现代大学的社会服务职能

知识经济和信息社会时代给大学带来了巨大的冲击，大学的功能和角色定位面临一次“洗礼”。介绍高等教育价值观和大学职能的演变，特别是服务职能的演变，进而论述现代大学通过何种方式直接为社会服务，以及如何发挥大学的优势来引领社会向前发展。     

先进文化建设中大学的新职能:引导社会

培养人才、发展科学、服务社会的大学传统职能,是农业经济时代和工业经济时代大学在适应社会发展需要和大学自身逻辑发展过程中进行社会文化建构的必然结果。知识经济时代,多元文化背景下,历史赋予了大学参与社会先进文化建设的新职能:引导社会。随着大学引导社会职能的出现,人类的创造性和超越性有可能在先进文化的建设中实现从必然王国到自由王国的上升与飞跃的光荣和梦想。     

论大学的社会引导功能

随着知识经济时代的到来，大学的职能除教学、科研、社会服务外，其社会引导作用也日趋突出，这也是现代大学的责任和义务。因此，大学应树立科学远大的教育理念，更好地为人类社会的可持续发展服务。同时社会也应重视和发挥大学这方面的作用。     

学习型社会图书馆的职能转变

随着科学技术的迅速发展，人类已进入知识经济时代，跨入学习型社会。图书馆作为“没有围墙的大学”，要适应时代发展的要求实现自身职能转变，并切实加大自身改革，以拓展图书馆生存空间，最大限度地实现图书馆的社会价值。     

关于知识经济时代大学为社会服务特点的思考

知识经济时代大学成为社会生活的中心,大学为社会服务职能呈现出多样化、一体化、国际化和层次化等新的特点.这些新特点启示我们,我国大学应进一步增强为国家经济和社会发展服务意识,要根据各自大学的特点充分发挥大学应有的为社会服务职能,同时要注意防止服务不当现象.     

知识观变化下的大学职能演变

知识观反映人们对知识的观点和看法。知识经济时代是个以知识为核心的社会形态，章从知识观的角度来探讨大学职能的演变。在知识经济这一社会形态下大学的职能表现为生产和转化知识、弘扬精神明、引领可持续发展的职能。     

建设知识经济社会与发展大学后继续教育

新世纪迎来一个全新的知识经济时代。在这个时代，发展知识经济已成为战略方向，发展教育事业已成为战略任务；发展经济与发展教育具有极为密切的关系。当前发展大学后的继续教育对于加快建设知识经济社会具有直接推动作用；发展大学后继续教育是加快建设知识经济社会的重要途径和对策之一。     

大学不能缺失社会教育职能

孙华在《守望社会良知——论大学的第四职能》中指出，现代大学基本上被定位为三大职能：培养专门人才、发展科学、开展社会服务。然而，长期以来，大学的另一职能一直被这三大职能所遮蔽，这就是大学的“社会良心”，或“社会领袖”定位。即大学“造就公众心灵”的职能。     

近代中国大学社会服务探析

近代以来,顺应时代发展的要求,大学在社会服务方面进行了积极地探索。近代中国大学社会服务思想的生成、职能的确立、实践的发展及对大学社会服务的反思,对知识经济时代更好地实现大学与社会的良性互动具有重要的启发意义。     

教育创新与现代大学理念

知识经济时代到来，大学理念遭遇质疑：目标偏离论、行政附庸论、文凭贬值论、学术腐败论、资源垄断论。形成现代大学理念的依据是：科技、知识信息化生产力的要求，经济全球化服务范围的扩大和党的十六大提出的历史任务。坚持教育创新，全面实现现代大学的育人根本职能、学术发展职能、社会服务职能、国际交流职能是一项重大任务。     

新时期高校辅导员角色定位与作用发挥——辅导员工作规范性研究成果之二

随着改革开放的不断深入和商品经济社会的发展,大学生思想文化和价值观念也日趋多元化。尤其是在当前经济全球化趋势不断加深,国家所处的政治、经济形势和国际环境日趋复杂的情况下,高校辅导员的工作正面临着一个全新挑战。重新思考辅导员角色定位,积极促进辅导员职能作用的更好发挥,是"新时期辅导员工作体系规范化研究"课题致力探讨的重要内容。     

区域高等教育发展的理论支撑--评《区域大学的使命》的区域高校发展观

教育科学出版社的新书《区域大学的使命》,探索了在社会主义市场经济条件下,区域高校为区域社会发展服务的特殊道路：区域高校是地市经济和社会发展的智力支持;为区域社会经济发展服务是区域高校生存和发展之路。这些观点为我国区域高校的发展进行了准确的定位,解决了区域高校与区域社会的结合问题,确立了区域高校与区域社会互动、双赢的发展模式,奠定了区域高等教育发展的理论支撑。     

高校图书馆新功能评介

随着科技、社会与经济的高速发展,高校图书馆功能已经由原来的单一的借还书功能拓展到现在的多元服务功能,除了原有的智力教育功能和道德教育功能外,新的功能有情报信息服务、宣传窗口、数字馆藏、网上服务、远程教育、文献检索、学习辅导、信息传播、休闲娱乐等。提升旧功能,开发新功能,能使高校图书馆物尽其用,使校内外用户从中受益。     

高校智力资本评价模型与实证研究

在新经济时代下,智力资本已是高校的核心竞争力所在。本文尝试把企业智力资本理论引入高校,建立适合高校的智力资本评价模型,并建立评价的指标体系,通过问卷调查进行实证研究,统计结果表明该指标体系和评价方法具有一定程度的可靠性,智力资本的三个构成要素之间存在正向的相关关系;最后开发出一个智力资本报告模型以供高校报告其智力资本现状。     

现代教育技术与知识经济

本文分析了现代教育技术与知识经济的关系,论述了现代教育技术在知识经济建设中的支柱作用,并介绍了在知识经济需求下我国现代教育技术发展的热点。     

从战略高度构建高校知识产权工作新机制

目前高校中普遍存在知识产权意识不高、知识产权机构及各项管理制度不健全等问题。必须从高校发展战略高度认真分析高等学校知识产权工作存在的主要问题及成因，采取措施切实加强高校知识产权工作。     

西欧中世纪大学与经济形态的关系探究

最早的大学是西欧中世纪城市的产物,在人类社会历史上得到普遍传播和扩展、并且发挥着越来越重要的功能和作用。识读和理解大学,离不开对大学与其所处时代和地域社会关系的考察。大学与经济的联系是大学社会关系的的基本组成部分,大学组织属性与社会经济形态紧密相关。中世纪时代农业经济支持了市场和城镇的发展,封建商品经济占主导作用的城市环境孕育和产生了大学,资本主义经济萌芽是大学发展的催化剂。西欧中世纪大学与经济形态的历史具体表现为大学与教会、大学与世俗政权、大学与自由民之间的关系状况。     

新时期高校思想政治工作新定位

随着市场经济体制的进一步确立,教育体制改革的深入发展和知识经济、信息网络时代的到来,高校思想政治工作面临着进一步的挑战。新形势下必须在思想认识上增强紧迫感,在教育内容上增强针对性,在教育方法上探索新途径,以适应新形势下学生工作的新需要。因此,如何做好高校学生的思想政治工作,是新形势下需要不断探索的新课题。     

电子商务专业学生创业能力培养初探

创业教育是当今世界范围高等教育发展的新理念.随着知识经济和网络经济时代的到来,社会对电子商务人才的素质特别是创业素质的要求进一步提高,创业型人才的培养在高校更具现实意义.从创业能力培养的角度对电子商务专业的课程设置、教学手段、师资、激励机制等方面进行了探讨.     

高校科技成果转化制度的道德经济意涵

高校科技成果转化制度包括法律层面的规制性制度与伦理层面的规范性制度。道德经济关注的是经济活动如何影响道德价值观和规范,以及这些规范如何反过来影响经济活动。高校科技成果转化制度是一种规范科技成果所有权和知识生产行为的道德经济制度,影响高校知识生产过程中的社会关系,不仅激发研究成果的转化,而且也明确了研究成果转化过程中权利和责任的分配。本研究通过论证高校科技成果转化制度的道德经济性质,展示了道德经济概念在当代大学变革研究中的相关性,从而有助于高等教育研究的推进。基于道德经济视角,高校科技成果转化制度与实践需要完善奖酬激励与分配正义机制,深化科技成果所有权归属制度改革以及协调开放科学与知识产权保护之间的平衡关系。