篮球竞赛方法的理论思考

就篮球竞赛的基本特征、篮球竞赛方法的基本原则和基本内容展开系统讨论，为篮球竞赛方法的具体研究提供理论依据。     

隔网对抗性项群竞赛规则发展演变的共性特征

运动竞赛规则是指导和保证比赛顺利进行的基础,不同项目的运动竞赛规则呈现出不同的发展趋向。然而,同一项群项目的竞赛规则又有一定的共性发展特征。通过对近些年规则的研究发现,隔网对抗性项群竞赛规则在比赛保证公正性、调整发球限制、实施赛制改革、增加比赛观赏性等方面表现出共同的发展趋势。     

市场经济条件下我国竞赛体制改革研究

我国实现奥运争光计划战略目标的基础是竞技体育发展的举国体制，而这一体制在市场经济条件下已经不能适应奥运战略的需要。本在分析论证全运会、省运会如何与奥运会接轨，构建我国竞技体育战略同心圆的基础上，从经济拉动力和竞赛调解力等两方面．具体提出了在市场经济条件下顺利实现接轨的改革措施，希望能对我国竞技体育体制改革起到促进作用。     

柔力球套路竞赛评分方法研究

结合专家访谈法,通过柔力球套路与竞技武术套路评分方法比较,提出柔力球套路评分方法缺少创新动作加分、评分因素与分值的设置缺乏规范性、裁判员评分主观性过强、加分扣分权限归属混乱、难度动作界定不清晰等问题,相应提出增加创新难度加分、规范与量化评分因素、裁判员分组分块打分、规范裁判长加扣分权限、规范统一难度动作表等对策,以期为柔力球竞赛规则与裁判法评分方法的改革提供参考。     

全国职业化女子排球联赛竞赛方法演变的研究

通过文献资料法、问卷调查法、比较研究法和数理统计法,以女排联赛为例,对1996年排球联赛实施职业化以来的竞赛方法进行统计分析,从中找出演变规律,分析优缺点,为我国排球联赛竞赛方法的革新和完善提供借鉴和理论参考。     

竞赛学研究中存在的两个问题

运动竞赛学的学科完善工作尤需解决的两个紧迫问题,为认识方法的寻找与思维范式的构筑。     

健美操竞赛的公正性评价研究

健美操竞赛成绩的好坏，除了运动员本身的运动技能外，还受裁判员主观评判的影响，因此，要求裁判员做到公正、准确非常重要。目前，国内外对裁判员评分的公正性尚未有一个严格的科学管理机制。本研究依据科学定量的评价方法，对裁判员在大众健美操比赛中评判的公正性进行优劣排序评价，为裁判员在执行裁判时更加公正合理提供参考。     

关于乒乓球竞赛中计分方法的若干思考

乒乓球竞赛传统计分方法沿用多年,其主要特点是只能计算名列前茅选手的名次,但计算范围和速度对参与人员较多、规模较大的群众性比赛,则受到一定限制,存在明显不足。随着"精英体育"向"大众体育"的转变,竞技体育和群众体育相辅相存关系的改变,笔者认为有必要实行一种新的思维方法,对现有的计算名次办法进行与时俱进的改进。通过对乒乓球比赛名次计算的探讨,推出一种计算范围扩大、参与性增强、计算效率提高、合理性改善的新办法———负分值法和倒计分法,使名次计算更加合理、简便、实用、快捷。     

散打“分开”规则对比赛对抗性的影响研究

＂分开＂是2013年审定出版的散打竞赛规则中新出现的细则,实施后对散打比赛产生了重大影响。通过对2009年和2013年两届全运会相对应级别的散打决赛的对比分析得出：＂分开＂规则的实施极大地缩短了比赛的溢出时间,提高了竞技连续性,使比赛更为流畅;在运动员单局拳法和腿法运用次数没有明显变化的情况下,每次出拳和出腿的时间密度变化明显,击打动作频率提升,并加快了比赛节奏,从而增加了散打比赛的对抗强度;同时,＂分开＂规则会造成运动员非对抗性失误而影响比赛成绩,增加了非技术能力失败的风险。     

校运动会向体育节转轨的探讨

校园体育化是校园化建设的重要组成部分,将原来传统的体育运动会向综合的实施校园体育化节转轨,对促进校园化的建设有着良好的推动作用。     

运动处方对田径运动伤病的实验分析

在普通高校田径课余训练中,运动损伤屡见不鲜。运动损伤不仅严重影响大学生正常训练和比赛,而且影响大学生身心健康和学习,甚至对田径的喜爱也减少了很多。就我校学生课余参加田径运训练时发生运动伤病状况,作了调查统计分析,并制定相应的运动处方,尽量减少或预防伤病的产生,以期更好地完成教学、训练任务。     

大型运动会开幕式表演场地的视觉设计发展初探

随着现代体育事业的蓬勃发展,运动会开幕式表演(包括仪式部分和主体表演部分)已成为一种宝贵的人类文化财富尤其是奥运会、亚运会、全运会等一些大型运动会开幕式的表演,集中反映了一个国家的政治、经济、管理实力,和文化、体育、艺术水平,体现着强烈的时代特征和深厚的民族文化底蕴,对人类的文化繁荣和文明进步都产生着深远影响。当今演出由于物质条件的高度发展,艺术思维极其活跃,观众审美需求不断提高。现代高科技手段被不断地运用到开幕式的表演中,这就对表演场地的视觉设计提出了更高的要求。     

高校田径运动会终点名次判定的创新研究

针对高校田径运动会中的终点名次判定容易出错的情况,设计出了一种新的终点裁判名次判定方法。实践研究表明：该方法能准确、迅速地判定径赛运动员到达终点的名次,避免在实际工作中的错判名次情况,能提高工作效率和质量。     

走出学校运动会的误区构建体育节

从素质教育和终身体育的视角剖析我国现行学校运动会的误区。阐述改革学校运动会的理论、实际意义和向体育节转轨的必要和必然。借鉴国外体育教育、健康教育、素质教育的成功经验，根据我国国情，提出构建我国学校体育节的目的、模式及方法。使体育节成为对全校学生进行素质教育、健康教育、终身体育教育的多维理想载体。     

校运动会向体育节转轨的研究

从素质教育的要求出发,从分析现行校运会存在的误区和其产生的负面影响入手,论证校运体育节转轨的必要与必然。并就此提出体育节构建的基本模式及策划、实施的要素。     

试论学校田径运动会的改革与发展方向

田径运动会是学校体育工作的重要组成部分,应提倡娱乐性和趣味性,向着有利于参与者提高身体素质,增强体质和健康水平,培养良好的锻炼习惯和终身体育思想的方向发展。淡化过去单纯以"学校体育明星"竞技性项目的比赛为主,克服内容单调,形式过于陈旧的现象,应抓住群体,扩大参与面,使田径运动会更好的适应当前学校体育健康教育。     

案例教学法在思想政治理论课中的运用

在思想政治理论课教学实践中,传统的理论灌输教育的注入式教学方法已不能适应现代社会对人才培养的需要,而将案例教学法引入课堂教学,可以有效调动学生的积极性,促进教与学的良性互动,增强思想政治理论课教学的实效性。