体验式学习在小学体育教学中的应用

在小学体育教学课堂,教师通过运用体验式教学模式,提高了课堂教学效率,利于学生加强体育综合能力。因此,本文分析了小学体育教学中体验式学习的重要性,探索了体验式学习模式在体育课堂的具体应用对策。     

中职体育教学对学生自信心培养的探讨

自信心是一种心理作用体现,它反映了一个人对成功完成某一项任务抱有的信任程度。在中职体育教学中,注重提高学生的自信心,可以提高学生学习动力,提高教学质量,同时还为学生综合能力的提升奠定了基础。自信心的培养,使学生敢于将心中的想法付诸行动,充分体现了学生的青春活力。但是,在中职体育教学中,对于自信心的培养方面还存在一些缺陷,使学生在体育学习中,不能充分体现自己,导致体育素质不高和懒惰心理。本文主要通过对中职体育教学的现状分析,探究体育教学中培养学生自信心的方法。     

如何提高小学生参与体育教学的积极性

小学体育课堂教学中,教师要根据学生的性格特点进行教学设计和项目练习,要从培养学生的兴趣出发,让他们喜欢上体育课,在学习时能积极主动给地参与到教学活动中,增加学生在体育学习中的成功体验,从而提高体育教学效率,提高学生的体育综合能力。     

项目教学法在高中通用技术教学中的应用

通用技术更加注重对学生综合能力和实际操作能力的培养,通过发散性思维提高学生的创新能力和实践技能。在教学中,融入项目教学法有利于为教学指明方向,帮助学生将学习与生活实际相衔接,从而促进学生综合能力的提升。本文通过对项目教学法在通用技术中的应用进行研究,以期为通用技术教学的开展提供有益帮助。     

高校体育教学中学生自主学习能力的培养浅探

高校体育教学中培养学生自主学习能力是现代教育发展的趋势,也是提高教学质量,保证学生的身心持久健康,培养学生终身体育思想.在高校体育教学中如何培养学生的自主学习能力已是现代大学体育教学中的一个重要问题.本文通过笔者多年的大学体育教学实践从高校体育注重学生自主学习能力培养的意义和途径两方面进行论述.从而全面提高大学生的综合素质和适应社会能力.     

浅谈高中英语学法指导策略

高中英语学法指导主要研究高中英语教学规律、教学过程和学习方法。本文将通过对当前高中英语学法现状的分析,提出了高中英语学法指导过程中的一些有效策略,以期培养学生自主学习能力,提高学生英语学习的质量和效率。     

试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景

在初中体育教学活动中体育游戏是教师常用的课程教学方法,通过体育教育游戏学生能够以更加具体的方式学习体育技术动作,因此能够极大的提高体育课程教学的质量和效率。但从体育游戏在体育教学中的实施来看,初中体育教学中体育游戏的实施还存在诸多问题。因此,本文针对体育游戏在初中体育教学中的应用现状进行了探讨,并分析了其发展前景。     

高校羽毛球教学中学生学习积极性的影响因素

一直以来,高校羽毛球都被作为高校体育教学中的一项重要内容,原因在于这项体育运动可以帮助学生提高学习的积极性和主动性,从而提高体育教学的质量和效率。本文通过对高校羽毛球教学中影响学生学习积极性因素的分析以及对高校羽毛球教学中提高学生学习积极性的策略的研究,总结并探讨了如何在高校体育教学中有效地提高羽毛球教学的有效性。     

信息技术在体育教学中的应用效果与研究

本文通过信息技术在体育专业课程教学中的应用实践,说明了在体育专业教学中充分应用信息技术教学手段,可以帮助学生快速地掌握技术动作要领,提高学生学习成绩和运动成绩,并培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,从而有效地改善教学效果.文章最后分析了信息技术在体育专业教学中能够提高教学效果的原因与应注意的问题,这对于提高学生的学习效率,促进高校体育专业教学的改革具有一定的借鉴意义.     

浅析学习共同体建设对体育教学的优化作用

本文试对体育教学中如何构建学生学习共同体,如何充分发挥学生学习共同体的学习优势,提高体育课堂教学效率,优化体育课堂教学作出探究性研究。通过研究优化了教学过程的分组与角色定位,提高了课堂教学效率。     

从关注文本到关注儿童

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园要实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。能否实现如上目标，作为幼儿园内部来说，关键是教师在自己的工作中能否将教育观念转化为教育行为，在教与学的过程中能否从关注文本转化到关注儿童。所谓关注文本，是指教师只重视参阅，选用已有的教学参考、教师用书、课程方案等资料制定教育教学计划，并按预先的计划来检查教的效果。所谓关注儿童，是指教师在教育教学的各个时期、空间时间均能了解儿童的原有基础、兴趣爱好、特点、智慧策略等，追求科学…     

劝返何去何从

劝返作为引渡的替代性措施之一,早在2007年的胡星案中就成功使用过。劝返较引渡和引渡的其他替代性措施,确实存在一系列优势,但它的困境也是显而易见的:其前提性条件的具备何其艰难;其是否像有的学者所说的那样应认定为自首;为何杨湘洪至今未被劝返。总之,充分比较劝返的利弊之后,我们是否继续不遗余力地对劝返措施进行提倡,如果提倡的话,如何提倡,则是不得不面对的问题。     

值得期盼的事

A while ago,I was treated to a couple of pampering weeks in the beautiful mountains of Santa Barbara,California.I had asked my friends if I could stay in their guest house for the time I was finishing a book I was working on.     

Learning to Talk to Parents

Why are so many teachers reluctant to make talking to parents a priority? In the Warnock Report, the 1981 Education Act and, more recently, the Fish Report teachers were urged to form 'partnerships' with parents. Yet very little progress has been made in this direction with the parents of children with emotional and behavioural difficulties. Neil Dawson and Brenda McHugh are two ILEA teachers who have been using a family systems approach in the Marlborongh Family Service Education Unit for children with emotional and behavioural difficulties in north west London. In this article they explore the question, 'Why is it so difficult?' and share their ideas and experiences of possible solutions.     

飞跃重洋,奔赴加拿大

谁能够想到在中学时代学业并不出色的Killy能够最终有一天踏上海外求学的旅途.在与《英语沙龙》杂志外籍专家Brad的邮件往来六年后,Killy终于来到了相距一个太平洋的加拿大. 对于Killy来说,踏上这全新的求学之路有些突然.因为不久前她还是一名有着三年教学经验的英语老师.虽然深爱她的职业,但有时候对未知渴望和对自身的要求,让她时常关注与思考自己未来的职业发展方向.     

论颜回对孔子的助益

颜回是孔子最得意的弟子。孔子曾说过＂回也非助我者也＂的话,但实际情况并非如此。与孔、颜同时代的人也不这样认为。颜回在道德修养、传道、守道、弘道,团结门人及思想方法等方面对孔子多所助益。孔子也曾说过颜回在＂仁＂、＂信＂方面要强于自己,又径直称之为＂圣人＂,这些都说明＂回也非助我者也＂这一句并不能概括孔颜之间的关系。     

从“强迫服从”到“教会选择”

现代社会的信息化使得学校德育处于一个完全开放的社会环境中。在各种不同的意识形态、价值观、道德观的冲击下,学校德育面临许多困境。只有变“强迫服从”为“教会选择”才能使学校德育摆脱困境,为社会培养更多的人才。     

改进措施 因材施教——在音乐教学中如何指导学生发出优美动听的声音

本文针对中小学音乐教学唱歌活动中存在的发声问题,就如何指导学生应用“头声发声法”而获得优美、动听且富有光泽的声音,提出自己的看法。     

教语言,更要教怎样学语言

如何上好英语语言教学课,怎样提高语言学习的效率是英语语言教学中长期存在的一个顽固和棘手的问题.本文结合笔者多年的教学实践,通过参比国内外这一领域的新的作法和经验,拟就这一问题作一探讨.