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王巨成 《东方少年(阳光阅读)》2008,(2):14-26
小他出现在屋顶上,激发了温老师对小他的兴趣:一个孩子死了,他怎么会出现在屋顶上?他为什么要到屋顶上?他在屋顶上时究竟在说什么?这也是校园里许多同学和老师想弄明白的问题。 相似文献
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音乐游戏是弥补个别学生心理障碍的一贴秘方。一次,在唱游课上,我让学生们说说自己最喜欢的小动物,并为发言的学生戴上准备好的漂亮头饰。这时,他也举起了小手,说他最喜欢的小动物是小白鸽,我同样为他戴上了头饰,并请他到大家面前表演一下小白鸽。可他却把头饰从头顶上拿了下来,羞涩地低下头,走回了座位。虽然我极力邀请,但他只是一个劲儿地摇头。这件事深深地印在了我的心里。以后的每节课上,我总是特别关注这个孩子,经常给他表演的机会,但总是被他拒绝。 相似文献
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徐梅 《廊坊师范学院学报》2013,29(1):21-24
宋濂是元末明初的重要文臣。元末浮靡纤弱的文坛现状,明初以经学构建一统秩序的政治背景,以及宋濂经学家的身份,决定了他在文学上的经学思维模式。在文学功用论上,他强调明道致用;在文学创作论上,他主张宗经稽古;在文学风格论上,他提倡知言养气。 相似文献
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瑞士国旗上,白色的十字架上空空的。注定了他们要做自己的上帝,来拯救自己
他们认识的时候,他肉乎乎一团,挺着小肚腩。她工作的餐厅在他楼下,那是他固定的相亲地。他在网络上认识各路MM,然后在那里约会。 相似文献
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他是戴高帽的猫,他是蓝色的鱼;他是穿袜子的狐狸,他是会孵蛋的大象;他是悬在半空的绿裤子,他是统治池塘的乌龟耶尔特;他是肚皮上有颗星的“星肚”史尼奇,他是肚皮上没有星的“光肚”史尼奇;他拥有全世界最棒的麦格克斯马戏团;他是世界上最顽皮的苏斯博士! 相似文献
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周靖崵 《温州大学学报(社会科学版)》2007,20(2):92-98
胡适之译学理念发轫于其文学主张。他怀着一腔创世情怀,力图通过翻译媒介来塑造我国文学甚而人学、历史的新格局。在语言形式上,他主张全用白话;在翻译的选材上,他要求只译一流作品;在翻译方法上,他推崇直译意译的圆满调和;在翻译批评与从译态度上,他提倡客观、谨严、务实的作风。 相似文献
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他,两鬓已经斑白,但,当他儜立在“五十”这个人生的台阶上,回首走过的路时,他笑了。因为他看见,三十几年来自己在职工教育战线上洒下的汗水,已结出累累果实,他培养的一批批学生,正在不同的工作岗位上发挥着聪明才智,为四化贡献着力量。他的工作是平凡的,然而在平凡的岗位上,他做出了不平凡的成绩。人们称赞他:投身教育三十年,呕心沥血育新人。他,就是怀柔县成人教育局王广炬同志。 相似文献
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杨雨培 《课堂内外(高中版)》2012,(2):41
母亲递给他一张北大的录取通知书。他很开心,邀请亲朋好友大摆筵席,充满了喜庆。七天后他躺在冰冷的病床上,带着微笑闭上了眼睛。之后,母亲帮他整理遗物时,发现他日记本末页的泪迹上有清晰的字迹,"高考前我就知道了自己的病情,所以考试那天我没去。不过还是谢谢你,妈"。 相似文献
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他站在我面前,脸色苍白,他的下嘴唇哆嗦得越来越厉害了,两行热泪夺眶而出,流到他的面颊上。……"这是为什么?"我说完这句话,便站起身来,想离开他。可是他不放我走。他的头靠在我的膝盖上,他的嘴唇吻着我那还在发抖的双手,他的眼泪把我的双手都弄湿了。 相似文献