职业学校班主任应坚持三个"深入了解"

班主任工作是门艺术,在职业学校班主任工作实践中,笔者认为应在深入了解学生心理、专业、食宿三方面下功夫,不断发现问题,积极探寻解决问题办法,以求事半功倍之效。     

职业学校班主任应坚持三“深入”

针对中职生大多文化基础薄弱、小毛病不少、问题学生居多的特点，作为职校学生的班主任，要事无巨细，面面俱到，尤其要在深入学生心理、深入学生专业、深入学生生活即“三深入”上下功夫，以达事半功倍之效。     

高职班主任应了解和研究学生

班级管理的好坏将直接关系到整个学校的声誉和教学质量,而班主任在其中起到了非常关键的作用。由于高职学生的素质相对较差,使得班主任所面临的任务就更加艰巨。只有深入了解和研究学生,才能真正做好班主任工作。     

班主任工作应坚持的五个原则

提出了班主任工作应坚持的五个原则,即凝聚力原则、鼓励性原则、变与不变原则、爱与严的原则、超脱性原则。     

职业学校班主任工作应倾注“三心”

职业学校班主任既是学生班集体的教育者、组织者和领导者,又是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的主力军。班主任工作直接关系到整个学校的稳定和发展。因而职业学校的班主任在工作中一定要倾注＂三心＂。即：心系教育事业,心系学风建设,心系学生生活。     

班主任应具备"六心+睿智"

作为教师，教书育人是我们的职责，只要有学生的地方，教育就无处不在，随处可见。班主任就是如何把育人工作做细的第一责任人。班主任工作是细碎的，无形的，又是长期的。怎样才能做好班主任工作呢?我认为，它没有一个固定的模式，在工作中需要班主任做一个有“心”人，做一个“聪明”人。下面是我做班主任工作的几点体会。     

浅议职业学校班主任工作的要求

针时职业学校自身的特殊性,班主任需要有很强的责任心、耐心,去不断了解学生、把握学生,分阶段指导学生,在循序渐进中不断进步.     

职业学校班主任积极德育工作策略研究

近些年,随着社会的快速发展和各大企业对技术型人才的需求不断增加,职业学校迎来了发展的春天,受到人们越来越多的关注,也使得职业教育进入了快速发展的阶段。职业学校是职业教育体系中不可或缺的一部分,为社会提供了大量受过较高教育的技术人员,职业学校不仅要对学生传授知识和技能,还要让学生通过在学校的学习,提高自身的思想素质和道德品质,树立正确的价值观念。因此,职业学校的班主任要积极做好班级的德育工作,以促进学生心理、道德、思想政治等方面的全面发展。     

浅谈小学班主任工作

班主任作为班集体的领导者、班级活动的组织者,要教育和引导学生健康成长。他们的工作不仅具有事务性,还具有创造性,班主任不仅要能吃苦,更要动脑筋、讲艺术,用＂心＂来做事,班主任教育应以＂情＂开路,以＂爱＂服人。     

做好班主任工作的重要前提——了解和研究学生

班主任工作是学校工作中最重要的内容,而班主任工作的对象是有思想、有自尊心的学生,要做好班主任工作必须从了解和研究学生入手,抓好班集体的管理,就得从学生个体进行了解和研究。     

班主任应处理好三个关系

班主任是学校与学生、家庭、社会沟通的有效桥梁,也是促进学生全面发展和健康成长的中坚力量。学校教育中班主任承担着复杂、琐碎的具体工作,面临着班级管理中方方面面的人际关系,这些交织的人际关系班主任处于中心。     

职业学校数学教学应坚持的几个原则

针对职业学校学生的实际,坚持职业学校数学教学中“实用、够用”的基本原则,运用合理的教学方法,激发学生学习数学的积极性,培养学生学习数学的能力,是职业学校数学教学的关键。本人在多年的教学中针对教材、学生及专业实际积极探索,围绕以下基本原则进行教学,取得了良好的效果。     

浅谈职业学校班主任应具备的素质

作为技校的班主任,不单要传授专业知识给学生,还要引导学生树立正确的人生观,养成良好的生活习惯,锻炼他们的各方面能力等,全面综合提高学生的各方面素质。而要提高学生们这些方面的能力素质,前提是作为班主任就应具备较高的素质。故班主任自身素质修养的提高和良好行为的养成,有着非常重要意义。     

说说做职业学校班主任工作的一点体会

学校班主任的工作繁重而又琐碎,是学校整体工作中的重点,又起着桥梁的作用。尤其是在职业类学校中,班主任的工作更加重要,更加辛苦。     

合格班主任的三个关键词

一、引导 要引导好学生就得先要了解学生。每接一个新班，我召开的第一个主题班会是“向您介绍我”。在这个会上我向学生介绍学校，介绍任课老师，介绍我的工作方法和基本情况，学生有的上台作了介绍，有的递交了自我介绍。通过这个会师生之问有了初步了解，同时，学生对学校、班级也加深了了解，为以后引导他们爱学校、爱班级、爱老师、爱同学打下基础。接着，我召开的第二个主题班会是“如何过好高中生活”。会上同学们谈理想，谈打算，谈学习方法，大家争当若干年后的科学家、     

班主任工作应"四到位"

班主任工作看似普通和平常,但它对学生的成长、成才和成功都有着至关重要的作用。笔者通过多年的工作实践,认为班主任工作应在言传身教、感情交流、思想工作和学风建设方面做到“四个到位”。     

谈好班主任应具备的三个条件

班主任是班集体的组织者和管理者，他的言行举止对学生起着潜移默化的作用，他的品德直接影响着学生。要发挥组织者和管理者的指导作用和效应，班主任自身必须具备一些条件。     

班主任应把握好“三个尺度”

一、此时无声胜有声——威严与威信有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻体会到：班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去＂征服学生＂;用崇高的事业心和高度的责任感去＂感染学生＂;用真诚、