笔墨当随时代

中国传统水墨画讲究笔墨。如何看待中国传统水墨画的笔墨问题，多元并进是水墨画发展的最佳状态，是符合艺术发展规律的必然趋势。不走极端，兼容并蓄，将成为当代水墨画多元化格局中重要的组成部分。中国的水墨艺术在与西方现代艺术的碰撞与交融中，必将出现新的辉煌。     

笔墨当随时代

中国传统水墨画讲究笔墨.如何看待中国传统水墨画的笔墨问题,多元并进是水墨画发展的最佳状态,是符合艺术发展规律的必然趋势.不走极端,兼容并蓄,将成为当代水墨画多元化格局中重要的组成部分.中国的水墨艺术在与西方现代艺术的碰撞与交融中,必将出现新的辉煌.     

笔墨当随时代

中国画的笔墨与它的载体——宣纸，共同构成了中国画独特的笔墨形态，并成为独具魅力的绘画语言。石涛曾说过：“笔墨当随时代。”这就是说，用笔用墨要突出一个“新”字，即立意新、笔墨新。我认为我们对传统的笔墨要深入学习，同时，在我们的创作中又不要为成法所拘。每个有才能的艺术家，都应在艺术上进行新的探索和创造。艺术家应根据自己不同的生活经验和感受，不同的艺术修养发展自己的艺术风格。笔墨固然重要，但只有当它结合形体，表现生活、反映时代精神时．笔墨才有价值。     

笔墨当随时代 艺术美化心灵

传统的中国画是一个自成体系的艺术领域。它的视觉方法,表现方法及笔墨技巧上都有着与西方绘画截然不同的艺术规律,随着时代的发展,笔墨也应该改变,伴着艺术的创造,我们的心灵更要美化,更要热爱一草一木、一山一水。     

笔墨未必"随时代"——论石涛的"笔墨当随时代"

艺术理论界对于“中国画”的讨论此起彼伏，有说其“穷途末路”者，有说其“笔墨等于零”者……难道中国往昔的艺术真的在今天有湮灭的趋势吗?“水墨画”艺术真的必须机械地反映时代意义吗?这些由“时间崇拜”所造成的问题正是中国当今文化艺术理论界急需辨清的问题。恢复空间思维，从空间地域意义上承认中华文化的特殊性及其与其他文化的平等差异性。温故而知新，“推陈”可以“出新”。     

笔墨当随时代--对中国画笔墨的思考

中国画始终遵循着以“笔墨”、“线条”作为主要造型手段，以“传神”作为塑造艺术形象最根本的要求，对于笔墨的认识与把握，实质上是对中国画的认识与把握。然而时代在变，反映生活的艺术形式－笔墨也必须随之改变，首先要改变的是绘画观念和欣赏趣味，其次是由单一的水墨形式向色彩斑斓发展。第三是新工具和新材料的使用，为中国画开辟了无限广阔前无古人的新天地。     

笔墨当随时代--华君武的漫画人生

华君武先生的寓所在北京月坛南路.他的书房非常简朴,右边并排放着三个书柜,书柜前摆着茶几与藤编沙发,靠窗一张写字台.华老衣着很随便,与他书房的风格浑然一体,充溢着一种超然物外的宁静,一股不为世俗所动所累的自信、自在,一派自得其乐的沉醉、祥和.一切,都恰如他笔下的漫画:简约,拙朴.     

笔墨当随时代——水墨画的探索与思考

传统的水墨画在经历了千百年的经验积淀后,形成了自己的一套程式化的符号和模式,甚至一度成为画谱,这同艺术创作中的活灵魂自然形成对立。因此,不断开拓新的笔墨疆域,寻找新的表现语言,成为水墨画家必须面对的现实。吸收和借鉴外来文化便是自然而然的事情了。但是,如何吸收和借鉴外来文化?究竟是解构和否定传统,全盘西化,还是以传统为主,参照外来文化呢?这就值得我们去深思了。     

笔墨当随时代——论当代中国画的现代性

从中国画的演变史及当代绘画所面临的冲突，提出“笔墨当随时代”。着重论述当代中国画现代形态的化规范，提出要使中国画走向现代必须基于传统，立足于时代，来源于生活，实现于形态，以确立自己的化规范。     

水彩教学当随时代

在目前中国水彩艺术得到壮大、繁荣发展的新形式下,本文试从分析学生入学现状和学习状态,论证水彩的学习、教学在技法肌理、形式语言、个性风格等方面的研究应紧随时代。     

经典阅读当随时代

中小学生课外阅读只读几百年前的外国经典作品就够了吗?今年5月,教育部颁布的中小学“语文课程标准”中开出了一份阅读推荐书目。围绕这一推荐书目,一些出版社纷纷推出配套丛书。然而,其中二十世纪之前的经典作品占了绝大部分,二十世纪的现当代优秀文学作品却是凤毛麟角。对此,一些业内人士认为,经典阅读也当随时代,教育部的这份推荐书目值得商榷。上海译文出版社副总编辑吴洪介绍说,根据“语文课程标准”,译文社编选了21种外国文学作品,其中仅《老人与海》是真正意义上的现代文学作品,其余如《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《哈姆莱特…     

笔墨当随时代——从《庐山高》看沈周的艺术特色

沈周是15世纪中国画坛上一位集大成的文人画家。代表作《庐山高》开明清绘画之新气象,可谓影响深远。沈周艺术融合众家之长,笔墨凝练厚重;融入自然,注重写生;形成了淳朴浑厚、沉酣郁茂独特的艺术特色。     

中、小学书法当随时代

目前,书法之风大盛,历来不被重视的中、小学书法课,也逐渐被提到日程上来了,但尚无专职教师传授,是被列入语文课之中的。最近,我有机会看了些介绍书法教学经验的材料,还听到些议论。例如:“简化字的审美性不如繁体字,很难体会     

丹青绘时代笔墨写新竹

本文主要阐述了在写意墨竹创作中,秉承以写形为手段,以写神为目的这一艺术的根本法则的基础上,熟练把握创作技法,只有胸有成竹,才能笔随心动、画出把传统水墨赋予新时代特色的审美意志的新竹.以写意墨竹寓兴自我,寄其志、抒其情、寓其性.     

“艺随时代 歌随民声”琐谈

“流行音乐浪推浪,课堂音乐没法上,虽说歌曲多如海,学生感到没歌唱”。这就是我们音乐教育的现状。针对这一现象,笔者愿与志同者探讨,意在抛砖引玉。显然,音乐作品有优劣、良莠之分。从育人角度、     

课程,随时代更迭创新

<正>朋友圈里,一个朋友发问,你说当有一天电脑可以替代一切的时候,我们教育还需要传递什么?很多人不约而同地回答——情感。答案应该还有很多,但情感确实是教育所不能忽视的。情感的传递应该是课程建设中的核心要素,无论什么课程。每到周四,校园总有一些四五年级的孩子拿着手机和平板电脑跟在我的身后,这是一群未来想做"传媒"工作的孩子。这门课程是我开发的,我和孩子们称其为"未来传媒",它的缘起来自深圳市一则新闻报道。     

政治课堂教学应随时代脉动

在新一轮课程改革中,思想政治课从课程理念到课程目标,从教材内容的选取到知识的呈现方式,从课程结构到课程评价都发生了重大变化,流露出鲜明的时代气息,体现了全新的价值理念,这就要求站在教学第一线的教师更新理念,摒弃传统教学中固有的“僵化机械”的教学模式,贯彻课改精神,带领政治课堂教学走进新时代。     

虞舜时代当属国家

国家由人口、土地、主权及政府构成.其职能包括政治统治职能、社会管理职能和保卫职能三种职能.从国家的构成要素、国家职能及国家机构等方面看,虞舜时代已具备了国家的雏形,因此说,虞舜时代当属国家.     

恰风华正茂 当不负时代

<正>习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上明确指出:“当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”青年是国家的希望、民族的未来、社会的栋梁,实现中华民族伟大复兴中国梦必然离不开青年的支持和奋斗。忆往昔,中国青年救亡图存、自强不息。在中华民族生死存亡时刻,进步青年从中华民族大义出发,以自由、民主为旗帜,掀起轰轰烈烈的五四运动,