中外戏剧异同辨析

戏剧是一种舞台表演的综合艺术,它借助于文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称,也常专指话剧。在西方,戏剧即指话剧。戏剧多由古代的宗教礼仪、巫术扮演、歌舞、伎艺演变而来,后逐渐发展为由文学、表演、音乐、美术等多种艺术成分有机组成的综合艺术。     

万壑惊雷,倾盆大雨

关于戏剧戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧,按题     

戏剧的情境性对幼儿亲社会行为的积极影响

戏剧是多种艺术的综合体,以表演为主,由演员扮演角色,在舞台上通过多样的表演形式再现故事的情节,供观众阅读和欣赏。戏剧作为一种古老的艺术形式,具有很多属性,其中戏剧情境理论对于促进幼儿亲社会行为的发展也有不可忽视的作用。幼儿的亲社会行为通常是指幼儿在生活中表现出来的一些有益的积极的社会性行为。因此,对于戏剧这种艺术形式而言,应发挥其对幼儿亲社会行为形成与发展过程中的积极影响作用。     

戏剧艺术实践与高校人才素质教育

戏剧教育作为高校人才素质教育的重要组成部分,是一项实践性很强的教育,它不仅要传授艺术理论知识,还要引导学生参加艺术活动,提高审美素养,完善人格,介入社会,从而实现个人的主体价值。戏剧教育的这种功利性的实现必须也只有在艺术实践过程中才能完成。文章探讨了校园的艺术实践与人才素质教育结合的理论价值,在此基础上进而探索校园戏剧艺术实践与高校学生进行社会介入的链接意义。     

戏剧隐喻论析

戏剧处于艺术的最高层,属于综合艺术,它综合了文学、音乐、舞蹈、美术、工艺等多种艺术。戏剧在综合中体现出其隐喻特性,因此,戏剧是隐喻的艺术。具体来说,戏剧的隐喻主要表现在冲突、动作、空间、视觉等方面。     

经验学习在高中语文戏剧教学中的运用

<正>一、问题的提出(一)戏剧单元教学实际戏剧,是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾、反映社会生活。高中课本中有两个单元的戏剧。这个分类虽以"戏剧"为目录,但其呈现给学生的只是戏剧文本。戏剧与戏剧文本是有着极大的区别的。如何让语文教学的特性在"戏剧"中体现?如何使学生的审美意识与情趣在"戏剧"中融注贯通?如何让生活冲突与"戏剧"的矛盾冲突得到一个统一的辩识?如何让学生在学习中把握     

戏剧隐喻论析

戏剧处于艺术的最高层,属于综合艺术,它综合了文学、音乐、舞蹈、美术、工艺等多种艺术.戏剧在综合中体现出其隐喻特性,因此,戏剧是隐喻的艺术.具体来说,戏剧的隐喻主要表现在冲突、动作、空间、视觉等方面.     

培养阅读和欣赏戏剧文学的能力

阅读戏剧文学,要懂得戏剧和戏剧文学的区别。戏剧是一种练合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。而戏剧文学是指戏剧的文学部分,即指可供阅读、欣赏的戏剧剧本,它直接决定着戏剧的思想性和艺术性。知道戏剧文学通常包括两个部分:剧作家的舞台提示和人物自身的台     

在抒情中叙事的中国戏剧

抒情:中国戏剧结构主体 中国戏剧,从本质上说,是一种重在抒情也长于抒情的戏剧.中国戏剧拥有特殊的抒情手段,它始终是通过叙事来抒情的.叙事和抒情是文学艺术的两大要素.中国戏剧像世界上其他民族的戏剧一样,包含了多种艺术手段,但是在这多种艺术手段之中,却只能有一种手段是它的核心.     

人教版高中语文教材戏剧选文研究

戏剧融合时代气息,是一门涵盖多种艺术形式,以揭示社会矛盾,反映社会生活为宗旨的综合艺术.本文借助人教版的两个不同时期的不同教材,从戏剧作品选文的数量、助读系统、练习系统方面探究戏剧选文的变化,从而让教师和学生对戏剧的现状重新审视,达到新的认识.     

分类文体阅读教学设计专题讲座(六) 立足戏剧之本 展示戏剧之美——初中戏剧单元的阅读教学

戏剧是一门综合艺术,它以表演为中心,融合了多种艺术元素。一幕戏剧的文化、艺术含量是非常深广的。戏剧在人类文明的发展进程中所起的作用实在难以估量。它以人们喜闻乐见的艺术形式,昭示社会的伦理道德、宗教观念,支持人们的生命信仰,彰显人们的生活智慧,树立起全社会的英雄形象。它使快乐的人怡情乐性,让压抑的人宣泄放松;使善良的人得到安慰,让邪恶的人受到警示。戏剧也是人类文化的重要组成部分。把这门能为年轻人打下精神底子的艺术,纳入初中语文教学,使学生尽早接触、学习、欣赏,这对全面提高学生文化素养、语文能力、艺术品位都大有裨益。在教初中语文课中的戏剧时,既要体现出语文学科的特点,又要准确把握“剧”的基本特征。我们面对的是几乎没有学过剧本的初中生,所以不必教得过深、过细、过全,要教戏剧中最基本、最精华的东西。那么它的度是什么?我们应该怎样把握?     

谈语文课堂教学中的“戏剧效应”

戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为,一种独立的艺术样式。     

浅谈剧本的阅读教学

一、在剧本阅读教学中应注重材料的特殊性 戏剧，是四大文学样式之一。它是运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素，来塑造人物形象，反映社会生活的综合艺术。我们读到的剧本是戏剧的文学部分，是一剧之“本”。在苏教版九年级语文下册的第一单元，为阅读教学安排了四篇。作者的国别有中有外，时代有古有今，戏剧的种类各有不同，在情节安排、矛盾冲突、人物塑造、主题表现以及戏剧语言等方面都各有特点。     

浅析诗歌在文化传承中的重要作用

<正>文学是指以语言文字为工具形象地反应客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现形式。它以不同的体裁,表现内心情感和再现一定时期一定地域的社会生活。语文教材正是包括诗歌、小说、散文、戏剧等多种文学样式在内的集合,可以这样说:语文教学肩负着文学教育义不容辞的责任。纵观当今社会,特别是中国经济飞速发展的近几年,国人在物质极大丰富的同时,精神生活却陷入空虚和迷茫,思想上存在浅薄浮躁的趋向。很多人都变得急     

生动活泼寓教于乐——戏剧表演评论教法探析

戏剧是一门综合艺术，它集文学音乐、舞蹈、科技等因素于一体，用多种艺术手段来塑造人物形象，集中概括的反映生活及矛盾的舞台艺术。中学语文的戏剧教学是从学习了解剧本这一文学体裁的角度来说的。     

电影辅助教学为思品课教学添彩

正电影是一门容文学、戏剧、绘画、音乐等多种艺术在内的综合艺术,是人们喜闻乐见、青少年最喜爱的艺术形式之一。从产生和发展的过程看,它始终凝聚着当时最先进的科技成果,题材复杂,用独特的视角和表达方式展示了历史与现实,影响和丰富了人们的精神生活,体现了人们非凡的想象力和创造力,既创造了很高的经济效益,也产生了很大的社会影响,所以优秀电影无疑应该成为思品课教学的良好素材。一、电影引入课堂的优势     

戏剧动态教学模式的探索与实践

剧本作为戏剧艺术的文学部分，是剧作家对社会生活进行审美观照的物质载体，它只有借助虚拟的戏剧舞台．才能充分显示其艺术价值和美学价值，才能充分唤起作者与观者间的情感共鸣。而作为远离戏剧舞台的语文课堂，如何在戏剧教学中真实地传达出剧作家的思想情感和审美体验昵？教育心理学认为：人们的思维是一个渐进的多层次和多角度的非线性序列过程，[第一段]     

有效利用多媒体影视资料 真正提高语文教学实效性

如今多媒体教学已经普及,在多媒体教学中经常会使用大量的影视资料。被誉为"第七艺术"的影视是当今最富魅力的综合艺术形式,它汇集了文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术的精华,画面丰富,调动多种艺术手法表现文学作品,能够多维度激发学生的兴     

一种独特的文学现象——浅谈流浪汉小说的渊源及独特性

学是以语言为工具形象地反映社会生活斗争的艺术，它包括戏剧、诗歌、小说、散等。同时学也是在一定社会背景下，作家对特定社会生活和社会现象的反映。在西方的叙事学中，流浪汉小说能够独具一格，不仅是因为它的产生和形成有着深刻而久远的历史渊源，更重要的是在流浪汉小说创作技巧方面所具有的独特性。下面就流浪汉小说的历史渊源、发展情况及其它所具有的独特性等方面做一些简单的概述。     

浅谈文学作品在中学历史教学中的运用

文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等,是文化的重要表现形式。它以不同的形式（称作体裁）表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。文学作品作为一定的社会生活在文学家头脑中的反映的产物,通过塑造形象,真实、具体、典型地再现社会生活,是一定社会历史的集中、形象化的反映。