结合外语教学,谈如何活跃课堂气氛

当前在外语教学中学生的积极性不是很高,学习兴趣不浓厚,突出表现在课堂气氛不活跃.文章针对学生中存在的这些问题,并结合笔者自己的教学体会,提出了一些活跃课堂气氛的有效方法.     

结合外语教学，谈如何活跃课堂气氛

当前在外语教学中学生的积极性不是很高，学习兴趣不浓厚，突出表现在课堂气氛不活跃。文章针对学生中存在的这些问题，并结合笔者自己的教学体会，提出了一些活跃课堂气氛的有效方法。     

活跃数学课的课堂气氛之我见

活跃数学课的课堂气氛在中专数学教学中很有必要,如果数学教师可以使学课的课堂气氛活跃起来,那么就能够取得更好的教学效果,培养学生的实践能力和创新能力,进而提高学生的综合素质。     

浅析构建和谐课堂气氛的方法

素质教育至今已不是一个新鲜话题。随着教育全面发展,近年来,素质教育已取得一些理论和实践性成果,这些成果对学校教育构建活跃和谐的课堂气氛提出了新要求。本文从移情和培养积极性两大方面具体阐述了构建活跃和谐的课堂气氛之方法,借此说明移情等方法在课堂气氛中的作用。     

浅谈几种活跃英语课堂气氛的策略

教师要在教学过程中获得好的效果,取得好的教学质量,就必须在课堂上适当活跃学生的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。在教学实践中,通过对中外教师不同教学方法的学习,我觉得以下儿种方法对活跃课堂气氛,提高英语的教学质量是有帮助的。     

谈新课程改革形势下的课件设计思路

在教育教学中,多媒体的运用,有助于活跃课堂气氛,提高教学质量。     

试论课堂气氛与教学效果

教育心理学认为,课堂气氛直接影响教学效果。活跃的课堂气氛能改变学生对上课产生的厌倦感,激发教学过程中的活跃因素,从而有效地提高教学效果,使教学达到预期的目的。合适的教学方法,精炼幽默的教学语言,加强学生的教学参与性,与学生建立平等融洽的关系,均有助于营造活跃的课堂氛围。     

思想政治课结合时事小演讲的探究与实践

在日常教学活动中,政治教师普遍感觉到政治课堂气氛不够活跃,政治课学生不爱学,教师不愿教,在长期的教学实践中,我发现利用课前时事演讲可以起到良好的教学效果.     

浅谈几种活跃英语课堂气氛的策略

教师要在教学过程中获得好的效果,取得好的教学质量,就必须在课堂上适当活跃学生的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。在教学实践中,通过对中外教师不同教学方法的学习,我觉得以下几种方法对活跃课堂气氛,提高英语的教学质量是有帮助的。     

调动毕业班学生课堂参与积极性的几点做法

本文作者结合自身教学实践,针对毕业班学生课堂气氛不活跃的现状,提出了五种解决的办法,对新课程理念下的课堂教学方式进行积极地探索和实践。     

思想政治课结合时事小演讲的探究与实践

在日常教学活动中，政治教师普遍感觉到政治课堂气氛不够活跃，政治课学生不爱学，教师不愿教，在长期的教学实践中，我发现利用课前时事演讲可以起到良好的教学效果。     

如何营造宽松活跃的课堂气氛

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。     

高中数学课堂气氛之我见

运用问卷调查、对比分析、文献综述等方法,对高中数学课堂气氛进行初步探讨,对活跃高中数学课堂气氛、激发高中学生的学习兴趣,提高高中数学课的教学提供一定的理论参考。     

如何做好一名力学教师

对力学课程的教学方法及如何活跃课堂气氛做了探讨。     

浅议高职院校英语课堂有效教学

高职院校学生生源复杂,知识结构、层次不一,整体英语水平不高。要在高职院校实现课堂有效教学,必须了解学生心态,增强学生信心;明确教学目标,完善评价方式;改革教学模式,活跃课堂气氛;更新教学内容,贴近专业需求。     

戴着脚镣跳舞——浅谈如何提高高三语文复习课的活力

高三复习课难上,大多流于一般性的程式,课堂气氛沉闷,严重地影响了学生学习的积极性和课堂教学的效果。坚持以学生为主体,做好教学设计,有意识地活跃课堂气氛,就能够在很大程度上提高学生的兴趣,提高教学效率。     

戴着脚镣跳舞——浅谈如何提高高三语文复习课的活力

高三复习课难上,大多流于一般性的程式,课堂气氛沉闷,严重地影响了学生学习的积极性和课堂教学的效果。坚持以学生为主体,做好教学设计,有意识地活跃课堂气氛,就能够在很大程度上提高学生的兴趣,提高教学效率。     

英语课如何营造良好的课堂气氛

良好的课堂气氛是衡量一堂英语课成功与否的标准之一.实践证明,营造良好的课堂气氛离不开融洽的师生关系、离不开精心的教学设计、离不开有效的教学策略、离不开良好的课堂调控能力.只有活跃的课堂气氛才能激发学生学习英语的兴趣,才能培养学生的语言交际能力.     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率

从教多年,我觉得现在的学生对语文的学习兴趣不大,导致教学效果不显著。这就要求我们语文老师以真挚的感情,灵活的教学方法,营造活跃的课堂气氛,激发学生浓郁的学习兴趣,从而提高语文的课堂教学效率。     

如何学好小学语文

语文这一学科是非常灵活的,它的意境优美而且无限,作为一名语文教师,要在课堂教学过程中发展学生的思维,提高学生听说读写的能力。要达到这个目的,最根本最重要的是要以学生为主体,充分调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛。只有发挥学生的主体作用,调动起学生学习的积极性,活跃课堂气氛,才能使学生以饱满的情绪投入到学习中去,有效的提高学习效率。