新形势下高职院校大学语文教学模式改革研究

随着社会经济的快速发展和全球化的不断深入,传统的教学模式已经难以满足现代社会对人才的需求。特别是在高职院校的大学语文教学中,传统教学模式的弊端更加明显。因此,进行大学语文教学模式改革势在必行。基于此,文章对新形势下高职院校大学语文教学模式改革展开了研究,先是分析了高职院校大学语文教学模式存在的问题,并分析了高职院校大学语文教学模式改革的主要内容,主要包括改革教材、教案和改革教法两个方面,旨在为相关高职院校提供一定的参考和借鉴,以消除当前教学模式弊端,进而适应当下新形势。     

高等职业教育教学模式的几点思考

高职教育的根本任务是培养高技能人才,高职教育教学模式是高技能人才培养的关键,而高职教育教学模式的创新和改革是高职教育可持续发展的保证。     

高等职业教育教学模式的几点思考

高职教育的根本任务是培养高技能人才,高职教育教学模式是高技能人才培养的关键,而高职教育教学模式的创新和改革是高职教育可持续发展的保证.     

论高职院校成本会计教学模式的改革

高职教育发展迅速,课程改革是高职院校教学管理和教学质量的基础环节,是专业建设的重要内容和实现教学目标及人才培养规格的基本保证.本文是针对我国高职院校成本会计课程传统教学模式的不足,提出从教学内容、教学方式方法、评测手段三方面进行教学模式改革.     

高职院校教学模式与方法改革是提高教学质量的关键

高职院校教学虽然已经进行了几年的改革,但是目前其教学模式与方法和普通高等学校教学模式仍然没有明显区别,仍然存在一些问题.本文对高职院校教学模式与方法改革进行了深入探索,分析了高职院校教学的现状提出了加强教学模式与方法改革的建议,期望通过以加强教学模式与教学方法的改革不断提高教学质量,对发展适合高职教育教学模式与方法改革的实践工作有所帮助.     

高职院校教学模式改革分析

造就大批符合时代需要的实用型创新人才是高职院校的根本任务.培养创新型人才,必须要改革传统的教学模式,如采用开放式教学模式,多方位、多角度、多层次地培养学生的创新能力与实践能力.文章通过对高职院校教学模式的深入分析,尝试提出高职院校教学模式改革的路径.     

高职院校实践教学中存在的问题与对策分析

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。高职教育的实践教学模式的改革和创新是目前高等职业教育研究的一个热点问题。依据自身实际,建立有特色的实践教学模式,是各高职院校在激烈的市场竞争中扬长避短、树立品牌、发展壮大的重要途径。但是在实际当中,不少高职院校对高职人才的培养还存在一些问题,尤其是在实践教学模式的探索和改革上还有一些需要改进和更新的地方,本文通过分析国内外实践教学模式,提出了创新实践教学模式的一些建议,希望能引发大家共同地探讨。     

以职业目标为导向的高职机电英语项目化教学模式研究

项目化教学模式是高职机电英语教学改革的发展趋势。该教学模式将高职机电英语教学分为若干教学项目模块,与专业课教学紧密结合。本文围绕高职机电英语教学特点和发展方向,从课程设置、教学方法、策略和手段等方面探讨高职机电英语项目化教学模式构建的科学性和可行性。     

高职院校专业教学模式改革初探

高职院校教学模式不同于传统的高等教育教学模式,其专业教学模式改革是高职教育改革的关键性问题之一.本文从分析国内外高职院校专业教学模式出发,提出高职院校专业教学模式的发展趋势和创新方向是进行职业教育课程教学改革--广泛开展项目教学,而项目教学的推广则应该从高职教师职业教育教学能力的培训和测评入手.     

慕课背景下高职英语教学改革探究

在科学技术飞速发展的新时代下,传统的教学方式已无法跟上时代发展步伐。慕课作为新型在线课程,能有效改进和优化教师的教学模式。英语作为高职教育的重要组成部分,积极改革高职英语教学模式是值得教育工作者深入探讨的话题。当前高职英语教学模式仍存在困境,如英语教学针对性不强、教学模式落后、教学资源缺少等。基于此,高职院校应认识到慕课带来的机遇,借助慕课教学模式进行英语教学改革,以提高高职英语教学质量。     

基于“互联网+”背景下高职工程力学课程教学模式改革的实践研究

未来高职院校生源的不同,必然推动高职院校课程教学模式的改革和创新。针对目前高职工程力学课程教学实践中普遍存在的问题,该文提出了在互联网+背景下高职工程力学课程教学模式改革。     

音乐艺术高职教育教学模式探究

高职教学模式的改革和创新是我国高等职业教育的一个重要问题,在借鉴国外的高职教育教学模式基础上,我国已初步形成了一些适合国情的高职教学模式。音乐艺术类高职教育刚刚起步,在教学模式上应借鉴国外及国内的高职教育模式,并结合音乐艺术高职教育的特点做必要的探索。     

新课改下高职无机化学探究式教学模式构建

当前,高职无机化学的教学还停留在传统的讲授式教学模式上。新课程改革的发展,要求教师不断改变传统知识灌输式的教学模式。探究式教学模式在高职无机化学教学中的构建,对于促进教学的改革具有积极的意义。因此,高职教师应当通过积极的构建对策,将探究式教学模式有机地运用到课堂教学中,促进高职无机化学教学的改革和创新。     

改革建筑力学课程适应“2＋1”教学模式

“2＋1”教学模式是一种两年在校学习相关专业知识和一年顶岗就业实习的教学模式,被高职院校经常采用,来培养应用型技术人才。力学课程是高职院校许多专业重要的专业基础课,为适应“2＋1”教学模式,高职院校要转变教学指导思想,变应试教学为素质教学;改革教学内容,提高学生素质;改革教学理念,适应职教形势发展;改革教学方法、手段,提高教学效率和效果;改革传统考试方法,适应当前素质教育的形势。     

浅析信息网络环境下的新型高职英语课堂教学模式改革

课堂教学模式改革就是教学改革中的一项重要内容。改革的主要方式就是利用网络信息技术,对高职英语课堂进行教学模式改革。本文主要讲利用网络信息技术进行英语课堂教学模式改革的影响、目的。下面就浅析一下在信息网络环境下的新型高职英语课堂教学模式改革。     

高职艺术院校工学结合的艺术团制教学模式探索研究

当前,各个艺术院校为了适应社会对人才的需求,都在不断尝试改革旧的教学模式和教学体制。尤其是高职艺术院校教学模式陈旧老套,教学改革更是迫在眉睫。本文以广东文艺职业学院音乐系建立工学结合的艺术团制教学模式为实验对象,对该系的艺术团制教学模式进行归纳分析,就其教学模式构建、人才培养模式、课程设置、实践教学中存在的问题和解决方案等进行研究,以期探索一套新的教学模式,为高职艺术院校教学模式改革提供新的思路。     

高职教育教学模式改革的实践与探索

随着我国高等教育进入大众化,高等职业教育也迎来了前所未有的发展机遇,并在经济建设与社会发展中扮演着越来越重要的角色,教学模式改革是高职院校提高教学质量,办出特色,培养社会发展需要的应用型、技能型人才的基本途径。本文分析了高职教育教学模式改革的必要性及意义,并对我国高职教育教学模式的变革创新提出几点看法和建议。     

模拟电子技术课程教学模式改革探索与实践

通过对高职模拟电子技术课程教学模式改革进行的研究,探讨了高素质技能型专门人才培养目标定位、课程教学诉求和教学方式等问题,体会到大力推行工学结合、努力提高教学质量、融教学为一体的教学方式,是高职模拟电子技术课程教学模式改革的核心。     

“工学结合”高职英语教学改革的有效途径

英语教学是高职教育的重要组成部分,高职英语教学的发展的动力在于深化改革。分析了ESL课程的整体内涵及高职英语教学目前所存在的问题,提出了高职英语教学团队的建设是高职英语教学改革的根本保证;教学内容、教学模式和教学评价手段的改革是＂工学结合＂人才培养模式下高职英语教学改革的有效途径。     

基于能力开发系统的高职专业教学模式改革

高职专业教学模式改革与创新历来是高职专业建设的重心,应按照“能力本位”的理念和方法,建立能力开发系统,在此基础上进行专业教学模式的改革与创新,通过实施校企合作、工学结合的人才培养过程,保证高职应用型人才的培养规格和质量,提升为区域产业发展服务能力。