试论书院制管理模式与辅导员工作

书院制作为高等学校学生教育管理模式的一项创新举措,由于其在制度设计上满足了高等教育大众化阶段学生日益增长的个性化、多元化发展需求,符合作为社会主义高校因材施教、培养高素质创新型人才的政治职责,正被越来越多的高校采纳。高校辅导员是高校开展大学生思想政治教育的重要力量,处于对学生进行日常教育管理和辅导的前沿。辅导员工作的效能固然受到多种因素的影响,但是高校内部的管理体制和运行机制是其中最重要因素之一。本文以我国部分高校实施书院制管理模式为研究个案,探索这种新型管理模式下的辅导员工作。     

书院制管理模式中辅导员意识培养

书院制学生管理模式在高校学生管理工作中的推广,冲击了传统的学生管理观念和方法。无论是学生的思想政治工作、大学学习生活习惯的养成还是社团的活动组织、开展,辅导员作为精神的引领和行动的坐标,在书院制学生管理中始终是正能量的传播者。     

书院制管理模式下辅导员应对校园危机的策略研究

在传统学生管理模式下,辅导员由于受到缺乏危机的实践教育和模拟演习、恢复机制不完善和心理辅导工作机制不健全等方面原因的影响,没有形成完善的校园危机应对策略。近些年来,书院制管理模式在我国一些高校中陆续实行,例如:社区化管理、丰富的博雅教育课程和完善的导师制等。作为学生管理模式的一种全新尝试,可以充分发挥书院制模式的优势,建立新的、更加完善的高校校园危机应对策略。     

住宿书院制背景下辅导员工作创新对策研究

住宿书院制学生管理模式,是对传统学生管理模式的一种创新,能克服传统学生管理模式的弊端。本文在阐述住宿书院制学生管理模式特点的同时,从三个方面提出创新辅导员工作的具体对策。     

书院体制下高校辅导员管理模式探究

书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合,力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育（即非课程形式）,配合完全学分制,推展学术及文化活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,鼓励不同背景的学生互相学习交流,满足学生的个性化发展需要,最终促进学生的全面发展。     

书院制背景下高校思政育人模式研究

随着我国经济的飞速发展,教育改革已经到了刻不容缓的地步。伴随着“05后”的时代新人进入高校学习,育人要求也应面对新群体适时调整以应对面临的新挑战。教育部在召开的新时代高等学校本科教育工作会议上曾提出：要加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力,培养能够堪当民族复兴大任的时代新人。自2005年书院制在我国高校全面展开,各大高校纷纷在校内结合自身优势开展书院制人才培养模式,以期能够为学生提供优质的教育资源与先进的教育模式。本文立足当下教育改革的关键阶段,研究当前书院制高校的建设现状,总结书院制高校思政育人模式的新问题,明晰书院制思政育人模式的问题所在,并提出相应的意见和建议。     

以书院制管理模式完善高校辅导员角色的探析

书院制管理模式是在学生公寓管理的基础上,以学生生活社区为单位,融学生的教育、学习、生活、文化为一体的学生教育管理制度。书院制管理模式为辅导员角色的转变和准确定位提供了契机。在这一模式下,辅导员的角色发生了从灌输管理到引导服务,从单一事务管理到多元化导师引导,从学生工作“多能手”到职业化、专业化,从经验型辅导员到研究型辅导员的转变。     

书院制下高校辅导员的职业能力培养研究

书院制是高校培养高质量人才的新型教育模式。书院制的培养模式,将辅导员作为育人的重要抓手,也因此对辅导员的职业能力提出了更高的要求,需要辅导员具备以思想政治教育能力和危机干预能力为核心、以日常学生事务管理和服务能力为根本、以通识教育能力和理论实践研究能力为支持的职业能力。对此,可以尝试按辅导员入职年限、所带学生年级、专项工作类别分别进行培养,帮助辅导员提升职业能力,满足书院制下高校的工作需求。     

书院制下辅导员实施情感教育的路径研究

辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,在书院中大力推行情感教育,是落实2018年习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神及2019年在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神的有效途径,对于高校实现人才培养质量的提升,办好人民满意教育具有十分重要的意义。由于书院制高校有其自身的特点,因此更为辅导员在书院实施情感教育提供了更有效的方式。基于此,就书院制下辅导员实施情感教育的路径进行研究探讨。     

书院制改革背景下高校辅导员工作的探索与思考

书院制作为一种新型本科人才培养管理和组织模式,对于推进通识教育和宽口径培养、实现学生全面发展具有良好的支撑作用,逐步成为高等教育改革的热点领域。辅导员作为书院导师团队的重要组成部分,要积极结合书院制改革特点和辅导员工作职责,在思想政治教育、学生自治能力培养和工作信息共享等方面开展工作创新,这对于优化书院工作机制、提高人才培养质量具有重要的意义。     

高校书院制学生管理模式的研究

21世纪伊始,书院制学生管理模式逐渐走入我国大陆,越来越多的高校开始积极探索书院制学生管理模式。书院制的发展,是高校办学规模日益扩大的一种良性补充,它足以弥补高校在历史的沉淀中所遗留下来的"以专业为中心"缺陷。本文从书院的由来、书院制的发展、书院制在我国高校中的探索以及书院制的前景与展望四大部分来综合论述,通过国内外书院制高校的纵向对比,我们可以发现书院制在西方发达国家的教育体制中占有极为浓重的色彩,从而我们可以从西方的书院制(即住宿学院制)中借鉴到一些适合我国教育体制改革的方法,同时也为其他高校积极探索教育改革之道提供经验基础。     

书院制与住宿学院制高校学生管理模式比较研究

书院制高校学生管理模式是我国高校学生管理的一种新模式,其实质是一种学生住宿社区管理模式,是对我国传统学生管理模式的有效补充。论文通过对我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制高校学生管理模式的异同之处进行比较,其目的是为了更好地促进我国高校书院制学生管理模式的改革和发展。     

书院制建设下辅导员职业化发展的可行性分析

书院制管理模式的提出,在很大程度上顺应了高等教育大众化阶段学生教育和管理的工作需求,有效解决了传统体制中存在的缺陷,同时给辅导员职业化建设提供了良好的制度平台,因此如何在书院制建设下实现辅导员职业化的良好发展,是值得探究的一个课题。本文对书院制建设下辅导员职业化发展的可行性问题加以分析,结合当前我国书院制实际发展需求,提出几点建议。     

书院制视野下的高校学生工作管理研究

书院制学生工作管理模式通过建立以书院为单位的学习和工作社区,实现了高校学生工作的科学管理,书院制学生工作管理模式建立在中国传统书院和英美大学住宿学院制度的基础上,其符合我国人才成长规律和教育内涵,促进了学生综合素质的全面发展。本文分析了书院制高校学生工作管理模式的特点,并研究了书院制视野下的高校学生工作管理创新,旨在促进书院制的进一步发展。     

全员育人教育视角下高校书院制建设研究与思考

书院制是近些年来随着高等教育的发展在高校内逐渐兴起的一种教育发展模式,书院制的教育发展模式指的是在高校的生活区建设结合高校发展特色、为学生搭建有利于其健康成长的发展生活服务平台,实现高校学生全员育人的教育发展理念。     

高校书院制育人模式改革创新探析

聚焦立德树人根本任务,各高校不断推动育人模式的改革创新,书院制育人模式在此背景下应运而生。推进高校书院制育人模式的改革创新,要把优化育人机制作为首要任务,要把一站式育人社区作为重要载体,要把建好导师队伍作为核心问题,要把实现内涵发展作为根本保障,这样才能逐步探索并形成具有鲜明特色优势的书院制育人模式。     

书院制管理模式下免费师范生职业辅导的发展与策略研究

对免费师范生进行科学合理的职业教育具有重要的意义,对他们的教师职业认同感、职业理想、职业目标和职业自我效能感都有直接影响。但在传统模式下免费师范生职业辅导出现种种问题,例如:缺乏个性化指导、过于急功近利、内容陈旧、缺乏专业的职业辅导人员。针对这些问题,结合书院制管理模式的特点,以强化师范生终生从教和成长为未来优秀人民教师的职业思想教育为导向,以全面提高师范生素质和从教能力为核心,探索出在书院制管理模式下对免费师范生进行高质量职业辅导的创新模式。