大四学生就业心理倾向调查分析与建议

研究采用问卷法,对大四学生就业的心理倾向进行了抽样调查。结果表明:大四学生就业的倾向是积极向上,努力进取的;对就业的选择是慎重考虑的,并且有一定的主见;在就业中注重社会实践能力、社交能力和心理素质;就业观念存在一定的保守性,就业的行为较为被动。本研究提出了如下建议:为大学生提供就业指导和帮助,学校尽快建立就业信息网,加强大学生的生涯辅导,加强大学生社会实践能力、人际交往能力和心理素质的培养。     

内江师范学院学生就业现状及需求调查分析

随着高校的扩招,内江师范学院毕业大学生人致也逐年增加,其就业现状主要表现在对就业形势感到不乐观、"先就业、后择业"观念日趋流行、预期薪酬明显下降以及定位大中城市不愿去小县城、下基层等方面,他们认为"提高自己的技能"是解决当前就业难的最主要途径,毕业大学生应具备的首要素质是"专业水平"、用人单位最关心的是毕业大学生的"综合能力",同时大多数毕业生对企事业单位岗位专业知识缺乏了解,并对学校提供的就业指导满意度很低.为此,大学生自己应内强素质,增加就业砝码;转变就业观念,拓宽就业渠道;树立经营意识,建立学生就业营销机制;在即将毕业前,学校方面要加强就业法律、政策指导以及就业心理等方面的辅导.     

加强职业规划指导重视职业心理辅导--谈高校就业指导改革

当代大学生在就业过程中出现很多理想和现实错位的悲剧,除了就业体制、就业观念方面的原因外,也包括就业指导不力,尤其是职业规划指导缺位和忽视就业心理辅导的因素。本文主要针对我国目前高校就业指导工作中存在的弊端,从树立全程就业指导理念,加强职业生涯规划指导和提高从业人员素质,重视职业心理辅导两个方面对改革就业指导工作提出建议。     

大学生就业心理探究

面对就业压力,大学生产生了浮躁、焦虑、矛盾和从众的就业心理,影响了他们的学习和生活。帮助大学生摆脱这些心理问题需要社会、学校和大学生自身共同努力。社会层面要建立良好的人才流动机制,鼓励大学生自我创业;学校层面要加强心理辅导、就业培训、搞好服务;大学生个人要转变就业观念,调整就业期望,减轻心理压力。     

高职生就业心理现状调查及就业心理辅导对策

在对高等职业院校学生就业心理现状调查分析的基础上,提出改进就业心理辅导的几项对策:就业心理辅导从新生开始,应用全程化模式;重视培养就业心理素质和就业竞争意识,训练就业心理自我调节能力;丰富就业心理辅导的内容、形式,加强就业心理的个别指导.     

对大学生就业心理的调查分析及对策研究——以山东大学2008届毕业生就业心理现状为例

本文基于对我校毕业大学生就业心理现状的调查分析,进而对我国解决大学生就业问题提出相关对策：以社会需求和市场为导向调整专业课程结构;健全大学生创新意识的培养体系,转变大学生就业观念,引导毕业生自主创业;积极铺路搭桥,构建多层次的毕业生供需见面会;加强学生就业指导工作规范就业市场;建立网络平台,完善大学生就业指导服务体系。     

高校体育专业大学毕业生就业误区分析及解决路径

高校体育专业大学毕业生的就业压力越来越大,除了来自于社会转型期各方面因素的影响外,多数学生的就业观念、就业心理和自我管理也存在着一定的误区.文章针对这三方面的分析提出了对策:提高毕业生的综合素质,增强就业竞争力;加强对毕业生的就业指导;建立一支专门化的职业指导教师队伍.     

浅析大学毕业生就业安全意识的缺失及其培养途径

大学毕业生在求职的过程中,存在着个人信息保护意识的缺失、自身安全防范意识的缺失、维权意识的缺失以及心理安全意识的缺失等现象.这与目前大学毕业生的就业困境、就业歧视,缺乏专业化的就业指导等密切相关.因此,高校应开设就业安全教育课程,讲授就业安全防范知识,加强社会治安形势教育以及相关的法律、法规的宣传教育工作;建立就业心理疏导中心,开展各种与就业有关的心理健康教育和心理咨询活动;构建一个有效的就业安全教育引导机制等.这些成为加强大学毕业生就业安全意识培养和保障大学毕业生就业安全的主要途径.     

高校毕业生就业项目化管理研究

项目管理是对项目运作全过程进行管理,大学毕业生就业指导工作引入项目化管理理论是新形势下提升就业工作的必然要求.要实现大学毕业生就业项目化管理应在建立“全程化”就业指导教育体系、建设“信息化”就业管理信息系统、创建“全员化”就业指导保障体系、打造“专业化”就业指导服务队伍、优化“差异化”就业指导项目控制措施等方面加强管理,构建完善的大学生就业指导体系,缓解当前大学毕业生就业难的现实的社会矛盾,促进经济的发展和社会的稳定.     

心理资本干预对大学生就业心理的作用机制研究

对大学生就业心理的辅导逐渐成为高校就业指导工作的重要内容。通过研究心理资本干预对大学生就业心理的作用机制发现,关注从提升心理资本的角度发掘大学生求职过程中的主动性力量,建立心理资本干预机制和框架,可以增强其就业能力,进而实现就业率的提升,因此高校应在就业指导的思维和模式上做出革新。     

论职业生涯规划对大学生成长及就业的作用

大学生就业能力与大学生的专业素质和综合素质具有非常密切的关系,他们在大学阶段能否为自身就业作好充分的准备,关键取决于是否对自己的职业生涯作出科学的规划,并付诸于实践。职业生涯规划可以引领学生在大学阶段顺利成长,并促进其就业能力的提高。     

高校毕业生就业指导的实践研究

高校毕业生就业形势十分严峻,就业难已成为困扰高校乃至整个社会的难题,高校毕业生就业指导尤为重要。本文从高度重视、准确定位毕业生就业指导工作;加大投入,完善毕业生就业指导服务体系;大力拓展就业基地;全面推进就业指导课程体系建设;加强创业教育等五个方面提出了高校毕业生就业指导的具体举措。     

大中专学生就业心理冲突及对策

随着我国教育改革的深化,就业体制的改革,大中专学生就业已从传统的“统包统分”向“自主就业”方向转换,面对激烈的就业竞争,大中专学生就业心理产生了一系列的冲突。本文对大中专学生就业心理冲突进行了分析,提出了就业心理教育与就业心理测评等相应对策。     

面向就业的美国职业群课程模式探析

美国职业群课程模式以经济发展和就业需求为本，旨在培养学生的就业弹性和职业适应能力。实现其终身职业生涯发展。它以职业群分类和职业途径为依据，构建有序的课程体系。在实施过程中注重为学生制定系统的学习计划、加强职业指导服务和广泛建立合作伙伴，并逐渐开展了基于职业技能标准的课程评估。当前，职业群课程模式在联邦和州政府的管理和支持下得到了普及和推广，但也存在一些亟待克服的困难和问题。     

高校个性化就业指导对策研究——基于广东省高校就业指导现状的调研

个性化就业指导,是教育工作者根据学生个性特点和社会职业需要,帮助学生规划职业发展、提升就业能力,进行合理的职业决策,以实现学生毕业后充分就业为目标而实施的有组织有计划的教育实践活动。通过对广东省高校就业指导现状的调研,发现高校就业指导存在着过于同质化、一致化,缺乏针对学生个性特征的分类指导和服务,指导效果不理想等问题。...     

实施全程就业指导 提升就业竞争力

实施全程就业指导是加强高校就业工作，提升就业竞争力的有效措施，具有重要实践意义。全程就业指导担负着传授职业知识，培养职业意识，进行职业诊断，开展职业生涯设计，强化综合职业能力和帮助实现就业等多方面任务。高校要加大宣传，统筹规划，加强领导，精心组织，建立科学的就业指导工作体系，建设一支高水平的就业指导队伍，并更新工作方法，多层次拓宽毕业生就业空间。     

对新形势下高校毕业生就业问题的若干思考

近几年来高校毕业生特别是专科毕业生就业现状 :优先考虑经济利益和国家干部身份 ;向往中心城镇或沿海发达地区 ,不愿到基层和边远落后地区。形成毕业生就业现状的原因是 :经济形势严峻和就业岗位不足 ;市场经济发育不充分 ,政策法规不配套 ;就业环境不理想和门槛过高 ;不同行业和职业之间的差异。解决毕业生就业问题 ,可以借鉴外国经验 ,健全就业指导机构和就业机制 ;健全公平竞争的就业和用人机制 ;拓宽就业渠道 ;要苦练“内功” ,增强竞争力 ;抓住机遇 ,转变就业观念 ,树立正确的就业观     

高职高专院校贫困生就业能力提升研究与实践

贫困大学生在就业竞争中由于家庭经济困难和综合能力欠缺的双重影响而处于弱势,且有边缘化趋势,加上高校人才培养目标与市场需求的脱节、学校就业指导与服务机制的缺位及自身综合素质的相对偏低等因素,严重影响了贫困大学生就业能力的提升。通过构建提升学生就业能力的基础平台,加强贫困学生心理健康教育,建立校企合作模式下提升贫困生就业能力的有效机制,以提升贫困大学生的就业能力。     

论高职院校学生就业主体性缺失及生成

高职院校学生就业主体性缺失主要表现在职业生涯规划意识淡薄、依赖心理及依赖行为突显、就业能力欠缺等。对学生就业主体性进行逻辑分析得出,应该关注学生的交往关系及所处环境,了解其就业主体性生成条件。通过全员化、全程化就业指导方式,为学生提供专业化指导,唤醒学生自身的内在力量,最终实现就业主体性生成。     

高职院校学生职业规划及就业现状调查研究

针对高职应届毕业生就业难题,通过问卷调查方式对学生自我认知、目标确定、行动力、心理素质等方面进行深入分析,指出了学生在职业规划和就业中存在的问题,并从个人职业目标、综合能力培养、就业心理素质、专业技能培养等方面给出提高就业质量的具体建议。