中小学教师论文抄袭现象分析

近年来,高等学校师生论文抄袭的报道时见媒体,尤其是著名高校如北大、复旦、浙大等师生论文抄袭事件引起了国人的广泛关注,在国际上也造成了较大影响。那么在中小学教师撰写论文（含课题报告等,下同）中是否有抄袭现象呢？答案是肯定的。从2002年至今,笔者参与了舟山市第一至七届教师教育论文评选．每届都发现有论文抄袭现象,且日趋严重。如2008年第七届教师教育论文评选,收到论文314篇,评选后对排名前100篇的论文进行网上检索．竞有20多篇涉嫌抄袭,占被检索论文的20％。有些涉嫌抄袭的论文几乎全文抄袭网上论文,只是标题或个别字句改动一下;     

论文评选不可助长抄袭之风

每年的教育论文评选活动中,教师们的积极性都很高。笔者抽取了部分教师的论文,读完之后,却怎么也高兴不起来。不少教师的论文都是从网上下载或抄袭别的人,移花接木、改头换面的要占到论文总数的一半以上。在有些农村学校,抄袭情况更为严重。论文抄袭现象屡禁不止,笔者分析大致有以下三种原因：     

比坏

学校用反抄袭软件来检测学生论文是否抄袭．商家则推出“反复抄袭软件”来进行对应。这个软件的数据库,能比反抄袭软件更全面地检测出一篇论文中和数据库雷同的部分,用红字标出．并且给出修改建议。     

严把研究生论文质量关

今年,南开大学正式启动应届毕业生论文反抄袭检测,面向全体应届硕士、博士毕业生,并随机抽取10%的本科毕业生进行论文抄袭检索。自从在全国高校中率先打破研究生教育零淘汰5年来,该校已有168名学生因论文质量不合格或学业延时等原因而未获博士学位,此外还追溯到一名     

论文抄袭对比研究

抄袭是世界范围内的毒瘤和顽疾,已经引起了全世界的广泛关注。国内研究生论文同样存在抄袭现象,并引起了专家学者们的重视。目前国内外虽有一些相关研究,但很少关于研究生论文抄袭的研究。本文重点分析讨论我国英语专业硕士研究生毕业论文的抄袭行为,期望本研究对提高硕士研究生毕业论文质量有一定的帮助。     

严格本科生课程论文写作训练的实践与建议

首先指出本科生课程论文中存在较多抄袭、剽窃行为,多数学生缺乏必要的学术训练,课程论文选题、写作能力较低。为了提高论文质量,实现研究型教学,教师应点评课程论文选题、引导学生使用数字图书馆,从而提高学生阅读学术文献、撰写课程论文的能力。针对课程论文中抄袭剽窃行为比较常见的现状,文中还介绍了利用互联网,快速鉴别课程论丈是否存在学术舞弊行为的方法。     

也谈研究生论文的造假

近几个月来,揭露论文抄袭、学术腐败的文章屡见于各种媒体,尤其是研究生论文抄袭、代写等行为的频发更是引发舆论的高度关注。随着我国高等教育事业的迅猛发展,硕士、博士研究生的招生人数一年比一年增多,我国已成为“研究生教育大国”。研究生教育是我国教育的最高层次,学术研究能力的培养是研究生教育的重要一环。     

诚信与教育

一位留美学生说,导师可以体谅他的语言障碍,可以容忍他学习暂时的落后,却不能原谅他写论文的抄袭行为,因为在这位导师看来,抄袭是一种缺乏诚信的行为,诚信比学术更为重要。然而,反观我们的教育,却是学生成绩突出会受表扬,竞赛获奖定有奖励,但做到诚信却不一定被称赞。由于人们强调的是结果,看重的是成绩,     

本科生毕业论文抄袭问题的治理及效果比较

为提高本科人才培养质量,解决本科毕业论文中的抄袭问题,结合高校本科毕业论文管理工作实际,归纳、指出造成本科毕业论文抄袭问题的主要原因是教学资源不足、教学管理不完善、本科论文定位不合理、学生学术训练相对匮乏、学术问题监管不够得力、教师的学术不端行为等因素,针对以上因素制定实施了相应的治理措施,并通过中国知网大学生论文抄袭检测系统对本科毕业论文进行了检索比对,从抽检结果看,本科毕业论文抄袭问题的治理效果非常显著,毕业论文抄袭现象大幅减少。     

高校学士学位论文抄袭的原因与反思

学士学位论文抄袭的表层原因是学生,但深层原因却是高校学士学位论文不合理的定位、学士学位论文管理流于形式,人才培养重知识轻能力、导师指导能力有限、责任心不强、人文素质教育缺失。只有从深层原因着手解决问题,才能从根本上防范学士学位论文抄袭。     

防范高校学生论文抄袭剽窃: 英国高校的经验及启示

介绍了英国高校为防范学生抄袭剽窃论文而采取的措施,包括通过明确告知学生学校关于抄袭剽窃的有关规则、教授学生正确的学术规范,使学生不致因不了解学术规范而犯规;通过教师严格把关、使用学术不端检测系统、严惩抄袭剽窃者所产生的威慑作用来防范学生抄袭剽窃论文;不将发表论文作为获得学位的必要条件,使学生不至于为获得学位而抄袭剽窃文章发表.认为我国高校应借鉴英国高校的这些经验,特别是其多种方式的学术规范训练,以防范学生抄袭剽窃行为的发生.     

教育科研:如何在“碎片化时代”里坚守

我们是否有过这样的经历:精心选定了一本专业书,本想一口气读完,可是从学校带到家里,从案头拿到床头,几个月过去了,甚至一年时间也未能读完;一种教学现场或一个教育案例很有典型意义,一时触发了我们的情思,想写一篇教育论文或教育随笔,可是直到灵感飞逝也未能落笔成文。若有这种情况,也并不完全是我们的错,不能简单     

学生抄袭作业的原因与对策

学生抄袭作业,就是学生不独立完成而把其他同学已经完成的作业拿过来照着抄一遍交给老师检查的行为。抄袭作业的现象不利于学生的成长和发展;降低了教育教学的效果,严重影响教育教学的质量。因此,我们要全面深入分析学生抄袭作业的原因,想方设法杜绝学生抄袭作业。     

漫谈大学写作中的文德教育

近年经常爆出各种＂抄袭门＂事件,其中有学界精英甚至大学校长,有知名的和不知名的作家也有初出茅庐的青少年学生。抄袭现象的泛滥,使相当部分学生产生＂天下文章一大抄＂的错误想法,不仅课堂作业抄袭、作文抄袭,更发展到论文乃至毕业论文抄袭,就算被老师发现,往往也振振有词地进行自我辩护,思想意识中并不以之为耻在是非观念严重扭曲的情况下,诚信是无从谈起的,而诚信其实是现代社会具有根本意义的道德原则。     

本科毕业论文抄袭的检测与防范

近年来,本科生毕业论文质量不高且抄袭严重的现象已为大多数高校所关注。本文剖析了本科毕业论文抄袭现象的成因,介绍了现阶段检测本科毕业论文抄袭的常用手段,并提出了相应的防范措施。     

遏制毕业设计书中拼凑和抄袭行为的探索

海南电大开放教育试点英语专业本科2001级毕业设计书采取有效措施：指导教师逐字逐句地检查学生毕业设计书是否有抄袭拼凑行为；敢于批评舞弊者；坚持选题紧密结合工作实际；设计书写作过程按照撰写一部分递交一部分，修改一部分来进行。从源头上有效地遏制拼凑、抄袭和枪手设计书。     

基于VSM的电子作业反抄袭系统的设计与实现

针对日益严重的电子作业抄袭现象,在分析目前的电子作业抄袭检测系统无法将抄袭作业拒绝于提交之前等问题的基础上,阐述了一套基于空间向量模型TF-IDF方法的电子作业反抄袭系统。该系统在对电子作业进行分词的基础上,使用空间向量模型的TF-IDF方法计算文本相似度,并依据相似度判断电子作业是否有抄袭行为。为了解决因短时间内大量的电子作业提交而导致系统崩溃,系统使用MSMQ建立电子作业提交队列,同时,系统还提供了电子作业评阅及系统设置等功能。系统使用时间优先策略来认定抄袭作业,有效地从抄袭者和被抄袭者上杜绝了抄袭行为。     

浅谈大学生著作权法意识的培养

学术抄袭会导致严重的后果,在高校教学中通过教师的示范讲义、示范论文和对学生作业、论文的指导等具体教学活动使学生在具体的学术活动中养成良好规范的学术行为方式,有助于从根本上解决学术抄袭问题。     

学生抄袭作业的原因及对策

虽然每位教师都三令五申禁止学生抄袭作业,但这种现象还是屡禁不止,并且在有些学校还有愈演愈烈的趋势。不仅成绩差的学生抄,有些成绩好的学生也抄作业。老师追究起来,有些学生也坦言相告,自己虽然明白抄袭作业的种种弊端,有时也不想这么做,可如果不这么做,就很难保证能按时完成各科作业,权衡利弊,还是以抄为妙。虽然学生的说辞难免有失偏颇,但是隐藏在抄袭作业背后的深层原因,还是值得我们每位教师思考的。我认为造成这种现象的原因主要有以下几个方面。1、作业负担过重长期以来,人们在应试教育思想指导下,过分注重对学生的智育教育,而忽视…     

取消本科毕业论文

近期,《中国青年报》社会调查中心与搜狐网教育频道联合开展了一项调查,2243名参与者中,71．3％的人认为本科毕业生对毕业论文不重视,42．5％的人认为本科毕业论文应该取消。调查显示,本科毕业论文的写作中存在诸如抄袭现象严重（31.8％）、论文写作缺少创新（25．1％）、写作功底薄弱（19．8％）、选题过大或过宽、本科生根本无法驾驭（18．1％）和论文格式不符合标准（5．1％）等一系列问题。