怪他当众向我问好,当众让我"出丑"了。春去秋来,时光流逝,我对幼教工作的意义有了新的认识。生活在孩子们中间是那么充实,那么美好。我跟孩子们一起唱,一起跳,一起嬉闹,一起游戏,我们的感情日益加深。孩子们在我这儿懂得了真善美,我则在孩子那儿感受到一种至纯至真的童心。面对家长…     

天上掉下个林叶樟

我从不曾想过,一向宠我护我的班主任竟会安排林叶樟做我的同桌。当日,被广大男生颂称为"女中宋江"的我,不顾同窗情面,⒉是在课桌上画下了一条长长的刺[的"三八线"。     

“刺客”来了!

晚风开始低吟浅唱,窗帘也不安分起来。耳旁传来些许动静,我知道",刺客"来了!一个"刺客"喊叫着率先向我冲杀过来。说时迟,那时快,其他"刺客"也一起鼓噪而出。"嗡嗡嗡!嗡嗡嗡!"声势浩大、铺天盖地向我袭来。我伸出右手一拍,岂料一名"刺客"奸诈狡猾,忽地闪在一旁,以迅雷不及掩耳之势,狠狠地在我左手刺了一"剑"!手臂上马上现出一个     

教学原本应该是深入浅出的

<正>有一次陪年迈的父亲去医院看病,因父亲病情我向医生咨询"水肿与积水"有什么不同。当班医生用下雨给我打了一个比方"‘积水'就像雨水汇集在低凹处,而‘水肿'则是雨水渗进了土壤",立刻就让我对父亲脑水肿的严重性有了清晰的了解。事后我经常会想起这件事,联想到作为人类文明的传承者教师的责任是向学生传授知识和培养学生。在这一过程中"深入浅出"是必不可少的一种职业技     

绝不向你低头

那天偶然翻开中学时代的纪念册,仔细重温一次,同学间离别依依的叮咛,竟然恍如昨天。其中一页,一个女同学写着:"我承认我的中文稍逊于你,但其他方面我是绝不向你低头的。"奇怪,当时她为什么这么写呢?在日期后面,她还写着"晚上十一点到凌晨十二点十五分",她花了一小时十五分来说绝不向我     

例谈班主任对调皮生的转化教育

这是一个真实的故事。讲台上,我正引导学生画"抛物线"的第三步"连线"。突然,一个小白点划着弧线向黑板旁的垃圾桶飞去,"哒"落在垃圾桶外,弹到我的脚边。一看,是一截粉笔头。教室里"轰"的骚动起来——在班主任头上动土!我火冒三丈。学生们的目光齐刷刷扫向教室最后边的     

用爱守护麦田

"老师,我们班今天扣分了,麦田没戴校牌和小黄帽。"我一进教室就听到班上的学生向我"告状",可是,我却发现麦田不在班级,她的学习用品也不在。难道是被监督员"扣留"了?我正要去认领麦田的时候,就看见麦田爸爸带着麦田向教室走来,于是,我迎了上去。麦田的头发乱乱的,显然好久没有梳理过了,脚上穿的竟然是拖鞋。     

短处用好也精彩

年级组织学生到南京春游,这可吓坏了我这个"老班",不是担心学生,而是担心自己。因为我是一个"骨灰级"路盲,一下车就晕头转向,一到景点就分不清东西南北。更可怕的是,学生竟没有一点儿同情心,坚决不同意我请假,还向我保证全班不会拖年级后腿,不会把我"遗弃"在六朝古都。于是,我     

羊羊村日报

今天早上,我一觉醒来,发现自己变成了一只可爱的小羊。我在草原上走着,走到哪儿,哪儿就像在绿色的地毯上绣上了白色的棉花,软软的。我在草原上走着,突然,眼前出现一条玻璃似的带子,原来是条快乐的小溪,我向它问好;在水中,我看见鱼儿弟弟,我也向它问好。鱼儿弟弟吐出了四个泡泡,好像在说:"我也很好。"这时,我好像听见有歌声,我抬头一看,原来是小夜莺姐姐在叽叽喳喳地唱歌,燕子妹妹们在成群结队地跳舞呢。我请求它们让我观看。     

彩色的翅膀

"哈啰!"咦,谁在向我问好?我睁大眼睛看了老半天,才发现是一只蜜蜂在冲我挤眉弄眼。"别蜇[zhē]我!我可没伤害过你哦!"我吃惊地叫道。蜜蜂连忙解释道:"我只是想和你做朋友,     

寂寞的小河

我在呐喊,我在向人类呐喊:"我好寂寞!"我原本是一位清秀俊俏的小女孩,也是一位出色的歌手.山谷中常常有我清脆     

没被偷走的梦

我的好友蒙田.罗伯特十分富有,是一个成功的农场主。每次我为"贫困青少年援助计划"举办募款活动时,都会向他借用场地。最近一次我向他借用场地时,他给我讲了一个关于贫困少年梦想的故事:     

感谢你,寂寞天地中成为我的大英雄

<正>每个人笔下的妈妈都做过两件事:一是下雨天来学校给"我"送伞,伞向"我"这边斜过来,"我"在她撑起的一方晴空里安然,她却淋湿了大半个身子;二是深夜"我"发高烧,她背起"我"就往医院跑,前前后后忙了一整夜,眼睛布满血丝。可惜的是,这屡试不爽的两个例子都是从作文书里抄来的,其实都没有发生过。那发生     

教师·农民·工人

清晨,我到学校饭堂吃早餐,恰好校长也来了,坐在对面。"食兴"之余,校长面带微笑地对我说:"我们老师呀,有时要向农民学习多点,向工人学习少点。"我当时一片茫然。校长接着说:"农民面对的是一棵棵活生生的生命,工人面对的是一件件待出售的产品。"     

规范与自由:由衡水二中“跑操”的争论引发的思考

案例2010年7月的一天,学校的一位老师向我推荐了一段视频,看完我的心灵被震撼了。后来我知道这是一段在网上迅速蹿红并引发热议的视频——"衡水二中跑操"。当时,这段视频能让我震撼,背后是有一些原因的。由于我校条件有限,每到冬季,教育部启动的"阳     

孩子向你说心里话吗

正上周五,我随堂听了一节中年级的作文课——《说说心里话》。老师设计得还不错,蛮符合作文教学的特点。在提问"你想向谁说心里话"时,学生的回答分别是:向博客说、向布熊说、向日记本说、向纸说、向天空说……我略作统计,发现只有一两个学生回答愿意向人说。还有一个学生反问道:"老师,这些个人隐私难道一定要向人说?"显然,她将"心里话"与"个人隐私"混为一谈了。我纳闷了,现在的孩子怎么啦?难道没有信任的朋友可以诉说心里     

聪明的农夫

1.有个凶恶的庄园主,订了一条规矩:穷人遇到他,都得低头行礼。一天,一位农夫经过他的庄园,正好碰上了庄园主。"穷小子,你为什么不向我行礼?"庄园主问。2.农夫说:"我不认识你,为什么要向你行礼?""我是这里最有钱的人,有钱就有势。你不低头,我就抽你!"     

课堂教学如何掀起高潮

<正>语文课堂教学,是一个动态流程,是师生之间的信息交流、思想交流、情感交流,以及学生为完成学习任务而进行的各种思维活动。这一流动的思维活动,前后流势不可能在同一水平面上,那么"高潮"是怎样一种境界呢?一个偶然的机会,我读到方伟的《父亲的跪》,文中"一位父亲为了儿子的学业向校长下跪"这一细节,当我再一次教朱自清的《背影》时,我向学生朗读了《父亲的跪》中的一段文字:"这时,我清楚地看到,我那50多岁的