思想政治课教学如何把握时代脉搏

当前,中学思想政治课面临着从应试教育转变到素质教育的新挑战。面对这一挑战,中学政治教师在教学中应如何把握时代脉搏呢？笔者认为要做到以下几点。一、理论是灰色的,生活之树是长青的思想品德课是时代性较强的一门学科,因而其教学内容不能脱离时代,也不能滞后于时代。更何况当前中学生的思维特别活跃,兴趣非常广泛,对国内外诸多“热点”问题,喜欢了解,更喜欢评论。这时,教师应该要了解学生在想什么,盼什么,需要什么,号准学生的思想脉搏,再把这些问题与教材内容联系起来。     

聚焦时代热点 把握命题脉搏

正纵观近几年江苏省学业水平测试政治试卷,难度要求相对较低,主要是检测学生对基础知识的掌握程度,但主观题以创新为主基调,不仅更改了以往题型的布局,题目也委婉灵活,注重活学活用。对学生而言可谓过关容易冲"A"难。为有效应对来年考试,我觉得,在平时的复习备考中,教师应该注意以下几点:一、明辨考点的冷热教师应加强对《教学大纲》、《考试说明》和近几年来学业水平测试卷以及高考试题的研究,把握好重点、难点和考点。通过对高考试题分析,确定哪些考点是考试的热点和高频点,哪些是考试的冷点,并分清状况:有的考点是相关     

把握时代脉搏,构建先进的校园文化

和谐:校园文化的主旋律 武波 阮彩伟(江苏省泗洪县实验小学) 学校的和谐发展,必须有一种凝聚人心的校园文化.作为一所省级名校,我们顺应时代潮流,努力构建和谐的校园文化,期待为区域性推进和谐社会建设作出应有的贡献.     

把握时代脉搏 关注社会生活——2009年江苏高考语文作文命题分析

江苏省高考语文命题多年来一直秉持着“渐进式”的改革原则,坚持“以稳为主,稳中有变”的方针,这一原则和方针在今年的高考作文命题上又一次得到了明确的体现。今年江苏卷高考作文题目《品味时尚》,在题型设计上仍延续了2006年以来江苏高考命题作文的“提示语＋题目”的形式,在命题意图上继续秉承着“不在审题上过多为难学生,     

把握课改脉搏 打造高效课堂——《历史与社会》课堂教学实效性初探

随着教学改革的不断深入,我们广大教师对新课程理念,对新课程指导教学有了新的认识,并努力将理念、方法渗透到自己的课堂教学中,课堂教学取得了长足的进步。但在这过程中也产生了一些令人担忧的现象,那就是一些教师在课堂教学中,刻意追求教学手段的新奇和教学过程的花样翻新,结果课堂上学生热热闹闹,课下难以见效。这样的课堂教学,失去了课堂学习的真谛。     

把握时代脉搏，实施素质教育

我国的基础教育大力提倡素质教育,积极推进素质教育．实现由应试教育向素质教育的转变,一直是这几年的热门话题。然而到目前为止,仍有许多地方、许多学校徘徊在由应试教育向素质教育转轨之间。中学英语教学中存在的重考分轻素质的现象尤为突出。在当今改革开放、市场竞争激烈的形势下,中学英语教师必须清醒地认识到在中学英语教学中实施素质教育的必要性和紧迫性。英语教学的内容、方式及教育思想应从提高学生的全体素质出发进行改革,使学生的听说读写各方面能力得到全面发展,并能听说领先．达到交际化的目的,适应当今社会发展的需要。     

结合时事热点,激活政治课堂

时事是思想政治课堂的重要组成部分,也是每年政治会考、高考的重要内容.因此,时事政治既是检测学生运用马克思主义思想基本原理分析问题和解决问题能力的手段,又关系到政治会考、高考的成败.     

让脉搏与时代一起跳动——最新时事热点及解读

温家宝：向大家表示歉意“我今天出门因为有个事情迟到了4分钟,向大家表示歉意。”3月8日下午,温家宝总理出席了全国政协十一届五次会议的经济界、农业界别委员在北京会议中心举行的联组会。温家宝总理从市中心赶到位于北五环的北京会议中心参加讨论。会议开始的时间是下午3点,因为临时遇到急需处理的事情,迟到了4分钟的温总理向大家表示歉意。话音刚落,全场政协委员们立即为他的致歉送上了掌声。此言一出,立刻获得了全国民众的一致好评。     

时事热点在技校政治课堂中的引入

本文提出了在政治课堂中引入时事热点以改革技校政治教学的建议。通过联系社会生活,关注民生大事,提高学生对政治的学习兴趣,增强学生的社会责任感,促进学生主流价值观的形成。     

把握时代脉搏,拓宽教学渠道——兼谈如何提高政治课堂效率

风起云涌的改革开放大潮,给中华大地带来了勃勃生机,而政治课面临的困境却与此构成了强烈的反差。我们对本校初三年级120名学生的抽样问卷调查证实了这一严峻的事实。     

浅谈对初中政治教材的灵活把握

能否创造性地开发和利用思想政治教材,是衡量一位政治教师教学能力和水平的一个重要标志。对此,本文中笔者从认真研读教材,领会新课改的精神实质;精心设计教学环节,浸润德育教化;巧妙选取案例,凸显教师特色;关注时事热点,把握时代脉搏几方面谈了自己的看法。     

有效对话,构建灵动的品德与社会课堂

新课程要求教师不仅仅进行知识的传授,还要能够进行有效对话,与学生分享知识。这就要求教师自身需要有与学生的对话意识,并在尊重和理解学生认知特点与语言特点的基础上,与学生进行对话互动,让学生在对话中学习知识。     

把握学生心理脉搏,构建武术课堂教学模式

<体育课程标准>明确指出:"从小学开始进行武术教学体现了传承我国优秀文化遗产和民族体育的要求,它是对少年儿童进行爱国主义和武德教育的重要途径."     

整合课程资源，构建立体的时事教育教学体系

在中学开展时事政策教育是党和国家一贯要求，也是新时期实施素质教育，提高学生思想政治素质，初步树立正确的世界观、人生观和价值观的主要措施。时事教育是中学思想政治教育内容，是中学生的必修课。我们深知只有了解时事政策，提高正确认识和判断形势的能力，才能有前进的动力和努力的方向。近两年来，我校承担省级重点课题“思想政治教学联系时事政治和学生活经验”的研究和实施，取得了初步的成效：     

如何增强思想政治课堂教学的时效性

随着课程改革的不断深入,怎样在有限的时间内促进学生的全面发展,实现课堂教学效益的最大化显得尤为重要,为了进一步发挥学生的主体作用,在课堂教学中可以适时引入时政热点,结合学生的身边事创设情境,从而提高思想政治课堂教学的时效性,构建高效课堂。     

思想政治教学要与时事教育有机结合

思想政治课对帮助学生树立坚定正确的政治方向、培养学生良好的思想品德起着奠基作用。作为重大时事,是对思想政治课教学内容的重要补充,做好二者的有机结合,对于提高教学质量和学生素质都具有十分重要的意义。     

构建简约高效的政治课堂

随着新课程改革的不断深入,政治课堂出现了一些追求教学语言的诗意、教学手法的新颖、教学形式的热闹,实质上却是高耗低效的形式,表面华丽、丰满、热闹,实质粗糙和无效。政治课应返璞归真,从冗杂走向简约,由低效走向高效。作者对如何构建简约有效的政治课作了思考,以提高政治教学的有效性。     

巧妙融入时事热点,“活”化初中道德与法治课堂

初中《道德与法治》课程的开放性较强,与时事热点存在紧密的联系。初中生好奇心强烈,对周围发生的新鲜事物充满了好奇心。将新闻搬入课堂,将时事热点融入道德与法治课堂教学中,能够激发学生的学习热情,引发其思考并能引以为戒,促进课堂教学质量的提升,塑造学生良好的"三观"。基于此,本文结合具体教学实例,首先阐释了初中道德与法治教学中整合时事热点内容的重要意义,其次分析了道德与法治课教学中选择时事热点的策略,最后提出了如何将时事热点有效融入初中道德与法治教学的具体方法,以期能赋予初中《道德与法治》课堂满满的时代气息,提高学生的学习效果,创建优质课堂。     

谈政治课堂的生机与活力

关注社会热点,理论联系实际是高考政治学科命题体现的重要原则,以时事热点为背景材料,密切联系现实生活．洋溢着浓厚的时代气息,已成为近些年高考试题的重要特点．“理在书中,题在书外”。另外,知识、能力与情感态度价值观并重。已成为思想政治课教学的重要目标。做到“三贴近”也是思想政治课课程改革的要求,因此,从各个角度思考．如果我们的高中政治课不关注时事、不关心社会,没有广泛的时政积累,没有开拓的政治视野,     

把握课堂节奏,提升教学效率--例谈高中英语高效课堂的构建

在素质教育改革的形势下,人们越来越注重学生的实践表达能力。英语教学的课程设置对于提高学生的实践表达能力至关重要,学生的课堂表现、学生素质的提高在很大程度上都依赖于教学课程设置。良好的课程构建与大力实施下,加上学生的积极主动参与,能够形成良好的教学氛围,从而达到更高的教学水平。但英语课堂的构建应考虑