刍议初中英语教学中应注意的几个问题

本文对初中英语教学中应注意的几个问题作了分析,供同行参考.     

重视教学要素 促进教师发展——对初中英语教学中几个要素的思索

初中阶段,每一节英语课都有几个必不可少的要素,比如教学目标、教学内容、教学程序、教学气氛、教学方法、教师基本功等,这些要素共同掌握了一节课,一节课成功与否,和这些要素息息相关。在确定了教学目标、教学内容（这两点在常规教学中,可以变动的可能性不大）之后,我侧重对可以完全由自己掌控的几个要素进行了深入的思考。     

初中英语教学应重视情感教育

在英语教学研讨中．至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多．在此不再赘述。通过十余年的教学摸索,我逐渐认识到英语教学既是语言教学的一个过程．同时也是一个情感交流的过程。教学中正确把握情感教育．既可以帮助塑造学生良好的品行。也能激发学生的学习兴趣．从而提高教学质量。     

初中英语教学应注意的两个问题

我国中小学基础教育英语教学自实施新课程改革以来,广大英语教师对新课程理念深入学习,认真思考,大胆实践,掀起了教学改革的高潮,使中小学英语教育教学发生着一系列深刻的变化：教师观念更新,各种新课堂模式应运而生,教师角色、师生关系、教学评价方式、作业布置等许多方面也发生着转变。我认为要使新一轮的基础教育英语课程改革深入开展,取得成功,以提高中小学外语教学质量,应注意以下二个问题。     

浅谈初中英语教学中的几个问题及对策

通过英语教学中,听、说、读、写及文化差异方面存在的问题及对策的研究,对初中教学进行了梳理并提出了自己的看法。     

浅谈如何搞好农村初中英语教学

在农村小学虽然已经开设了英语课,但由于缺乏专业的英语教师和不重视英语学科的教学,所以初中英语教学就成了农村中学生英语入门的关键,教学的成败直接影响着学生未来的英语学习。因此如何才能搞好农村初中英语教学就值得我们英语教师思考了。     

初中英语写作教学现存问题及对策探析

英语是语用型学科,写作是书面表达和应用英语的过程,传统的教学模式下我们过多地强调写作的结果,新课程背景下,我们不仅仅要关注写作的结果,还应关注学生的写作过程,将写作教学搭建成一个听、说、读、评综合发展的平台,提高学生英语写作的兴趣,在写作过程中发展学生的语言素养和表达能力。     

在初中英语教学中如何搞好写作教学

英语写作作为初中英语学习的重点之一,是通过思考运用所学知识进行再创造的过程,是对学生要求最高的一环,但在现实中它却处于英语学习的薄弱环节。笔者从事初中英语教学多年,在培养学生写作习惯、兴趣与能力方面,积累了一定的经验与心得,笔者将其总结如下,以供各位读者参考,抛砖引玉。     

初中英语小组合作学习应注意的几个问题

在初中英语课堂中,运用小组合作学习教学方式时应当注意以下方面:设置的问题要紧扣教材中的重难点;要分配好合作学习中的各种角色,实行角色轮换制度;不宜设置小组长;要规范汇报展示环节;交流展示后一定要有评价环节;合作形式要多样化。     

搞好基础课教学工作应重视的几个问题

搞好基础课教学工作应重视的几个问题曹一江经济大潮的涌动，高新技术产业的兴起，理工院校的基础学科面临着市场经济的挑战。目前，理工院校的工程类学科、应用型学科以及新兴的高新边缘类学科，在市场经济的海洋得以展示自己的风采，为国家的经济建设直接发挥着作用。然...     

浅谈初中英语教学之重视小班化教学

目前,由于教育教学改革要求转变教育观念,小班化教学随之产生。小班化教学是时代发展的需求,也是推进素质教育的有效组织形式。小班化教学使每一个学生的性情都得以张扬,为每一个学生性情擅长的发展提供了机会。充裕发掘每个学生的内在潜能,应该赐与不同的引导、协助。小班化教学的根本宗旨是使每一位学生全面发展,小班化教育是当代化教育的发展趋向。可以说,在减少班级学生领域的基础上,就是以煽动学生素质进步与全体发展为目的。我们应该重视小班化教学,并在教学中发挥优势。     

高中数学新课程教学应重视的几个问题

在实施《普通高中数学课程标准》的教学实践中，教师在教学理论、教学方法和转变学生学习方式等方面都发生了较大的变化，但是由于一些教师对《标准》中教育理念的认识还存在偏差，所以无论是常规的课堂教学，还是优质课、观摩课等教学中都存在着一些值得我们不容忽视的问题．[第一段]     

高等数学教学中应重视的几个问题

高等数学是理工科各专业中具有十分重要意义的课程，新的形势下，如何搞好该课程的教学，充分发挥高等数学住各专业教学中的重要基础知识和基础理论的作用，等等，结合高等数学实际的教学情况本文就这类问题谈几点看法和建议。     

初中英语实现情景教学的几个途径

情境教学法就是创设英语语言环境,让学生更多地感受和接触英语、说英语、用英语进行思维、用英语主导行为。该教学法的特点是：将言、行、情境融为一体,有较强的直观性、趣味性和科学性。本文针对初中英语教学如何进行情景设计展开分析。     

古典诗歌教学应重视的几个问题

在古典诗歌教学中,应能更好地贯彻新课改的理念,还学生一个思考、探究、互动的新天地.本文提出了引导学生鉴赏古典诗歌的思路.     

初中英语教学运用现代信息技术需注意的几个问题

现代信息技术与英语教学的整合．无疑为我们的教学带来了改革与发展的重要契机．使得英语教学可以摆脱传统教学的枯燥性、抽象性．增强教学的形象性与趣味性．激起学生浓厚的学习兴趣．使学生带着饱满的学习热情积极而主动地参与到英语教学中来。更为重要的是现代信息技术可以为师生营造一个浓郁的英语学习氛围．优化教师的教与学生的学．有助于学生英语听说读写四项基本技能的普遍提高。现代信息技术的重要优势得到了广大教育界人士的一致认可．逐渐成为现代英语课堂教学中最常运用的教学手段。不容置疑,现代信息技术确实具有其他传统教学手段所不具备的重要优势．     

数学教学中应重视的几个问题

教与学：在整个教学过程中，教的前提是已知，学的前提是未知。教的作用是改变学生的未知状态，学的作用是学生在教师引导下求知。教师的主导作用就体现在组织好教学内容，设计好问题情境，能根据教学内容指导学生进行主动学习，精心设问，让学生在讨论中获得知识，并能随时抓住教学关键促使学生思维产生飞跃；所谓学生的主体地位，就是要求教师在课堂教学中做到：能看懂的让学生自己去看：能思考的让学生自己去思考：能解决的疑难让学生大胆去尝试：能完成的练习让学生主动去完成，从传统的“老师讲，学生听”的传授性教学模式转变为由“学生积极发现问题，教师协助解决”的互动教学模式。     

初中英语听说教学应注意的几个问题

“听”是分辨和理解话语的能力,即听并理解口语语言的含义;“说”是运用口语表达思想、输出信息的能力。针对学生英语听说方面存在的种种问题,教师应引起足够的重视,对以往的听说教学进行深刻的反思,采取有效的措施,由浅入深、由慢而快、由易到难循序渐进地对学生进行听说训练。一、由浅入深,把好语音教学关1、音标仿读学好音标是学好英语的前提条件。训练学生语音识别的准确性和敏锐性,是训练学生听说的一个前提条件。音标基础的好坏影响了听说能力的培养。在起始阶段,教师必须教会学     

初中英语教学应重视交际语言的运用

长期以来,我国的英语教学因受传统观念的影响,往往只强调语音、词汇、语法三要素的结构式教学,即只把英语作为语言知识来传授,而忽视语言的交际功能,甚至有相当一部分教师急功近利,在课堂上只局限于传授给学生单纯应付中考的"应试对策",使学生对英语知识的掌握仅仅停留于繁琐、复杂的语法知识,大量枯燥乏味的词汇和不同于汉语的语音、语调,其结果是学生学了多年的英语,到头来仍将语言知识束     

小学数学教学应重视的几个问题

小学数学教学过程要以新课程改革的总体目标为指导,以教材为依托,渗透新理念,重视发展智力、培养能力、坚持人文数学、生活数学相结合,全面提高学生的解决数学问题的能力。