浅谈网络教育的发展

随着计算机和网络的广泛应用,新的教育理念——网络教育正迅速兴起并蓬勃发展。网络教育相比传统教育最大优势就是网络的互动性,这也使得网络教育可以真正地做到因人而异,因材施教,网络教育还降低了教学的成本和个人学习的费用。但目前网络教育的发展力度一直不足,其原因做以下分析。一、网络教育的新问题网络教育作为一种新型的教育工作模式,还没有一种定型的教育理论作为指导;网络教育的技术实现问题是制约其发展的瓶颈;另外,传统的教育思想和理念也约束了网络教育的发展。目前在网络教育发展中已经出现了许多新问题,主要表现在:1.网络教…     

“互联网+”背景下网络教育研究与探索

"互联网+"与网络教育的融合已经成为必然,网络教育也将迎来新的发展机遇和变革。通过对相关文献的归纳研究,在总结梳理"互联网+"与网络教育理念的迭代的基础上,阐述了"互联网+"网络教育的新变革,以期为实现"互联网+"网络教育的落地及其健康发展提供参考。     

网络教育形态的思维特征

计算机技术给我们带来了新的理念,这种理念在逐渐影响人们的思维.计算机网络教育,其功能的应用表现为工具层面;其优化的应用表现为整合层面;其思维的应用表现为形态层面。研究计算机网络技术引发的思维表现为四个方面的内容:数据库思维、程序思维、链接思维和复制思维。这些思维的应用直接构成了网络教育形态的本质特征。我们可以进一步分析到网络教育形态的思维有着三个特征、技术特征、时代特征和环境特征。这些思维特征成为网络教育形态得以充分表现的平台     

网络教育的品牌打造之路

打造网络教育的品牌是提高网络教育的市场竞争力的关键之处。品牌识别是创建强势网络教育品牌的基础。打造网络教育的品牌应当精心设计和诠释网络教育品牌视觉标识的制定和关于品牌的核心识别。     

网络教育的品牌打造之路

打造网络教育的品牌是提高网络教育的市场竞争力的关键之处。品牌识别是创建强势网络教育品牌的基础。打造网络教育的品牌应当精心设计和诠释网络教育品牌视觉标识的制定和关于品牌的核心识别。     

网络教育视野下的英语口语教学

网络改变了教育活动,改变了教育中的人。网络教育突破了传统教育的局限,打开了新的视野。这种视野对英语口语教学有着巨大的启发性。在网络教育理念指导下的英语口语教学可以充分发挥网络的优势,真正做到以学习者为中心,有效的解决目前口语教学中存在的问题,帮助学习者克服学习中的困难,提高他们的口语水平。     

网络教育服务质量因子探析

以学生为主体的网络教育服务质量问卷的探索性因子分析和验证性因子分析表明,网络教育服务质量可以划分为四个维度,即网络技术、品牌、资源扣学习过程.这四个维度的网络教育学生感知服务质量评价模型具有较高的信度和效度,得出网络教育服务质量应该包含网络技术、品牌、资源和学习过程四个因子.     

“资源学习”的革命

北京外国语大学是国家教育部批准的第一所专门从事外语网络教育的试点院校,她于2000年底成立了网络教育学院(以下简称“北外网院”)。 我们对三年试点工作进行了自我评估与总结,得出的共识是:网络教育的理念、定位和系统建设是推行网络教育成败的关键。我们对网络教育的理念有了明确的认识,那就是网络教育本义上是通过网络手段实施教育,它本身并不代表一种新的教育思想,但是重要的是开展网络教育我们首先得赋予它一个教育     

提高网络教育质量管理水平的对策

随着社会的发展和科学技术的不断进步,网络教育逐渐成为现代化教育中的一个重要组成部分。本文以提高网络教育质量管理水平的对策为课题,提出在网络教育质量管理中需要将全面质量管理理念进行新的诠释。但是在实际的运作中会遇到各种困难,所以需要初步的建立全面质量管理体系,同时根据全面质量管理体系相关的发展理论,为网络教育实现此体系提供较好的对策。     

地方院校开展成人网络教育的思路

随着现代教育的发展,网络教育受到越来越广泛的关注.本文针对地方院校的实际,认为地方院校要开展成人网络教育,必须首先在思想上做好准备,突破传统理念和思维定势,建立一套新的体系框架,对现有管理体系进行改革.     

网络教育的现状与思考

网络教育是一种手段、网络教育是一种学习方式、网络教育是一种教育理念.网络可以满足人们对于教育的需要;网络教育的优势在于利用Internet来进行远程教学;网络教育更具经济效益.我国学生利用网络学习的情况令人担忧.教育网络环境下,既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学(即可以开展集体讨论或辩论),还可以将"个别化"与"协作型"二者结合起来,所以是一种全新的教学模式.     

新的网络环境下网络教育发展趋势及实施方法

新的网络环境已经影响着网络教育。在网络教育中的教学设计和学习方法上汲取新的网络环境的优势,将促进网络教育的发展。本文分析了新的网络环境对网络教育带来的影响,论述了在此情况下网络教育中教学设计的要点及其支撑技术,并讨论了与其相适应的学习方法。     

发展网络教育适应多元化的教育需求

发展网络教育是教育适应新的经济形势和社会需求的必然趋势.网络教育几乎可以涵盖当前所有的教育层次,本文着重探讨在高等教育及继续教育层面上发展网络教育应认真思考与对待的问题.     

网络教育与师资培训

网络教育的优势和先进的教育理念迎合了现代教育发展的需要，利用网络教育可以弥补传统师资培训模式的不足，因此本试谈如何把网络教育整合到师资培训中去。     

基于“绩效管理”理论的网络教学管理研究

现代通信技术和计算机技术的快速发展,使得适于个性化学习的网络教育显现出强大优势。网络技术的开放、实时、互动特征为远程教育提供了新的教学方式,也对远程教学管理提出新的挑战。如何建立行之有效的网络教学管理系统已成为当前网络教育的热点问题。本文从现代企业管理理论——“绩效管理”谈起,借鉴其中的先进管理理念,为网络教学管理提供新的研究视角。     

网络教育的人文主义本质

网络技术的广泛应用引发了人类教育事业的重大变革，同时也带来很多困惑，集中表现为纯技术应用的网络教育人文价值缺乏，形成一些新的教育和社会问题。本文主要从人文教育的角度阐述网络教育的另一面，以树立正确的网络教育理念。     

网络教育与传统教育的差异分析

网络教育也称为远程教育,属于成人教育的一种,是现代信息技术应用于教育后的新兴教育形式,网络的实时互动功能让网络教育这种新形式一经产生就有了迅速的发展。本文将网络教育与传统教育的差异性作为研究对象,自我国近代以来,传统教育几乎是我国正规教育的唯一形式,而网络教育的出现打破了这一模式。网络教育和传统教育存在着教育理念、教学方法、教学模式的差异性,网络教育与传统教育相比,有着明显的优越性,网络教育的兴起为我国的教育事业带来了新的变革。     

客户关系管理在网络教育中的应用

网络教育客户关系管理是客户价值、关系价值和信息技术三方面相互作用的过程,这不仅有利于网络教育服务提供者与学生之间的沟通,还可以满足学生的个性化需求,提高管理和学习效率。本文从树立以学生为中心的管理理念、了解学生情况、跟踪分析学生特点、改进业务流程、分析需求趋势等方面对客户关系管理在网络教育中的应用进行了探讨。     

品牌和服务——网络教育发展的关键

随着网络应用的普及，近年来各种教育形式纷纷涉足网络教育，使网络教育的发展速度出人意料，出现地百花齐放的局面。但是，随着网络教育的进一步发展，竞争也逐渐激烈，竞争的重要方面就是教育品牌及服务。所谓教育品牌，就是网络学校在长期办学过程中形成的教育教学质量的社会信誉度。人们在参与学习的时候，首先要考虑的就是网校的品牌效应，如何在较短的时间内提高学习成绩。针对当前网络教育市场的情况、网络教育如何用品牌和服务来开拓市场等问题，记者近日采访了华夏在地远程教育服务有限公司的有关负责人。     

重建网络教育环境下分隔的师生关系

随着现代科技的不断发展,网络技术的运用给现代教育带来革命性的变化,网络教育应运而生。网络教育的不断壮大也极大地影响着传统教育的形式与内容。而教师和学生作为教育过程的主体,也受网络文化理念的影响,他们的角色和地位都将发生变化。本文探讨在新的教育手段条件下,重视在传统教学模式中师生分隔的关系在网络教育的背景下的解读与重建。