语文课堂教学如何培养学生的创新精神

《语文教学大纲》明确指出“努力开拓学生的视野 ,注重培养创新精神 ,提高文化品位和审美情趣 ,发展健康个性 ,逐步形成健全人格”。创新是已见端倪的知识经济的灵魂。为了适应知识经济发展的需要 ,增强国际竞争力 ,实现国家发展的远景目标 ,培养学生的创新精神就显得尤为重要。因此 ,培养学生的创新精神 ,不仅是语文教学的需要 ,而且是社会进步和民族振兴的需要。那么 ,在语文教学中如何培养学生的创新精神呢 ?一、设计有较大思维容量的问题。不少国外学者在评价中国学生时认为 ,中国学生学习刻苦 ,基本知识掌握得好 ,但动手能力较差 ,创新…     

谈语文教学中学生创新精神的培养

创新精神是指人们从事创新性活动的意愿和态度。从心理方面讲,创新精神是由认知、情感、行为意向三种行为构成的。一个人的创新能力究竟能被开发到什么程度,能否为社会作出创造性的贡献,在很大程度上取决于有没有创新精神。创新精神是创新能力发展的灵魂和     

谈语文教学与学生创新精神的培养

语文是最具有开放性,最有创新内涵的人文学科,如何利用语文教学培养学生创新精神是摆在语文教师面前的大课题,笔者在几年的教学实践中也一直关注这一问题,现提出几种看法,就教于方家。一、确立新的学生观,为培养学生创新精神打好基础教师要以培养思维活跃、大胆创新、敢说敢做的学生为目标,彻底改变培养“乖孩子、听话孩子”为目标的种种作法,构建师生间亲密无间、朋友式的师生关系,这对学生的学习兴趣和情感的培养,对学生思维的发展和人格健全有着不可估量的作用,也是实施素质教育的不可缺少的前提条件和重要一环。只有这样才能培养孩子的…     

优化语文课堂教学结构与培养学生创新精神

传统语教学观，诸如“工具论”、“科学解析论”等严重压制了学生的创新精神，而语教学的本质与创造性教学的原则又十分契合，因此优化语课堂教学结构，诸如凸现教师个性，开放有形课堂，模糊评价标准，提倡探究性学习等等，有助于培养学生的创新精神。     

语文教学中培养学生创新精神的尝试

培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的重点,课堂教学是实施素质教育的"主阵地". 语文学科是一门工具性学科,学生完全可以通过自学来学习,教师要抛弃以往逐字逐句滔滔不绝的讲解,重视发挥学生的主体作用,启发、引导、激励学生勇于向教师、教材、权威提出挑战性的问题,支持学生敢想、敢说、敢做,通过自主学习和实践,培养学生的创新能力和实践能力.     

谈教学中创新精神的培养

本文从现代教育改革与发展的需要出发，对课堂教学中培养创新精神的目标、主要培养措施和应注意的问题进行了探讨。     

谈小学教学中学生创新精神的培养

一、“合作——达标”教学模式的理论依据 “合作——达标”教学模式，就是在师生合作、生生合作中有计划、有任务、有目的地让学生进行多项交流，获取认识．形成能力，实现教学目标的一种新型教学模式。这一模式把目标教学与合作学习有机地、科学地结合起来，在目标教学的框架中渗透合作学习的内涵。     

也谈历史教学中学生创新精神的培养

面向二十一世纪，中学教育的核心任务是培养学生的创新精神。历史教学如何融人知识经济发展大潮并培养出具有创新精神的人才，是历史教育工作面临的基本问题。     

谈课堂教学中学生创新精神的培养

21世纪,是知识经济的时代。知识经济向教育提出了全方位的改革要求,要求我们用新的眼光去审视我们的教育体制、教育观念、教育行为。可以说,创新能力就是在知识经济竞争中制胜的法宝。作为中学基础学科的语文教学更应该注重培养学生的创新精神,课堂无疑是创新教育的主阵地。那么,课堂教学如何培养学生创新精神呢？     

谈数学课堂教学中学生创新精神的培养

数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能是促进学生创新,即培养学生的创新精神和创新能力。在数学课堂教学中,要实施创新教育,就不仅要通过数学教学让学生掌握数学知识,更重要的是把知识学习和能力培养结合起来,让学生掌握数学的思维方式和方法,促使他们在获得知识的过程中培养观察、思考和运用知识去分析问题、解决问题的能力。     

数学教学中培养学生的创新精神

在传统的小学数学教学中,教师把知识传授给学生,并告诉学生怎样去运用。随着新课标下课改的推行,这显然已然不适应新形式的要求。在教学中传授给学生知识只是一个方面,教师还要在教学中培养学生的创新意识和创新能力。     

语文教学中学生创新精神的培养

创新是一个民族的灵魂是国家兴旺不竭动力，一个没有创新能力的民族是很难屹立于世界民族之林。在小学语文课堂教学研究中，教师要营造教学情境，诱发学生的好奇心，丰富学生的想象力，以培养学生的创新个性。教师要把学习的主动权交给学生，让学生大胆的、主动的获取知识，探索新知识。     

化学教学中学生创新精神、创新意识的培养

1 前言 化学是以实验为基础的学科,对于培养学生的创新精神、创新意识要求相对较高,如何在新课程环境下培养学生的创新精神、创新意识,是每一位化学教育工作者研究的新课题.多年来,笔者立足于中学化学搞课改,突出以学生为中心这个主题,积极开展课堂教学方法的研究,收到较好的教学效果.     

浅谈地理教学中学生创新精神的培养

重视培养学生的创新精神。加强素质教育，促进学生全而发展。已成为广大教育工作者的共识和教学的指导思想。就如何进行中学地理课创新教学和提高地理课教学的实效性。结合自己多年的教学实际，略谈几点粗浅的认识。     

地理教学中学生创新精神的培养

一、转变教学观念是培养学生创新精神的前提古今中外的任何一次社会变革，都是以观念变革为先导。长期的应试教育，使我们的教学观念偏重于知识的传授，忽略学生创新精神的培养。传统的教学观念使我们的教育紧紧瞄准考试，升学考什么、教师教什么，教师教什么、学生就要学什么，教师教多少、学生就学多少，整个教学过程中，[第一段]     

语文教学中如何培养学生的创新精神

随着教学改革的不断深入,创新教育已是摆在教育工作者面前的一个新课题.培养具有创新精神的学生也成为教师教学中的一个重要目标,那么,如何激发学生创造力,使其能够主动参与,积极创造呢？本文从创造适合创新的环境;突出学生的主体地位,给学生创新的机会;要给学生创新的动力;要发掘学生创新的潜能;要接受学生的创新成果;要使所有学生都能参与创新体验等方面对语文教学中如何培养学生的创新精神这一论题进行论述,仅供参考.     

在语文教学中培养学生的创新精神

语文是各门学科的基础,坚持在素质教育的实践中搞好创新能力的培养是十分重要的。培养学生的创新意识和创造能力,是素质教育的需要,更是时代赋予的责任。