氯气与铁反应实验改进

正在氯气与铁的反应中,将红热的细铁丝插入氯气中,反应剧烈,产生大量有毒的红棕色烟。该实验存在以下缺点:没有控制氯气外泄。有的实验虽克服了反应过程中有毒气体的外泄,但采用的实验装置过于复杂。笔者设计了一套能避免以上不足的化学实验装置,实验装置及操作简单,药品用量少,实验现象明显。     

氯气漂白性质微型化实验探究

一、实验改进的目的氯气是一种有刺激性气味的有毒气体。新课标《化学1（必修）》（人民教育出版社,2007年,第3版）第84页在讲述氯气漂白性时,用两个实验来验证干燥的氯气没有漂白作用而湿润的氯气有漂白作用。实验需要事先制备氯水和干燥的氯气,步骤繁琐,而且,由于装置不密封,在操作中容易造成氯气外泄,既危害健康又污染环境。     

钠在氯气中燃烧实验的优化

<正>根据浙教版初中八年级下册教材P13课堂实验中《钠在氯气中燃烧》的实验描述,将钠放入燃烧匙里点燃后放入盛满氯气的集气瓶中,燃烧过程中,我们发现该装置在现象明显程度、环境污染等方面存在较多的缺点。对此,我们通过反复讨论,反复实验,不断探究,在实验现象、实验装置、实验药品的使用等方面进行了优化设计。我们使氯气的制取、氯气与钠的反应均在同一个密封装置中进行,只需滴加浓盐酸制备氯气,滴加水     

氯气制备及其性质微型实验装置的改进

氯气的制备及其性质实验是中学化学课程中十分重要的实验.氯气的毒性比较大,用高锰酸钾与浓盐酸反应制备氯气,该反应速率快,很难控制反应的速率而且也有较大的危险性,所以在中学化学实验课程教学中,多采用教师演示实验,很少让学生动手实践.为了让学生能自己动手做氯气的制备及其性质实验,本文根据绿色化学和微型实验的发展理念,对氯气的制备及其性质实验的微型实验装置做了改进,旨在减少实验用剂量,降低尾气毒害性,提高实验安全性.     

实验室制氯气新法

中学化学实验室常用氯酸钾和浓盐酸反应制氯气，主要仪器是圆底烧瓶和分液漏斗。在进行氯气的性质教学时，需要持续产生大量的氯气，若采用上述仪器组成的装置进行实验，随着反应的进行，烧瓶中水分渐多，加入的浓盐酸变稀，往往实验未结束，反应即已停止，中途需更换烧瓶中的药品，造成装置中的氯气大量逸出，污染环境；或实验已结束仍在产生氯气，反应无法控制。     

氯气制备实验的两种无毒化改进方法

氯气制备实验过程中,氯气泄露情况比较严重,危害师生身体健康并造成空气污染。我们从改进反应装置入手,采用加装T形管设计了两种装置,用于防止氯气泄漏收到了良好效果。从而保障师生身心健康,减轻空气污染。     

实验室制取氯气的新方法

介绍了一种新的实验室制取氯气的方法。该方法利用高锰酸钾分解制取氧气后的剩余物与浓盐酸反应制取氯气。所用实验装置几乎是全封闭的,可防止氯气逸散到大气中,实验药品用量微型化,反应后的最终剩余物二氧化锰和氯化钾也可分别回收利用。此方法经济环保,产气量大,尤其适用于中学化学实验教学。     

铁与氯气反应实验的一体化设计

将具支试管与青霉素瓶组合,进行氯气与铁粉反应实验。该一体化设计能一次完成氯气的制备及与铁粉的反应,简化了实验装置,节约试剂用量,防止氯气和固体颗粒污染空气,体现了绿色环保的理念,可用于探究铁三角的转化关系,有较好的普适性。     

氯气制备与性质探究实验的改进

氯气的制备与性质是高中化学非金属元素部分的重点内容,利用T形三通管创新设计氯气的制备与性质实验,密闭的一体化实验装置能一次性完成氯气的制备、氯气性质的验证以及氯气与金属的反应,实验操作简便,药品用量少、现象明显,能够提高课堂效率,适用于高中化学课堂的教学。     

实验室氯气制法的实验探究

教材中实验室制备氯气实验是沿用瑞典科学家舍勒制取氯气的方法,即二氧化锰和浓盐酸共热。此方法反应慢、需加热、装置较复杂,如何更加方便快捷地完成该实验室制法是本文想要探讨的问题,尤其是能方便、环保进行氯气实验室制备的学生实验。     

氢气在氯气中燃烧实验的封闭式装置

介绍了利用玻璃瓶、干燥管等仪器对氢气在氯气中燃烧实验装置和实验方法进行改进的具体措施,较好地解决了传统实验方法中制备氯气、收集氯气以及氢气在氯气中燃烧实验过程中,逸出有毒气体对室内环境的污染问题。     

化学实验“入微”与“创新”考查的方式

在教材中有一用浓盐酸与二氧化锰反应制取氯气的实验装置．以下两题是从该装置变通而来的。     

氯气制备及性质实验装置的组合化与微型化设计

通过分析现行一化科版高一化学教材中关于氯气制备及系列性质实验的某些不足,设计出一种快速制备氯气并考查氯气性质系列实验的组合化、微型化装置,解决了教材实验中氯气用量较大、易泄露、操作不简便、实验教学耗时较多的问题,改进后的实验装置体现出微型、简便、高效、绿色的科学理念,有利于开展学生实验。     

铁、铜在氯气中燃烧的一体化创新实验设计

对“铁、铜等金属在氯气中燃烧的反应”的实验进行了改进与探讨,用片状高锰酸钾代替粉末状与浓盐酸制取氯气,避免粉末易产生紫红色蒸汽而影响实验现象的观察;利用电路短路使金属丝产生高温来替代酒精灯加热;对氯气进行湿润处理更易促使燃烧发生;通过设计环保一体化的实验装置,使整个实验在密闭环境下进行。既解决了教师用书提供的实验样本中的不足,又为培养学生的科学素养和提高课堂教学效果创造了条件。     

钠在氯气中燃烧一体化环保型实验设计

现行化学教材中介绍的钠与氯气反应实验,易污染环境和影响师生健康。经实验探究,创新设计了氯气的制备及钠在氯气中燃烧实验的一体化环保型装置。该装置能避免因实验造成教室空气的污染,提高了教学效果,且能培养学生的环境意识和创新能力。     

甲烷的氯气取代反应实验改进

高中化学实验“甲烷与氯气的取代反应”在实际教学中存在实验成功率不高、实验现象不易观察、尾气处理不方便等问题.本文分析了相关文献改进方案中的优缺点，通过仪器间的巧妙组合，对该实验装置进行优化创新设计，采用引流袋作为气体收集装置，选取产率最优的甲烷与氯气制备方法，使得实验现象更易观察，实现了绿色化学理念，大大提高了该实验在化学课堂中的成功率，有利于培养学生的探究思维与合作能力.     

氯气实验室制法的综合化改进

对人教版高中化学教材中氯气的制备实验从实验原理、反应原料、实验装置、尾气处理装置等几个方面进行分析和改进,完善了整套实验装置．分别通过生活实例,三个质疑,小组讨论和实验设计等教学方法来激活学生的思维和跃进．培养师范学生做到学以致用,将理论运用于实践,在实践中完善理论．     

氢气在氯气中燃烧演示实验的创新设计

以实验安全、清洁为化学实验教学的核心理念,对现行教材中氢气在氯气中燃烧的演示实验存在的问题进行了实验探究和改进.改进后氢气在氯气中燃烧实验在全封闭的实验装置中进行,克服了教材上存在的实验缺陷,取得了良好的实验效果.     

铁在氯气中燃烧实验装置设计

1　化学药品和仪器浓盐酸、高锰酸钾、2 5ｍｍ细铁丝、ＮａＯＨ溶液 ;三颈瓶、分液漏斗、导管、烧杯、酒精灯、橡皮塞、玻璃棒等。2　实验装置图图 13　实验步骤3 1　在三颈瓶中加半药匙高锰酸钾 ,打开ａ处止水夹 ,ｂ处塞上橡皮塞 ,然后慢慢滴入浓盐酸 ,立即反应产生氯气 ,直至瓶内充满氯气 (此步可以课前完成 ) ;3 2　夹上止水夹 ,将一束细铁丝扎在带橡皮塞的玻璃棒上 ,在酒精灯上灼烧至红热 ,并迅速拔开ｂ处橡皮塞 ,伸入三颈瓶中。4　实验现象铁在氯气中剧烈燃烧 ,发出黄色火焰 ,产生大量棕黄色烟。5　优点5 1　装置简单 ,操作方便 ,集…     

氯气氢气混合气体爆鸣演示实验改进与研究

中学化学高中一年级氯气部分演示实验氢气、氯气混合气体爆鸣实验是课堂演示实验难点。反应原理:H_2 Cl_2=2HCl。由于氯气、氢气混合气体反应产生大量热量,反应气体急剧膨胀产生爆鸣。实验要求采用光照引发反应。但按氯气:氢气(体积比)1:1,单股镁条燃烧照射引发,一般只能看到生成的氯化氢白雾在反应瓶中上下翻涌,而达不到爆鸣。