新阶段推进新型职业农民培育工作对策

新型职业农民培育工作已经从试点示范阶段进入需要提升培育质量的新阶段。在新阶段,全国培育工作还存在基层重视程度不够、培育制度不完善和培育体系不健全等问题,建议下一步要着力加强组织领导、完善培育制度和健全培育体系,切实提高新型职业农民培育质量,为实施乡村振兴战略提供强有力的人才支撑。     

浅论技术人才的培育与评价

职业院校技术人才的培育与评价工作,关键是实施教学整体改革,建立完善的培育与评价体系。     

常州市新型职业农民培育存在的问题及策略研究

新型职业农民是我国发展现代农业重要的人力资源支撑,培育新型职业农民是我国农业现代化和全面建设小康社会的必然战略选择,更是当前"三农"工作的重中之重。通过实地调查发现,目前,常州在培育新型职业农民时存在一些问题,例如,农民综合素质普遍偏低,培育内容与农民需求脱轨,培育机制不完善等。为解决这些问题,提出了完善培育内容和保障机制,加强宣传等相关策略。     

风险社会背景下大学生社会责任意识培育论析

风险社会以其复杂性、突发性与可变性特点,日益引起人们的关注及思考。加强大学生社会责任意识培育既是对当前风险社会的现实回应,也是思想政治教育工作的时代课题。面对学生责任意识较为淡薄、责任教育机制尚不完善、多元主体对责任意识培育协同不足等现实问题,必须从社会责任意识培育的向度、体系、主体等维度发力,立足正确的社会责任意识教育观,完善社会责任意识培育体系建设,促进多元协同推进责任意识培育,不断提高大学生社会责任意识培育实效。     

新型职业农民培育的机制构建与路径选择

培育新型职业农民对我国具有重要的现实意义。由于各种历史与现实、传统与现代等因素的制约,我国目前的新型职业农民培育机制仍不完善,在培育过程中存在诸多问题和矛盾。为此,可通过政府完善政策制度,鼓励和支持新型职业农民培育;构建学校与新型职业农民培育联系机制,提供智力支持;建立健全新型职业农民技能培训机制,从而构建新型职业农民培育保障机制,以促进新型职业农民培育工作的质量,进而推进我国农业现代化的建设。     

产业转型视阈下新型职业农民培育保障机制研究

在新的历史发展时期,党和国家高度重视新型职业农民培育工作,培育工作面对发展机遇,同时也需直面现实问题,以期在日后的推进中取得更大突破.其中,新型职业农民培育保障工作是重要一环.保障新型职业农民培育,是农业转型升级的需要,是保证粮食安全和农产品质量安全的需要,是城乡融合发展的需要,也是农民职业成长的需要.目前我国政府在引才、育才、用才方面进行了积极探索,但仍存在一些问题,如农村地区公共服务设施建设尚不完备,相关培育制度不够完善,信息渠道不够畅通,培训的供给与需求不够匹配、培育经费投入不足等.需要进一步完善法律保障机制、优化政策保障体系以及健全财政保障机制,让新型职业农民培育事业得到更好的推进.     

青岛市新型职业农民培育:问题诊断与发展对策

运用问卷法与面谈法相结合的方式调查青岛市新型职业农民培育现状。初步探明我国新型职业农民培育工作中存在农民文化水平低,培育供需存在差异,培育设定缺乏针对性,培育师资力量不足,培育方式缺少多元化等问题。为此,需要完善新型职业农民培育体系,强化培育政策制度建设,宣传呼吁更多青年人返乡创业,精准施策以保证培育满足需要,加强培育过程管理。     

大学生人格塑造中的自律与他律

人格培育是高校思想政治教育的必然要求,在人格培育和人格塑造过程中,要充分开展外在客体他律与内在主体自律。只有完善与互通的自律与他律体系的建构,才能更好地开展大学生人格培育与塑造工作。     

人文素质的培育与高职大学语文教学

人文素质的培育有助于学生人格的完善,对学生未来的发展提供强大的精神动力和情感支持,是高职院校培养全面发展的创新型人才的重要基础性工作。大学语文课程是人文素质培育和内化的重要载体,加强大学语文课程建设是培育和内化人文素质的重要途径。     

培育大众化学生社团，让职业核心能力培养赢在过程

学生社团作为提高学生职业核心能力最传统的、最为行之有效的平台和载体,我们必须重新审视其在提升学生的核心能力、完善学生的知识技能、培育学生的心理品质、服务学生的工作就业诸方面的重要作用,通过建立完善的管理制度,加强指导,提升社团层次,培育大众化学生社团文化。     

高校大学生先进典型培育现状和创新机制探究

最近几年,我国素质教育不断推行,越来越多的高校意识到德育教育的重要性,而德育常以大学生思想政治教育为载体.实践教学过程中根据学生的年龄特征以及成长特点,制定完善的教学方案,并从多个维度入手,不断的进行方案更新与优化,以达到更好的思想政治教学效果.这一过程中,高校相关管理者有必要进行先进典型的培育,结合培育现状,及时发现工作中的常见问题,基于问题的原因,不断创新培育机制,最终形成完善的先进典型培育策略,为思想政治教育工作的有效开展提供有利条件.文章主要针对高校先进典型培育现状及创新机制进行分析,提出了相应的建议.     

新形势下做好大学生就业工作的途径与方法

大学生就业工作是新形势下高校的长期性、全局性的工作。要想做好这一工作,确保毕业生实现充分就业,就必须提高认识,加强领导,深化改革,完善服务,培育市场。     

当代大学生民族精神培育的现状及对策

当前,高校大学生民族精神培育工作取得了可喜的成绩,但在思想认识及培育的机制、内容、途径等方面还有待加强和完善.文章提出了四个方面的对策.     

边疆高校大学生社会主义核心价值观培育常态化建设探究

培育社会主义核心价值观是经常性、持续性的常态化工作。边疆高校要深入理解大学生社会主义核心价值观培育常态化基本内涵,正视存在非常态化现象,进一步树牢培育常态化理念,构建"知、情、意、行"四维一体的教育模式,健全完善常态化培育机制,推动社会主义核心价值观在边疆大学生心中"落地生根"。     

实践育人视角下师范生就业能力的培育研究

为了提升师范生的就业能力,我国高校将实践育人工作与师范生就业能力培育工作相结合,提升了实践育人的认识以及加强了教学实践环节,但仍面临着教学实践环节时间偏短、教育实习时间与考研时间相冲突、实践育人的师资队伍有待完善等问题。针对上述问题提出了明确实践育人理念、合理安排教学实践、完善实践育人师资队伍、加强教育实习基地建设等培育师范生就业能力的对策。     

美军核心价值观培育透视

美军将培育核心价值观作为军事教育的基础,通过大力宣传、实践磨练、军官示范、构建辅助教育体系等方式,不断总结完善核心价值观教育体系,全方位地系统地推进培育工作,取得了很好的效果。这一做法对我们大力培育当代革命军人核心价值观有重要启示。     

为学生厚植创新素养:培养创新后备人才的区域探索

山东省德州市德城区依托“一中心多基地”平台,整体设计、一体推进区域中小学生创新素养培育工作。一是建设包括学科基础型课程、拓展丰富型课程及活动实践型课程的三维课程体系,充实学生创新素养培育的载体;二是通过建立“三维度四层级”评价体系,开发学生创新素养评价工具,制定学校创新素养培育项目考核标准,推动学生创新素养培育工作切实落地;三是建立完善教育科研制度和师资培训机制,大力培养创新型教师,切实提高学生创新素养培育质量。     

德国工匠精神培育及借鉴

在中国制造2025的背景下,工匠精神的培育成为重要的话题。厘清工匠与工匠精神是首要的工作。他山之石,可以攻玉。作为工匠精神的典范,德国工匠精神的培育无法脱离其良好的社会氛围,得益于德国深厚的历史文化传统,更离不开德国完善的教育体制。由此,我们要在全社会形成良好的培育工匠精神的氛围,一方面要坚定文化自信,传承工匠精神,开放包容,学习外国经验,另一方面要继续完善职业教育体制。     

略论我国职业指导的发展趋势

随着劳动力市场的培育和发展,今后一段时期,我国将加速发展和规范劳务中介组织,完善就业服务体系,因此,职业指导工作将会迅速发展、完善,具体表现在以下五个方面:     

后疫情时代应加强大学生总体国家安全观培育

新冠病毒感染疫情给人们的生命健康带来伤害,也影响着国家的安全。大学生总体国家安全观培育包括：完善科学知识,增强思想意识,提升实践能力。在后疫情时代,国家安全观培育工作面临着国家、高校和个人三者角色未到位的现实境遇。应对这些难题,需要国家、社会和高校共同发力,加强统筹部署,提升联动效能,强化培育职责,从而实现培育大学生总体国家安全观的赓续发展。