自然“国心”鸡心岭“爱国游”的开发建议

在挖掘自然“国心”鸡心岭“爱国游”内涵的基础上,提出两点开发建议:第一,将镇坪烈士陵园列为爱国主义教育基地,使之成为对青少年学生进行革命传统教育的第二课堂;第二,在鸡心岭战场的制高点处,修建“陕西省全境解放纪念碑”,进一步增强“祖国在我心中”的爱国情。     

自然"国心"鸡心岭"爱国游"的开发建议

在挖掘自然"国心"鸡心岭"爱国游"内涵的基础上,提出两点开发建议:第一,将镇坪烈士陵园列为爱国主义教育基地,使之成为对青少年学生进行革命传统教育的第二课堂;第二,在鸡心岭战场的制高点处,修建"陕西省全境解放纪念碑",进一步增强"祖国在我心中"的爱国情.     

竹溪县教育局指导学校开展先进性教育

竹溪县教育系统在完成第一批先进性教育活动之后,为保证各学校在第二批次先进性教育活动中取得好的成绩,竹溪县教育局紧贴教育工作实际,指导各学校做到“一个结合”、“两个管好”、“五个带头”,努力达到“四项目标”。     

以鸡心岭国心森林公园打造安康旅游品牌

针对安康市将“经营绿色安康”作为建设安康小康社会的战略之路，提出以鸡心岭国心森林公园打造安康旅游品牌的理念和构想。     

广西教学设备供应站1995年工作计划要点

一、积极做好“普九”中的装备工作根据全国教育大会精神,全区教育大会提出,我区九十年代教育工作的重中之重是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。因此,作为中小学教育技术装备部门,要认真执行国家教委和自治区教委关于“普九”对装备工作的要求,严格各类配备标准。     

论县域教育现代化的内涵发展观

在实现“两基”之后，寿光市适时提出了“巩固两基成果，提高教育水平，向教育现代化迈进”的口号，逐步进入全面提高普及九年义务教育和全面提高义务教育质量的“两全”新阶段。根据全市经济和社会事业发展的目标，明确提出了率先实现教育现代化，争创全省教育强市的奋斗目标。用现代教育思想、教育体系、教育过程、教育手段、教师队伍和现代教育装备     

陕西省实施“农村中小学条件装备建设工程”加快推进义务教育均衡发展

为了加快推进义务教育均衡发展,逐步实现教育公平,陕西省教育厅决定,实施“八项教育工程”,巩固和提高义务教育发展和改革的成果。其中的“农村中小学条件装备建设工程”,将结合农村中小学布局调整、实施新课程和普及实验教学的要求,2008年至2012年,省级财政投入专项经费2亿元,每年4000万元,更新补充2500所中小学实验教学仪器设备、音乐美术器材、体育器材和图书资料等,使全省中小学实验室装备和教学设备短缺矛盾基本得到解决,整体装备达到全国中等水平。     

狠抓配管用提高教育现代化装备的投资效益

90年代初,无锡市在普及九年义务教育后,率先在江苏省实施了教育现代化工程。在实施过程中,无锡市教委每年都投入大量资金,改善办学条件。为了使已装备到学校的现代化设备充分发挥作用,无锡市教育技术装备站狠抓教育装备“配、管、用”三个环节,提高教育现代化装备的投资效益。1 在“配”字上下功夫,提高教育设备的投入效益     

开展对教育技术装备现代化问题的讨论

“八五”、“九五”期间是全国基本普及九年义务教育的重要时期,在各级政府的重视和各界人士的共同努力下,“普九”达标工作进展顺利,有望在二三年内基本完成。“普九”达标后,教育装备工作的重点转向何处?是教育工作者、尤其是教育装备工作者所普遍关心的问题。在经济发达的地区、或已经达     

《教育仪器设备》2000年选题计划纲要(初稿)

以贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为中心内容,进行选题、报道和研究。1.2000年实现“两基”目标,是全国教育工作的“重中之重”。装备工作如何确保这个目标的实现?1.1 实现“两基”达标及其如何巩固、提高,再上新台阶中,装备工作的新目标、新措施;1.2 在改造薄弱学校的任务中,如何做好装备工作;1.3 在实施“国家贫困地区义务教育工程”中,如何做好装备工作。     

应用驱动 加速推进教育信息化——孝感市教育信息化发展现状

2010年湖北省孝感市政府工作报告中提出“加快学校装备标准化建设”的要求,并连续两年将“完成200所义务教育学校装备标准化建设任务”作为政府“十件实事”之一;2012年又将“新增教育信息化‘班班通’教室1000个”作为政府为民兴办的“十件实事”之一。     

装备机构在“普及”工作中的职能作用

在普及九年制义务教育的过程中,普及中小学实验教学无疑是一个重要环节。在实验教学的普及工作中,发挥县(区)教育技术物资装备机构(以下简称“装备机构”)的职能作用十分重要。实践证明,处于主导地位的“装备机构”在普及实验教学(以下简称“普及”)中主要具有以下几方面的作用。     

中小学劳动教育高质量发展论坛在南昌举办

本刊讯2023年4月21日,由中国教育装备行业协会主办、中国教育装备行业协会创造教育分会承办的“中小学劳动教育高质量发展论坛”在南昌举行。教育部宣传教育中心副主任、中国教育装备行业协会副会长夏越出席论坛并致辞。国务院学术委员会评议组教育学专家、教育部义务教育阶段劳动课程研制组组长顾建军,教育部基础教育劳动教育指导专委会副主任章振乐,安徽工程大学体验产业学院院长薛保红,中飞数据高级总裁齐松涛。     

装备部门在“普九”中应找准自己的位置

装备部门在“普九”中应找准自己的位置黄冈市教育技术装备办公室（４３６１００）童序珍国家实现普及九年义务教育评估验收工作，已在我省实施了两年。实践证明：近两年来，哪里的教育技术装备部门的工作做得好，哪里的装备工作成绩就大；作为“普九”中重要指标之一的教...     

着眼人才素质培养 着力教育技术全面装备

教育技术全面装备工作是普及九年义务教育的重要内容之一,市教育工作会议后,各地按照“普九”装备的标准,着眼跨世纪人才素质培养的需要,扎实工作,着力全面装备,势头良好。主要表现在:1、各级政府、教育部门对技术装备工作的认识不断提高,并纳入到工作的议事日程坝陵办事处党委副书记刘桂玉在办事处几次会议上专题讲装备工作,并要求各级领导在搞好技术装备过程中抓好六个“讲”:讲装备工作的意义与作用;讲教育技术装备会议精神;讲市教委装备工作部署与安排;讲装备的标准要求;讲外地装备经验、做法;讲全处装备规划、要求。     

实施“五大工程”,构筑教师成长“绿色通道”

巍巍大巴山,清清竹溪水。在古老的楚长城脚下,耸立着一所年轻而美丽的学校——竹溪县教师学习与资源中心。它服务的是一个教育事业发展优势和劣势都非常突出的山区县,是全国扶贫开发重点县。竹溪县“普九”工作成绩显著,     

强力提升农村教师素质促进城乡教育均衡发展

近年来,丰南区紧紧围绕“打造品牌教育,建设教育强区”的工作目标,强力推进义务教育均衡发展,先后获得了“全国首批义务教育发展基本均衡县”、“河北省义务教育均衡发展先进区”、“唐山市义务教育均衡发展示范区”等称号.2013、2014年度,唐山市政府对基础教育工作先进单位进行表彰,丰南连续两年成为全市唯一囊括所有奖项的县区.     

罗田县中小学教育技术装备再上台阶

罗田县中小学教育技术装备再上台阶湖北省黄冈教育技术装备办公室（４３６１００）童序珍罗田县于１９９６年春通过了省和国家“普九”评估验收,并跻身于全国基本普及九年义务教育先进县行列。之后,罗田县教委及时总结装备工作经验,找出差距,紧扣“巩固、完善、发展”...     

甘肃省教育装备建设特色化、多样化路径探究

优质、完善、先进的教育装备和教育技术,是推进义务教育优质均衡发展的重要物质技术基础和条件保障。全面推进甘肃省义务教育优质均衡发展,必须全面加强和提升教育装备水平和教育技术支撑能力。文章结合甘肃省教育装备的发展现状,以及全省经济社会、人文传统、自然资源的优势和特点,探索教育装备建设特色化、多样化发展之路。     

省域均衡——推进义务教育均衡发展的新视角

一、“县域均衡”:义务教育发展路径的缺失当前,在我国推进义务教育均衡发展实践路径中,“区域”一般是指“县域内”.2005年5月,教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》明确指出,各级政府要“把工作的着力点放在推进县(市、区)域内义务教育均衡发展上来”.教育部长袁贵仁也强调,义务教育要率先在县域内实现均衡发展.各级政府和教育行政部门也根据县域均衡要求,设计义务教育发展的路线图和时间表,因而县域均衡也成了教育科研的主攻方向.