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十几年前。北大知道俞敏洪这个名字的人都屈指可数:十几年后的今天,全中国的大学生、中学生甚至小学生都知道中国有个俞敏洪。有个新东方。伴随着新东方的巨大成功,俞敏洪早已不是当年北大那个名不见经传的教员。1993年创办北京新东方学校,2003年成立新东方教育科技集团。现任新东方教育科技集团董事长兼总裁,民盟中央委员、民盟中央教育委员会副主任、全国青联常委、中国青年企业家协会副会长。2006年,新东方在纽约证券交易所成功上市,开创了中国民办教育发展的新模式,俞敏洪身价暴涨成为中国教师首富。他从贫困中走出,从绝望中寻找希望,他的人生终将辉煌。 相似文献
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俞敏洪:新东方教育集团董事长,新东方创始人,全国青联委员、中国青年企业家协会副会长。北京大学文学学士,曾任北京大学英语系讲师。 相似文献
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北大从未邀请过校友在开学典礼上讲话,2008年开学典礼,北大邀请了新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪讲话。本文是他的演讲词—— 相似文献
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在中国34个城市建立起自己的学校和学习中心;在最近一个财政年度,有100多万学生入学。一年多前,在纽约证交所敲响了上市的钟声,新东方作为中国首家教育概念股受热捧,股价上涨强劲。"新东方"掌门人俞敏洪,个人财富也水涨船高,如今已是拥有20多亿身家的中国最富有的老师。 相似文献
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随着信息时代的到来,知识量正呈现着爆炸似的发展,在这样的时代,需要具有自主学习能力的创新型人才。目前,最成功也是最富有的老师应该是新东方的校长俞敏洪了,新东方主要教授学生成才的信念和学习的方法,是"授之以渔"的教育,这种教育为学生自主学习能力的形成奠定了坚实的基础。 相似文献
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俞敏洪、李阳这两颗英语教育界的璀璨明星,带来了中国英语学习的两股狂潮.两人的相似处太多了.都是教英语的老师,并因教授英语出名.他们不仅传业解惑,而且在相当程度上,以他们自身的经历,激励了千百万有志青年.经过岁月的征战和奔走呼号,如今已都功成名就.二人不同之处也很明显.前者是"会场行销"的高手,后者是"坐地发"的豪客.他们既是对手又是朋友. 相似文献
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1%的大学生基本上不依靠家中资助自己上学2%的大学生留过级。3%的大学生毕业时愿到艰苦的地方去。4%的男大学生一学期只理一次发。5%的大学生冬天睡觉前从不洗脚。6%的男大学生衬衣内不穿背心。7%的大学生一学期一次图书馆也不进。8%的大学手借阅图书时不会检查目录。9%的大学生乘车逃票。10%的大学生自己开伙做饭。11%的大学生不会骑自行车。12%热恋中的大学生晚12点才回宿舍。13%的大学生经常偷电。 相似文献
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我们现在虽然还不能建造1999年的“后现代”工厂,但已经能对它进行描述。它的基础是四个新的概念。这些概念及其实践构成了制造业的新方法。四个概念中的每一个正分别为不同的人在不同的起点及环境中发展着。每个概念都有它自己的目标和效果。①统计质量控制。它正改变着工厂的组织结构。②新的生产核算。它使人象制定商业决策那样作出生产决策。③制造过程的“舰队式”或组合式结构。它把标准化与多样化的优点结合起来。④系统方法。它把制造产品的物质过程融合在了创造价值的商业经营过程之中。这四个概念的发展。转变着人们关于制造业以及制造业管理的传统看法。今天,美国的大多数制造厂商都深感需要一种制造业的新理论。修补旧的理论已无济于事。这四个新概念则为新理论提供了基础。 相似文献
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我们今天的教育,追求实现促进个人发展和促进社会发展的双重功能。这是教育发展的历史选择。一座城市、一个地区甚至一个国家的教育体系都围绕“高考升学”这个目标来运转。这是教育的悲哀。也是民族的灾难。对于老百姓来说。如果把对教育的投资局限于高考升学。必然是失望大于希望。风险大于收益。如果我们认同教育的基本目的。那么。就必须有人站在更高的层面上。以战略性的眼光来思考和规划教育发展;如果我们认同教育具有长周期、迟效性等特点。那么。教育就不可能只考虑当下。不能为了今天而牺牲明天。教育发展并非单方向服从社会发展。教育同时负有推动历史进步、引领社会发展的使命。我始终认为。坚定不移推进素质教育。就是对人民群众根本的、长远的利益的体现和实现。 相似文献
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采用基于均值和方差的文档分类。本文建立了一种新型概念网络模型。在此基础上。采用智能检索接口。建立了基于概念网的智能信息服务系统。系统依靠后台的概念网络。处理信息的收集和检索请求。将文档进行自动分类和关联。从而有效、合理的组织文档。在接收到用户的查询请求时。系统通过对用户查询意图的理解。过滤与用户查询意图不相关的文档。从而有效提高查询精度。试验表明。该系统能大大提高用户的检索效率和准确度。 相似文献