地方本科院校计量经济学教学改革研究——以湘南学院国际经济与贸易专业为例

新建地方本科院校的办学定位为应用主导型,学习好计量经济学对于地方本科院校经管类专业学生实践能力的提高具有非常重要的工具性作用。新建地方本科院校应着力于如何凝练计量经济学教学模式特色,探索计量经济学教学改革的实践路径,以推动适应应用型人才培养目标要求的课程教学体系的良性构建。笔者以湘南学院国际经济与贸易专业为例,提出了地方本科院校计量经济学教学中存在的一些典型问题和教学改革的思路。     

新建本科院校管理类专业双语教学思考与探索

为适应经济全球化的大环境和顺应国际合作办学的需要,新建本科院校面临使用英语等外语进行公共课和专业课教学的挑战。双语教学对于新建本科院校管理类专业的发展和学生未来就业都有重要的意义。本文就应用型本科院校管理类专业的自身特点,双语教学实施的困境和改进措施展开研究,以期对教学改革实践有所启迪。     

广西新建应用型本科院校经管类专业校内实训基地建设研究

为了提高广西新建应用型本科院校经济管理类专业学生实践技能,必须加强校内实训基地建设。通过实地调研,分析了广西新建应用型本科院校经管类专业校内实训基地建设现状,指出存在的问题,并从六个方面提出相应对策。     

新建高等本科院校教学实践的困境与出路探究——以思想政治教育专业为例

高校转型的发展潮流对于新建地方本科院校的发展方向影响深远.本文以新建地方本科院校思想政治教育专业为例,通过对新建地方本科院校思想政治教育专业实践教学体系存在的问题及原因的梳理,探究高校转型背景下新建地方本科院校实践教学体系构建路径,为当下新建地方本科院校的成功转型提供有益启发.     

新建地方本科院校旅游管理专业强化实践教学环节研究

地方本科院校旅游管理专业加强实践教学改革,是完善地方本科院校教育教学体制的需要,是增强旅游管理专业学生就业竞争力的需要。对新建地方本科院校旅游管理专业加强实践性教学的重要意义和存在的问题进行了分析,并从建立适合旅游管理专业实践教学环节的保障体系和培养适合地方经济社会发展需要的高素质旅游管理应用型人才方面进行了探索。     

新建本科院校实践教学改革探讨

新建本科院校与老牌的本科院校相比在师资力量、教学条件、学科建设、科研水平、服务功能和教育资源上均存在相当大的差别。新建本科院校必须充分认识实践教学的重要性,调整实验教学内容,加强实践教学资源建设,提高实践教学效果;建立完善的实践教学管理和评价机制,拓宽实践性教学途径。构建新的实践教学体系,加强对学生创新思维和创新能力的培养,为地方经济建设和社会发展服务,是新建本科院校实践教学改革的重点。     

基于实践能力均衡发展目标的实践教学体系建构——以新建地方本科院校经管类专业为例

提升学生的实践能力,是高等教育的时代主题,也是高等教育教学改革肩负的历史使命。新建地方本科院校的经管类专业,因其所属高校的特色和在高等教育体系中的地位,及其所培养的人才实践性极强的特点,对构建以实践能力提升为主线,以能力结构均衡发展为目标的实践教学体系,提出了急迫而又颇具挑战性的要求。通过科学设计实践教学体系改革方案,确立体系构建原则,明确体系构建目标,构筑多样化的教学平台,创设多元化的教学内容,不断完善监管体系,建立具有系统性、创新性特点的新型实践教学体系,对新建地方本科院校经管类专业的人才培养,具有重大意义。     

新建本科民族院校校外实践教学基地建设初探——环境监测与治理技术专业为例

实践教学是应用型人才培养的重要环节,建设好校外实践教学基地对专业建议具有实际意义。本文通过以环境监测与治理技术专业为研究对象,分析新建本科民族院校校外实践教学基地建设现状和具体措施,探讨校外实践教学基地建设思路,为新建本科民族院校环境类专业实践教学改革提供参考。     

新建地方本科院校土木工程专业教学方法的改革与探索——以毕节学院为例

新建地方本科院校土木工程专业的开设为地方工程建设领域管理及技术人才提供了新鲜血液,有效的提升了土木工程人才的水平。但是,由于地方本科院校管理模式及工程类专业办学经验的不足,土木工程专业教学过程中好存在很多的不足。本文以新建地方本科院校土木工程专业教学存在的不足为切入点,以毕节学院为例,探讨了当前土木工程专业教学过程中存在的问题,并提出了相应的改进建议。目的在于以工程为主线,形成良好的适应于社会经济发展需要的土木工程专业教学方法,培养出工程建设领域所需要的工程师。     

新建本科院校高等数学教学改革研究

新建本科院校是我国本科教育的新生力量,是培养服务地方经济和社会发展需求的应用型人才为目标,注重对大学生知识应用与实践操作能力的培养。本文结合教学实践,分析了当前新建本科院校高等数学在教学过程中存在的问题,从转变传统的教学观念入手,积极改革传统的教学方法和模式,利用分层次教学和现代化计算机辅助教学的手段,使改革更加有效地促进新建本科院校人才的培养。     

我国新建本科院校发展中存在的问题及对策——基于全国高校教学基本状态数据库的分析

基于全国高校教学基本状态数据库,通过对226所样本院校的数据统计分析发现,我国新建本科院校的发展取得了可喜成绩。但不可否认的是,在师资队伍、教学投入、学科专业及管理保障等方面依然存在着一些问题。究其原因,这主要是由外部因素的制约以及内部自身的不足造成的。为此,新建本科院校自身、地方政府以及教育部要共同努力,大力建设师资队伍、改善办学条件、优化学科专业、加强管理监督,进而推动新建本科院校健康发展。     

新建本科院校投资学课程教学改革的探索与实践

投资学作为新建本科院校财经类专业的主干课程,旨在培养学生运用投资学知识解决实际问题的能力。然而,长期以来投资学课程教学一直存在教学内容重理论轻实践、教学方式方法单一、考核方式与课程体系设置不科学等问题。本文重点分析了我国新建本科院校投资学课程教学存在的问题,并结合新建本科院校人才培养目标及多年来教学实践,探讨了新建本科院校投资学课程教学改革的具体措施。     

以市场需求为导向的环境专业实践教学体系的探索

实践教学环节是环境类专业教学计划的重要组成部分,而环境类专业学生在实践能力方面与社会需求还存在着一定的差距。根据社会对环境类专业的人才需求分析,构建了以市场需求导向的应用型人才培养实践教学体系,以适用社会对新建地方本科院校环境专业人才的多样性要求,为培养直接面向市场和生产第一线的高级应用型人才提供了切实可行的途径。     

德州学院教育学类专业教学改革的探索与实践

本文以德州学院为例,阐述了新建地方本科院校教育学类专业在改革教学制度、教学内容、教学方法与手段、评价方式及实践教学方面所进行的探索与实践,总结了教学改革所取得的阶段性成效,指明了今后改进的方向.     

地方财经院校财政学类专业实践教学调研报告

课题组调查发现,地方财经院校财政学类专业本科实践教学虽有成效但仍存问题,要提高地方财经院校财政类专业本科实践教学水平,构建一个完整的实践教学体系十分重要。要严格贯彻实践教学累计学分不少于总学分15%的规定,把实验实践课程嵌入整个课程体系中;要切实改善实践教学条件和方法,保证实践实验教学的经费需要,加强实践实验教学师资队建设;要完善实践教学考核和质量管理,建立实践教学评价机制,加强实践教学规章和制度建设。     

地方新建本科院校实践教学体系探索

随着近年来我国经济的快速发展,一批地方办学水平较高的高等职业院校为满足社会人才需求,发展成为本科院校,原先成熟的专业实践教学体系以不能满足发展后学校的教学需要。探索一条适应于新建本科院校的实践教学体系对于这些新成立的地方本科院校就显得越发重要。本研究在基础实践、专业实践、综合实践、创业实践四个板块的基础之上,建设一条新型实践教学体系。     

新建地方本科院校校园文化建设的调查与思考

从新建地方本科院校校园文化建设现状的调研结果来看,价值取向的功利性、校园文化建设投入不足、开放与创新不够、校园文化特色不突出等是制约新建地方本科院校校园文化发展的主要因素。新建地方本科院校加强校园文化建设要凸显校园文化的思想性、科学性、实践性、艺术性。     

新建本科院校行政管理专业课堂实践教学探析

新建本科院校是推动我国高等教育大众化、多样化、地方化发展的重要力量。根据新建本科院校对培养高级应用型人才的要求,再加上行政管理专业特别重视学生实践应用能力的特点,决定了新建本科院校行政管理专业必须重视课堂实践教学。因此,新建本科院校行政管理专业,应该以建构主义教学模式思想为指导,努力提高课堂实践教学的质量和效果,不断加强案例教学创新、进行情景模拟教学和开展研讨式教学。     

探析新建本科院校的产学研政用金结合

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,产学研政用金的结合是实现高校教育目标的重要手段。本文就产学研政用金结合的内涵、相互关系、意义以及高校实施产学研政用金的制约和健康发展做了深入的剖析。分析了产学研对新建本科院校的教学空间的改变,激发科研创新意识,提高科研团队水平,增强新建本科院校在新形势下的生存能力。通过产学研政用金的结合,促进新建本科院校的顺利转型,更好地为地方经济服务。     

应用型本科院校经管类专业实践教学的探索与思考

实践教学对应用型本科院校实现人才培养目标有重要作用.文章分析了经管类应用型人才的特征及能力要求,在总结当前应用型本科院校经济管理类专业实践教学存在问题的基础上,提出实践教学的改革思路,并结合实际指出应用型本科院校开发外部资源的方法.