用爱滋润学生的心田

在当代中学生中,大多数均为独生子女,由于这些独生子女在家庭中受到家人的过多疼爱甚至溺爱,使这群独生子女有对自己有很强的自尊心和自信心.面对现在竞争激烈的社会,这些独生子女们在面对这些竞争时候往往容易受挫,使他们的心灵健康受到影响导致承受挫败和压力的能力大大降低.面对这种情况教师在教学时应当多向学生传达自己的爱心,让学生在充满爱的环境中健康的成长学习.     

语文课要滋润学生心田

在现行的教育体制下，学生们的生活单调而枯燥：寝室——教室——食堂，而这其中的绝大部分时间又是坐在教室里，整日地面对教材、教辅资料和几个教师，他们会内心烦躁乃至心田干燥。面对学生干涸的心田，语文老师应该义无反顾地担负起浇灌滋润的责任。     

用爱的甘露滋润后进生心田

后进生，是指思想上暂时落后、学习潜力尚未被开发的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，逆反心理强，但他们又渴望得到别人的重视，他们所处的地位和环境使他们希望别人和班主任给他们以真诚的关怀、尊重和信任，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、老师、家长的关爱，特别是班主任的关爱。     

用爱的雨露滋润后进生的心田

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。在教师的心目中，学生就像一棵棵茁壮成长的幼苗，需要施以爱心，加倍呵护，才能使其健枣成长。在我的班主任工作中，有一件事，使我感触颇深。     

用爱滋润学生心灵

作为老师总是要率先垂范，爱校如家、爱生如子，对待学生既严肃又热情，真正做到既是学生的老师，又是学生的朋友，使每个孩子在班级里感到家的温馨，不自卑，很自信的找到自己的位置。     

用爱滋润孩子心田

做阳光教师,把爱心洒向每一个角落。为人师表,严于律己,做学生的榜样。爱护学生的自尊,以自己的高尚去工作,去创造高尚。     

用爱的甘露滋润学生的心田

教师只有把生命之火、赤诚的心、真挚的爱全部献给学生,用自己的生命之火点燃学生的生命之火,用自己赤诚的心赢得学生的心,用自己真挚的爱换取学生对祖国、对人民、对生活的爱,这才是真正的教师。——题记     

用爱滋润学生的心田

<正>光阴似箭,日月如梭。在教育的殿堂中,我不知不觉已耕耘二十余载,在这二十余载的岁月中,有太多的劳累,也有太多的收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,回味其中的酸甜苦辣,我深深地感到:爱是教师的根本,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光发现学生们的闪光点。尤其是班主任,更应该爱学生。平时多留心学生思想、行为、身体、成绩的变化,做学生的知心人,才能得到学生的热爱和信任。我班有个女生叫小敏,身体胖乎乎的,长着一双男孩般     

用爱滋润学生的心田

师爱是师德的灵魂,老师的爱是用火的热情去温暖学子,老师的爱是用海的胸怀去宽容学生,老师的爱是用心的呼唤去引领学生。只要心中有爱,我们就会给学生以春风雨露般的滋润,让他们的身心自由快乐地健康成长!一、关心呵护学生     

给后进生以爱的滋润

教师要关心关爱每一位学生,不但要关心优等生和中等生,更要关心关爱后进生,给后进生以爱的滋润。     

走近陶行知,学会用爱滋润乡村学生的心田

以德立教的陶行知先生提出爱的教育,让我们感受到"爱"是一个有魔力的字,爱能架起师生心灵沟通的桥梁,教育需要爱。同时,陶行知先生更是把目光投向了广大的乡村教育,提醒我们,"爱"也是一个有营养的字,爱如甘霖能滋润学生的心田,乡村学生更需要教师和同学的爱的滋润。文章论述了如何用爱滋润乡村学生的心田。     

让爱滋润孩子的心田

爱是教育永远的主题。面对那一张张稚嫩的脸,看着他们因为身体的残疾而不能说出自己的心声,作为老师的我,总是在心里激荡着一股股的爱恋,用爱去唤醒他们的心灵。     

让留守儿童得到更多的爱的滋润

随着社会经济的发展,劳动力大量的转移,由此而带来了一些新的社会问题——产生了大量的留守儿童。如何使留守儿童的身心健康发展?这就要求我们教师用爱去呼唤,用爱去感染,用爱去鼓励,用爱去包容,让他们真正得到的爱的滋润,能和别的孩子一样拥有一张灿烂的笑脸,拥有一片属自己的天空。     

让爱之花绽放学生的心田

教师的一言一行会在学生心中留下深刻的影响,他们像一条管道,源源不断地为学生输送着知识的养料,演示着做人的道理。而一颗颗年幼不经世事的心其实更需要教师真挚的赞扬和关注,这是学生力量和信念的源泉。因此,我们教师应学会鼓励和赞扬,让它成为一种习惯,去温暖一颗颗渴望爱的灵魂。     

以情感滋润学生的心田

2011年版课标强调,＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验＂。阅读教学中如何引导学生进行情感体验呢？经过几年的教学实践,我觉得可以总结为以下几个方面。     

用爱滋润孩子心田

<正>从教十几年,我始终用爱滋润孩子们的心田,看着他们的成长变化,逐渐变得成熟懂事,是一种特有的人生享受。一、洒下爱心,收获快乐细腻无声的爱是教育的最佳方式。我爱每一个孩子,不论他是优等生还是学困生。在天冷时,提醒他们加件衣服;在生病时,送去一句关心的话语;在失败时,给他鼓励与安慰;在成功时,为他鼓掌加油。虽然这都是些极其平凡的小事,但却让他们感受到老师的关爱,拉近了师生的距离。对于优等生,我给予他们呵护与阳光,挖掘他们     

用“爱”的甘露滋润学生的心田

【主题】热爱学生是教师必备的美德。赞可夫说:"当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱儿童。"英国教育家罗素指出:"凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格还是智慧,都不能充分地或自由地发展。"可见热爱学生是教师必备的最主要的美德。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生,不仅要爱好学生,更要爱有缺点、有问题的落后     

用爱的雨露滋润学生的心田

1996年,第一次来到学生面前,我就被乡下孩子的淳朴打动了。由于工作需要,我被安排教英语,并担任班主任工作。这对于一个刚毕业,而且专业不对口的我来说是一个挑战。十几年过去了,我从初来时的彷徨无助到如今的得心应手,是来自各方的支持和鼓励给了我动力,是大家的宽容和理解给了我信心和力量。近二十年的班主任工作,我积累了丰富的经验。