统筹城乡职教资源以促进农民增收为中心全面服务农村小康社会建设

近年来，江苏省委省政府以"两个率先"的战略目标总揽江苏改革发展的全局,从全面建设小康社会的高度,以更宽广的思路审视"三农"问题,明确了把增加农民收入作为中心任务,确立了以城乡统筹加快农村经济社会全面发展的基本思路,即为了致富农民必须减少农民,为了发展农业必须发展非农产业,为了繁荣农村必须加快城市化进程的科学发展观.从省政府的工作大局出发,江苏职成教育坚持正确的办学方向,在为"三农"服务,为农民增收服务方面做了以下几方面工作:     

统筹城乡职教资源 促进农民向市民有效转移

当前,农民大量流入城市,城市各行业对劳动力的需求也在不断增长,但当前职业教育的整体发展水平还不能满足农民的教育培训需求,特别是城乡间、区域问职教资源的不均衡,已成为制约职业教育进一步发展的瓶颈问题,成为阻滞农民向市民有效转移的关键因素。为此建议：     

搭建劳动力转移平台 促进农民增收

针对垫江县农村富余劳动力基数大、文化素质不高、技术专长缺乏、就业能力差等不利因素,县领导普遍认为应开展技能培训,增强农村劳动力转移就业竞争能力;采取多种措施,搭建农村富余劳动力转移平台,加快农村富余劳动力转移.     

统筹城乡发展下的农民继续教育问题研究

农民继续教育对城乡统筹发展具有重要意义,农民继续教育应以农民为本位,促进农民自身发展,提高农民科技和创新能力。在统筹城乡发展背景下,解决当前农民继续教育中存在的主要问题时,应整合城乡两种资源,建立健全农民继续教育体系。     

统筹城乡发展,全面建设小康社会

解决好农业、农村、农民问题,事关全面建设小康社会大局,必须始终是全党工作的重中之重。我们要加强农业基础地位,走中国特色农业现代化道路。统筹城乡发展,有利于促进社会的和谐发展,实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

关于农村职业教育为农民增收服务的思考

农民是建设社会主义新农村的根本力量,然而没有农民收入的增加,农村经济的发展,建设新农村将是一句空话。作为为农村经济建设服务的农村职业教育必须根据当前农民增收的需要,调整优化农村职教资源,增加财政投入,加强师资队伍建设,立足当地实际办特色职业教育,开展专业设置和教学内容的改革。并着手构建农村职教服务平台,为农民增收服务。     

论统筹城乡发展与全面建设小康社会

农民大国的国情、“三农”问题、城乡差距等全面建设小康社会的难点的解决都有赖于城乡的统筹发展，我们应树立协调发展的观念，统筹城乡资源配置，统筹城乡产业发展，统筹城乡国民收入分配，统筹农民和市民待遇；积极推进有中国特色的城市化进程。     

建立农民增收长效机制是农村全面建设小康社会的核心任务——以承德市为例

农民增收问题是解决“三农”问题的核心问题,建立农民增收长效机制是农村全面建设小康社会的核心任务。就承德地区农民增收面临的人均资源占有量低,农业综合生产能力差,农业产业化经营水平低,贫困人口增收难度大等主要问题,提出了多项利于建立农民增收长效机制的对策。     

加强农村劳动力转移培训为全面建设小康社会服务

湖北是一个农业大省,总人口5974万,其中农村人口70%左右,农业GDP占全省GDP的份额为14.9%.为此,我们充分发挥教育资源的优势,在加强农村劳动力向非农产业和城镇转移培训工作方面做了一些工作.     

统筹城乡发展:全面建设小康社会的重大战略

统筹城乡发展是全面建设小康社会的重要任务,也是解决“三农”问题的战略举措。统筹城乡发展的关键是要消除城乡二元结构,建立城乡统一的制度。统筹城乡发展的现实途径是要着力推进农村工业化、农村城镇化、农业产业化和基层民主法制化进程。     

农村职教为转移农村剩余劳动力服务的思考

我国农村剩余劳动力的问题十分突出,转移农村剩余劳动力将是一项长期而艰巨的任务。农村职业教育一方面要确立为“三农“服务的办学思想,不断深化教学改革,提高人才培养质量和就业率,减少新增农村剩余劳动力的增长率,另一方面要主动为农村剩余劳动力开展各种就业培训和技术指导,为农村剩余劳动力的转岗和就业作贡献。     

农村职业教育为农民增收服务的对策

农村职业教育必须在促进农民增收中发挥作用.农民收入与自身的科技文化素质有很重要的关系,农村职业教育应进一步提高科技文化知识在农民增收中重要作用的认识,改革办学模式,加强农业科学技术研究和实用技术推广示范,大力开展对农民信息传递和技术培训活动,积极主动地为农民增收服务.     

发挥职教优势 促进农民增收

中国的出路在农村，农村的出路在教育。事实上，任何国家经济发展的过程都是非农产业的发展过程，是农村劳动力转移和农村人口减少的过程，是农村城市化的过程。     

帮助农民增收--农村职教的历史使命

农村职业教育与农村经济有着直接的、密切的联系,在新的时期,应该以崇高的历史使命感,积极为农民增加收入发挥作用。一、农村职业教育可以为农民增加收入发挥重要作用农村职业教育不同于普通教育,它的出发点和落脚点都是为了发展农村经济,特别是近些年相当一批农村职业学校已初步形成了多种功能,对在新形势下帮助农民增加收入具备了一定的条件和基础。(一)培养、培训各类专业技术人才和高素质劳动者,扩大农村劳动力的就业选择,为农民增加收入提供能力支撑。职业教育是培养生产经营第一线专门人才的教育,其根本属性是开发人力资源,提高劳动者…     

统筹城乡教育发展 建设更高水平小康社会

今年是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和十二五规划的开局之年,是我们如皋市深化改革开放、加快转变经济发展方式、全面建设更高水平小康社会的关键之年。站在新的历史起点,如何更好地统筹城乡教育发展,为更高水平小康社会建设做出新的更大贡献,是当前我市教育改革与发展必须面对的重要课题。     

农民增收对全面小康社会进程的影响

全面建设小康社会的重点和难点都在农村,农民增收不仅关系到物质文明的提高,也关系到精神文明、政治文明、生态文明的提高。只有不断提高农民的收入,才能实现全面建设小康社会的宏伟目标。     

统筹城乡发展全面建设小康社会

全面建设小康社会重点和难点都在农村。要实现全面建设小康社会的奋斗目标,必须创新思路,统筹城乡经济社会发展,加大对农业与农村经济发展的支持力度,对农业和农民多予少取,全面繁荣农村经济。     

农村职业教育要为农村全面建设小康社会服务

农村全面建设小康社会对农业职业教育发展提出了新的、更高的要求，但目前农村职业教育的现状令人担忧，还存着许多不容忽视的问题；为了促进农村职业教育为农村全面建设小康社会服务，必须采取有效的政策措施，保证农村职业教育的发展。     

关于农村职教为农村剩余劳动力转移服务的思考

进入21世纪的我国农村职业教育面临着新的发展契机,其主要动因是中共中央建议"十五"期间要不失时机地实施城镇化战略以及与此相关的农村剩余劳动力向城镇和非农产业转移.2001年,我国所有的镇和县级市市区,取消"农转非"指标,把蓝印户口、地方城镇居民户口、自理口粮户口等统一登记为城镇常住户口,与"原住户"一致.这项户籍制度改革使城乡就业市场分割状况迅速改变,农村剩余劳动力向城镇转移有了制度的保障.这对为"三农"服务的农村职业教育来说,既提供了新的发展机遇,也提出了新的发展要求,对我国农村职业教育今后的发展必将产生广泛而长久的影响.     

强化城乡统筹 促进农村职教发展

我国职业教育取得了明显的成绩,但各地职业教育发展还不平衡,尤其是西部地区,在捉村职业教育的专业体系与产业结构、办学观念、实验实训装备、师资队伍建设等方面,还不能完全适应建设社会主义新农村的需要。为此,提出以下建议：