计算机科学与技术专业相关课程教学改革与实践研究

本文探讨了面向计算机科学与技术专业本科生的分布式程序设计课程的教学思路、教学内容、教学次序与学时安排,确立了．NET Remoting和Web Service相结合的教学思路,建议将分布式对象技术和基于组件的软件开发方法作为分布式程序设计课程的核心教学内容,并介绍了该课程实践环节的实验环境选择与实验项目设计。     

传感器与检测技术课程教学改革探索

介绍了理论教学与实验课及课程设计的内容和方法的教学改革。实践证明，这些教学改革效果良好，对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力有很大帮助。     

机械设计基础课程教学改革探索与实践

对机械设计基础课程的教学方法、教学手段及实践教学环节进行了改革和实践,提出了具体的改革思路,为培养学生的学习兴趣、自我学习能力和工程素质能力提供了参考途径。     

分布式计算技术在甘南藏区远程教育教学中的应用

分布式计算技术是在网络计算平台上开发、部署、管理和维护以资源共享和协同工作为主要应用目标的分布式应用系统,是解决目前在异构网络环境下的计算机应用领域最为广泛且最为有效的技术之一。通过分析分布式计算技术的发展和关键技术,研究采用J2EE分布式应用技术开发甘南藏区远程教育教学系统的优势。     

高职"计算机组装与维护"课程教学改革研究

文章针对高职教育的特点与培养目标,从教学目的、教学内容、教学手段、考试与考核等方面对"计算机组装与维护"课程的教学改革进行了论述.高职教学应注重基本知识和基本能力的培养,紧扣市场脉搏,跟上技术潮流,把握发展动态,根据职业能力、人才市场的实际需要来确定教学内容,以就业为导向来完善实验与实训,结合课程特点来公证、客观地评价教学过程与教学成果.     

液压与气压传动理论与实践并行教学模式

通过分析液压与气压传动课程常用教学方式中存在的主要问题,提出并行教学模式,将理论课与实验、课程设计等各个实践环节有机结合,实现理论教学与实践教学并行展开,将理论寓于实践教学之中,有利于调动学生的积极性和主动性,增强综合运用知识的能力。     

光电子学基础课程教学改革初探

光电子学基础课程是光信息科学与工程专业设置的一门专业课,也是光电子相关硕士专业研究生的必需基础知识储备。笔者结合课程教学特点,以及该专业的本科、硕士生的培养目标,对光电子学基础课程的教学方法、实践环节和课程评价方法等做了改革探索,获得了较多的有益经验,取得了较好的效果。     

岩体工程力学课程教学改革的探讨

以采矿工程专业开设的岩体工程力学课程为例,根据采矿工程专业培养目标及课程教学现状,总结了目前课程教学中普遍存在的几个突出问题;结合课程教学工作,探讨了相应的教学改革措施。     

《计算机网络》课的教学改革与实践

本文介绍了<计算机网络>课教学内容的体系结构和教学方法的组织形武的几点改革模式,并提出了实践环节的设计思想和多种教学方法在<计算机网络>课教学中的应用.     

数控机床课程的教学改革研究与实践

数控机床是机械制造类专业的重要课程,为了适应新时期机械工程学科的发展和人才培养的需要,我们对该课程进行了教学改革研究.根据专业培养目标和特点,从课程体系建设、教材建设、设计与实践技能培养、教学内容和教学方法等几个方面进行了研究与实践,并取得了初步的成效.     

程序设计课程的设置与教学改进

程序设计语言是计算机专业学生必须掌握的基础知识,熟练运用一门以上的程序设计语言,对学生学习后续课程和毕业后从事软件等实际工作都是至关重要的.文章分析成人高等教育计算机专业程序设计教学的现状和问题,提出教学内容的设置为用C++语言作为程序设计教学语言,始终贯穿于整个大学阶段的教学中的观点,并探讨程序设计教学方式的改进思路和方法.     

广告设计与制作课程教学改革探索

通过分析目前国内广告教育的状况,针对社会市场对广告从业人员的要求,对广告设计专业课程的改革进行了以下几方面的探索与实践：通过建立个人学习档案和丰富经验系统等办法激发学习的积极性;实施基于工作过程的“一体化”的教学模式;提高教师社会实践能力和业务水平等。     

嵌入式系统设计课程教学改革

探讨嵌入式系统设计课在改进教学方法,调整教学内容,加强实践教学环节等方面的做法和体会.     

"GIS原理课程设计"教学改革探索

文章以“GIS原理课程设计“教学改革为研究课题,介绍了“GIS原理课程设计“的教学目标与特点;根据学科教学改革的思路,提出这门课程教学内容的设计规划;并以讲授“MapBasic二次开发技术“为例,强调在实践教学中要采用新的教育思想,倡导和推进素质教育、创新教育.     

电子技术课程教学改革探讨

本文主要叙述了《电子技术》课程教学中存在的问题，提出了理论教学和实践教学改革的具体方法。通过改革，尽可能将新知识，新思路传授给学生，并培养他们的实践能力和创新能力，以适应社会发展的要求。     

化工原理课程设计教学改革初探

化工原理课程设计是学生综合运用化工原理和相关先修课程的综合能力的训练。针对课程设计实践教学的特点和现状,就课程设计中存在的若干问题,在设计资料的搜集、课程的选题、化工软件和化工行业标准的使用,以及考评制度等方面进行了探索和实践。     

交通工程专业设计类课程教学模式与方法改革探讨

论文通过对交通企事业单位以及毕业生、在校生的调查,确定了交通工程专业设计技能的实际需求,制定从专业基础设计技能→专业设计技能→综合设计技能→创新设计技能→拓展设计技能,提出案例教学、二维码+课堂小设计、课程设计、项目参与、毕业设计、专业竞赛、企业参与等角度的多元化教学模式,以及设计类课程评价指标和考核标准。     

化工设计课程的教学改革与实践

化工设计是化学工程与工艺专业的最具综合性的课程,能体现复杂工程问题中的基础理论运用能力。通过教学改革,在夯实课程基础及完善课程内容的基础上,通过改善化工设计课程的教学方法,提高授课教师水平,进而在不同层面提升了学生的设计能力和工程思维能力,以达到满足新时代经济社会对人才质量要求的目的。     

"VFP程序设计"课程教学改革与实践

针对“VFP程序设计”课时压缩而教学内容不减的新情况,本文在教学内容组织、教学方法和手段运用、考试考核方式等方面进行了改革和探索,并对文科不同专业的学生进行了教学实践,取得了良好的教学效果.     

现代设计方法课程的教学改革探析

现代设计方法课程内容体系庞大,综合性强,通过学习使学生开拓视野,提高知识运用能力与创新设计能力。结合本专业实际情况,通过对现代设计方法课程现有教学现状的分析,针对课堂教学、实践环节和考核体系提出改进措施。将多学科理论体系融合渗透于教学过程,课堂教学引入实践环节,重新规划授课内容和形式,制定新的考核细则及评判标准,实现全授课周期的跟踪反馈。通过一系列改进措施,提高学生分析和解决问题的能力,培养学生个性化发展。