网络对青少年心理发展的负面影响及学校措施

网络作为人们越来越离不开的信息工具,在人们的生活中扮演着日益重要的角色,对青少年心理发展的影响也日益增大,学校教育应当从青少年心理发展特点入手,采取正确措施,使网络对青少年的心理发展起积极的促进作用.     

电脑网络技术及其对青少年的影响

随着电脑网络技术的应用与普及，网络及其衍生物对人类生活的影响也日益显，人们的学习、工作、休闲、通信等活动已越来越多的依赖干网络技术。人们在网络上最常用的方式是信息交流。网络的最大受众群体是青少年，由干他们身心发展还不成熟，对使网络技术及网络化带来的影响还不能奶好取舍。因此，本试图从网络技术的一般特点及其对青少年心理发展产生的影响进行探讨，以期引起人们对网络化带给青少年不良心理与行为的关注。     

需要层次理论与网络心理需求关系探讨

网络在中国的快速发展和本身具有的特征,在给人们生活带来巨大便利的同时,也对人们自身产生了深刻的影响,特别是对青少年的影响更大.用需要的层次理论对青少年使用网络的心理进行分析,可以看出,获得基本生理需求、渴望交往、寻求尊重及自我实现需要是青少年网络行为的主要心理原因.对需要层次理论与网络心理需求关系进行探讨,从心理的角度,更人性化地帮助青少年合理使用网络具有一定的意义.     

网络对青少年心理人格负面影响的分析

网络作为开放式信息传播和交流工具,在帮助青少年开阔眼界、获取知识、促进青少年的成长和成才的同时.也必然会对他们的心理人格产生了诸多负面影响.本文论述了网络对青少年心理人格的负面影响及心理分析,以引起人们更多的关注国.     

青少年网络聊天特点探析

在互联网技术飞速发展的今天,网络已成为青少年人际交往的重要平台.网络聊天作为青少年网络交往的重要途径有其自身特点.本文以前人的研究成果为基础,结合对三个青少年网络聊天室的跟踪观察,从技术环境、交流媒介、人际互动、社会心理等方面分析了青少年网络聊天的特点,以期探讨网络聊天对青少年心理发展的具体影响.     

是"天使",还是"恶魔"?--论网络对青少年心理健康的冲击与思考

随着计算机网络技术的发展,网络已逐渐渗透到人们的工作、学习和生活等各个领域,并对人们,尤其青少年的心理健康产生了一定的冲击.本文主要从青少年心理健康的角度,论述青少年沉溺于上网的主要原因及网络可能给青少年心理健康带来的双重影响.网络带来的思考主要是学校、家庭及社会协同,加强网络文明工程建设,发挥网络积极的心理效应,控制和减少其消极心理作用.     

中学生网络心理及其对策

随着互联网的发展，特别是网络视听节目、博客和点对点的网络等互联刚新技术、新应用的发展，网络必将更广泛地走入社会的各行各业，并深刻地影响着人们的学习、工作与生活，深刻地改变我们所处世界的面貌。但网上淫秽色情等有害信息也给人们特别是青少年带来了严重危害，这不仅败坏了社会风气，还直接影响了青少年的健康成长。“清理‘网上黄祸’．救救孩子!”已成为许多家长和老师痛心疾首的呼声。基于此．对于网络特点的正确认识，对青少年的聚集群——中学生网络心理及其对策的探究，就显得尤为重要与迫切。     

青少年网络犯罪心理研究与防范

计算机网络作为双刃剑,在带给人们知识、智慧、技能、娱乐的同时．网络暴力、网络色情、网络诈骗、网络谣言等诸多负面信息也带给了人们,尤其是给青少年带来了无尽的烦恼、刺激、腐蚀、伤害,甚至使他们走上犯罪的道路。青少年网络犯罪心理具有其鲜明的特殊性．家庭、学校和社会要有针对性地研究、分析其心理、行为的规律和特点,制定出切实可行的防范措施和矫治对策,确保青少年健康成长。     

如何加强学校的网络道德教育

21世纪是一个网络化的时代.随着消息技术的普及与发展,网络正以迅疾的速度悄悄地改变着人们的学习、工作和生活方式,并对社会的发展产生了积极的、极其重要的影响.但是,夹杂在网络上的诸多不良信息,也给自我保护意识和防范侵害能力相对薄弱,缺乏自控能力和分析能力的青少年学生带来了严重的负面影响.网络社会的“数字化生存方式“影响着人们的社会生活,冲击、改变着人类社会几下年采逐步凝结而成的人生观及道德体系,也必然会对正处于生理,心理转型期的青少年学生的道德规范的认知产生重大的影响.因此,信息时代加强对学生的网络道德教育,已成为当前各类学校德育工作中的新亮点.那么,如何加强网络道德教育呢?……     

网络对青少年心理发展和健康的影响及对策

随着信息技术革命的到来,计算机技术飞速发展。与此同时,与网络使用有关的问题也越来越受到人们的关注,特别是北京“蓝极速”网吧火灾这一恶性案件发生后,有关网络的社会问题更是引起了各界人士的极大关注。本文试就网络对青少年心理发展和健康的影响及对策进行探讨。一、网络对青少年心理发展与健康的积极影响网络以其丰富性、开放性、虚拟性、互动性、即时性、隐秘性等特性对人们产生了极大的吸引力和诱惑力,对处于     

青少年心理咨询效果的评价探讨

随着社会的变革发展,青少年的压力也越来越大。在这种背景下,青少年的心理咨询工作蓬勃发展,而关于青少年心理咨询效果的评价问题也凸显出来。本文在探讨青少年心理健康标准的基础上,阐述相关的心理咨询效果评价模型和青少年心理咨询效果评价过程中应注意的问题,以期为今后青少年的心理咨询工作提供一些启发和帮助。     

我国青少年体质增强的误区与对策

青少年体质健康是一个民族健康的基础,关系到民族的未来和国家的竞争力.但近年来我国青少年体质持续不断下降已经成为一个严峻的社会问题.文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,对我国青少年体质增强情况进行研究.研究发现,在增强青少年体质实践中存在着家长认识上的误区、学校体育教学上的误区和青少年学生自身认识和行为上的误区.必须采取有效措施扭转我国青少年体质持续下降的趋势.     

Adolescents in the postsocialist Slovenia: between parental authority and autonomy

The study examines the relationship between parental and adolescents' perceptions of (communicative) ways of parental power assertion in situations challenging parental authority (dialogical communication, parental reminder, nonreciprocal communication), the perceived most probable outcomes of these situations, and attitudes toward ideal outcomes (adolescent's compliance, agreement, parental tolerance, adolescent's self-responsibility, adolescent's disobedience). The sample consisted of 194 firstborn children aged 11 to 18 and both of their parents living in Slovenia. The study shows that parents and their preferences continue to be the driving force behind the rules within the family while children have little maneuvering space regarding their parents’ demands, but they develop different forms of compliance, from internalized obedience to solely superficial and provisional compliance.     

浅谈郊外练习对青少年中长跑训练的重要性

根据青少年生理、心理特点,利用郊外活动场所,通过练习来全面提高运动员的身体素质,专项素质。这对于培养我国优秀中长跑运动员的后备人才,具有深远的现实意义。     

论色情文化与青少年性犯罪

近年来,色情文化的泛滥成为导致青少年性犯罪率上升的重要因素之一。色情文化泛滥与青少年性犯罪之间具有相关性:色情文化解除了青少年性欲求的社会伦理道德束缚;色情文化误导了青少年的性观念;色情文化扭曲了青少年的性心理;色情文化挑逗青少年实施性犯罪。预防青少年性犯罪主要有以下措施:铲除色情文化是关键;加强教育是保障;净化环境是前提。     

Autonomy and adolescent social functioning: the moderating effect of risk

This study examined the moderating effect of risk on the relation between autonomy processes and family and adolescent functioning. The present sample comprised 131 adolescents from either a low-risk or high-risk social context, their mothers, and their peers. Observational ratings of autonomy processes within the mother-adolescent dyad were obtained, along with adolescent reports of the quality of the mother-adolescent relationship, and both adolescent and peer reports of the adolescent's functioning. Consistent with past research, in low-risk families, behavior undermining autonomy was negatively related to relationship quality, and adolescents' expressions of autonomy were linked with positive indices of social functioning. In high-risk families, however, undermining of autonomy was positively linked with mother-adolescent relationship quality, and adolescents' expressions of autonomy were linked with negative indices of social functioning. Results are interpreted as demonstrating the ways in which the developmental task of attaining autonomy in adolescence is systematically altered depending on the level of risk and challenge in the adolescent's social context.     

上海青少年科学素养调查报告

本文对国际经合组织(OECD)的国际学生评价项目(PISA)进行了借鉴改进,旨在构建评估上海青少年"面向未来"科学素养五种能力的结构模型.通过抽取经过7年、8年和9年义务教育的学生作为调查样本,以评估上海市义务教育阶段青少年科学素养状况.报告对学生科学素养的总体状况及五种能力发展水平分别作了分析,并提出相关对策建议.     

青少年“图书馆”概念发展的研究

概念是人类思维的一种重要形式, 青少年对“图书馆”概念的认知, 不仅存在着年龄特征, 而且表现出对内涵认知与外延认知的区别性与联系性。影响青少年“图书馆”概念发展的因素主要有使用图书馆的频率、学习兴趣和学习成绩     

网络对青少年人格发展的影响及干预措施

网络作为现代信息技术的产物，正以难以想象的速度进入到青少年的学习、生活之中，对青少年的心理健康造成了一定的影响。本试从人格这一角度，来阐述网络对青少年心理健康发展的作用。本着重分析了网络对青少年人格发展的积极影响，负面影响并提出相应的教育对策。