再谈高中美术教育的兴趣培养

高中美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。美术教育强调培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,强调情感体验,注重学习的过程,注重跨学科的综合学习,改变传统教法和学法。     

法律诊所教育初探

本文阐述了法律诊所教育的实质,法律诊所教育对法科学生的实际意义以及与传统法学教育的不同,从注重培养和锻炼学生对所学知识的综合运用能力、注重培养学生的司法表达能力和交流能力、注重学生经验的积累运用、注重培养法科学生的使命感和责任感等四个方面说明法律诊所教育的实际运用,并对法律诊所教育提出了一些建议。     

德育教育的关键--学会做人

长期以来,学校教育和家庭教育由于受应试教育的影响,在一些教师或父母心目中的“好学生”就是学习成绩好。他们只注重智育,而忽视思想品德、道德素质的教育;或者只注重某些较高精神境界的教育,而忽视做人基本素质的教育。在教育过程中,只注重知识的灌输,而忽视对学生情感、意志、行为的培养,忽视了对     

职中德育工作的"三个注重、四个到位"

一、三个注重 1.注重全面实施素质教育我们根据职高学生文化课学习兴趣相对于普高生弱的特点,在狠抓教学过程与终极管理的同时,注重对学生进行技能培训,实现了由过去早晚以辅导文化课为主向以专业技能训练为主的转变,培养学生动手动脑的能力,让学生练就过硬的专业技能.     

法律诊所教育初探

本文阐述了法律诊所教育的实质,法律诊所教育对法科学生的实际意义以及与传统法学教育的不同,从注重培养和锻炼学生对所学知识的综合运用能力、注重培养学生的司法表达能力和交流能力、注重学生经验的积累运用、注重培养法科学生的使命感和责任感等四个方面说明法律诊所教育的实际运用,并对法律诊所教育提出了一些建议.     

在小学语文教学中渗透心理健康教育

在小学生语文教学中,教师要注重渗透心理健康教育。要注重培养学生战胜困难和挫折的坚强意志,培养学生敬畏生命、与自然和谐相处的情感,培养学生热爱祖国、热爱大自然、热爱美的思想情操,培养学生的审美情趣,培养学生快乐生活的能力。     

课堂教学中“学生主体”之我见

如今，随着素质教育的日益深入人心，将学生完全置于被动地位的、填鸭式的教育方式已越来越与现代教育模式相违背，并引起广大教育工作者的普遍重视。相应的，注重学生全面素质的综合发展，注重教育过程中的学生具体感受，注重学生的“主体建构”的现代教育理念则为众多教育参与者所肯定和欢迎。但是，由于这项“转型工程”是要破除旧，     

从“ESEC CLASS”谈美式教学法的某些特点

美式教育注重实用性和长远效用，注重对学生的能力培养，主张学生积极参与和交流，重视开放的思维方式和人文教育，这都我们应该借鉴的。     

《敬畏生命》课题教学设计之思考

践行生命教育教学,注重结合学生生活实际和思想困惑进行释疑解惑,注重利用真实案例进行以案说理,注重发挥学生主体作用,实现对生命认识的自我启迪和自我教育。     

2003年全国十大教育新闻

中专语教学的重点是引导学生掌握语学习方法。教师在语教学过程中，应从注重引导、培养良好学习习惯和注重评价等方面帮助学生掌握语课堂学习方法。     

来源于课堂外的创造力——加拿大维多利亚大学的本科教学观感

随着时代的发展,大学教育越来越注重学生创新能力和探索精神的培养。维多利亚大学的本科教学注重清晰的提纲框架,特别注重学生学习的自主性和独立思考能力,通过课堂和课后的综合要求推动学生必须发挥主观能动性,这是国内大学所欠缺的。我们可以结合国内教学详细扎实的特点,借鉴国外大学促进学生自主学习的方法和手段,提高对学生的创造力和创新性的培养。     

创新电工电子实训教学模式 提高学生自主操作能力

高职院校组织学生实施电工电子实训过程中,在注重训练学生掌握基本知识和基本技能的同时,也要注重训练学生的主动意识,鼓励学生自行设计方案,培养学生自主实训能力。     

孔子教育思想的人文内涵及其重要启示

孔子的教育思想体现了丰富而深刻的人文内涵,对现代素质教育具有十分重要的启示作用。孔子在培养目标上始终围绕着“成人成才”,在教育对象上注重面向全体,在教育内容上注重人的全面发展,在教学方法上注重发挥学生的主体作用、发展学生的个性,在学习方法上注重培养学生的思维能力、创新意识和创新能力,在教育评价上关注学生的品行修养和动态发展。     

人本主义教育思想对语文新课程的影响

语文课程改革更加注重学生的主体性,注重人文素养的提升,构建新型师生关系;注重激发学生的潜能,培养学生语文能力,促使学生自我提高;注重教学中知情结合,沟通知识世界和生活世界,营造生活化、生命化课堂,等等,从不同的方面展现了人本主义教育的价值趋向。     

浅析初中物理课程改革中的教育理念与教学实践的矛盾

课程改革中的新教育理念关注对学生个性化教育，注重对学生能力的培养，关注学生的全面发展，注重对学生创新思维和创新能力的培养，分析了在初中物理课程改革的教学实践中，教学实践与新教育理念存在的矛盾。     

试论成功教育与学生成长记录袋评价

成功教育的基本理念和学生成长记录袋评价的自身特点决定了两者结合的必要性。学生成长记录袋评价运用于成功教育应遵循以成功教育的理念为导向、注重评价类型的灵活运用、注重评价工具的选择、确立判断学生成功的适当标准和注重学生的积极参与等原则。     

班主任工作中的心理教育策略探究

在新教育理念中明确指出教育人员需要注重学生在教育中的感受,将学生作为教育的主要对象,考虑学生的情况和建议,优化教育方案,开展快乐学习活动。班主任在心理教育工作中,需要结合学生实际情况,加强学生心理素质教育,避免学生面对挫折和困难时出现消极态度,注重学生的个性化发展,培养学生内在修养,提高班主任管理质量,创建文明班级。     

论多元创新力建构在培养高职艺术设计专业人才中的运用

多元创新力建构的高职艺术教育所倡导的教学观是符合市场经济和社会发展需要的艺术设计专业针对学生培养个性化的、因材施教的教学观。在注重全面发展学生的各种潜能的基础上,注重个性的发展,将“全面发展“与“个性发展“有机地结合起来,同时更加注重社会财富分配的择业多样化选择的教育储备。     

小学语文教育中的情感培养

情感培养是小学语文教育的重要内容,小学语文老师在教学中注重自身情感表达,可以激发学生的语文情感;注重情境再现,有助于学生的情感体验和情感表达;注重写作引导,可以帮助学生在写作中升华情感。     

美国中小学教育的优势与不足

（一）美国中小学教育的独到之处１．教育观念方面。注重全人教育，即根据学生发展的特点而提供相应的环境，以满足学生心理和生理等各方面的不同需要，使他们成为积极、独立、自信、有责任感，适应社会需要的个体。美国的教育，注重从小对学生的开发，注重培养学生的智力与能力，二者之间，更侧重学生的能力培养。因此其教育基础理论十分推崇个性发展，强调个性化和协作精神的结合。鼓励学生靠大量阅读而不是死记硬背来积累知识，重视学生知识掌握的广度而不是深度，教师把学习的工具传授给学生，学生用它去主动、积极地获取更高深的知识，…