邓小平人才思想论要——纪念邓小平诞辰100周年

人才思想是邓小平理论的重要组成部分。章论述了邓小平关于“人才是事业之本”，“培养现代化所需要的人才”，“党要管人才”等重要思想。     

试论邓小平同志的人才思想

本文通过邓小平同志在社会主义现代化建设新的历史时期,就人才的发现、培养和使用等问题的论述,指出了人才培养的基础在教育,发挥人才优势的关键是发现、培养、管理和使用人才,并进而阐述了邓小平同志人才思想的精髓是尊重知识、尊重人才。     

略论邓小平的人才思想

邓小平同志十分重视和关注人才问题，他对人才的作用、人才的标准、人才的选拔、培养和使用以及创造人才脱颖而出的环境等问题作了一系列的论述，形成了邓小平的人才思想。只有坚持邓小平人才思想，实施人才强国战略,才能实现全面小康社会和中华民族的伟大复兴。     

浅谈邓小平的人才思想

邓小平同志在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中，十分重视人才工作。他创造性地提出了“尊重知识、尊重人才”等一系列人才新思想。他的这些思想，极大地丰富和发展了马克思主义人才思想，对我们国家实施人才强国战略．树立人才资源是第一资源、促进人的全面发展、推进人才工作的科学化、民主化、制度化，加快社会主义现代化建设，构建社会主义和谐社会有着重要而现实的意义。     

邓小平人才思想论要--纪念邓小平诞辰100周年

人才思想是邓小平理论的重要组成部分。文章论述了邓小平关于“人才是事业之本” ,“培养现代化所需要的人才” ,“党要管人才”等重要思想     

简论邓小平的人才思想

邓小平同志总结历史经验，针对建设有中国特色社会主义的新形势、新任务，提出了新的“任人唯贤”的人才思想。在《邓小平选《第三卷中几乎用1／3以上篇幅讲人才问题，阐述他的人才思想。邓小平遥人才思想是马克思主义人才观在当代中国社会条件下的具体运用与发展，对建设有中国特色社会主义具有深远的战略意义。     

邓小平人才思想初探

人才问题是邓小平同志一贯重视、反复讲到的重要问题。邓小平关于人才的价值和作用、人才的培养和使用、人才的管理和政策等问题的精辟论断 ,构成了邓小平的人才思想。深刻领会邓小平的人才思想 ,对于我国人才事业的发展和社会主义现代化建设具有重要的意义。     

邓小平人才思想探析

邓小平人才观作为邓小平哲学思想的重要组成部分之一,在当前中国改革进一步深化发展之际同样具有不可替代的指导意义,是我国当前的人力资源开发与管理的光辉指针。     

邓小平人才思想探析

邓小平的人才思想，包含着极为丰富的内容，认为人才是事业成败的关键，有了大批的杰出人才，我们的事业才能兴旺发达；提出人才的培养基础在教育，关键是制度；强调人才的标准是德才兼备、又红又专；要广开进贤之路，拓宽选人视野。学习和掌握邓小平的人才思想，对于继续深化干部人事制度改革，推进我国的社会主义现代化建设事业，具有极其重要的理论和现实意义。     

邓小平的人才思想探析

邓小平关于人才的思想是其理论体系的重要组成部分，更是他拨乱反正、改革开放、领导中国开创社会主义现代化建设伟大事业的主旨思想之一。本从邓小平关于人才的质量标准、人才的选拔使用、人才的培养提高等方面阐释了邓小平关于人才的思想。     

“关键在人”－－现代化社域中的邓小平人才思想

邓小平的人才思想是他的现代化理论的重要组成部分，只有从捍卫国家主权、巩固国家政权、发展生产力、防止和平演变的高度，才能更加深刻地理解它。     

略论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是邓小平理论的重要组成部分,对当前教育工作具有重要的指导意义。本文试就邓小平关于教育为现代化建设服务的思想、教育优先发展的思想、教育发展战略思想、人才标准等四个方面作一简要阐述     

试论邓小平的人才思想

邓小平的人才思想集中体现了教育是立国之本。尊重知识、尊重人才、科学管理、合理配置和使用人才,做到人尽其才,才尽其用,形成良好的人才开发和使用机制。     

浅论邓小平同志的人才思想

《邓小平文选》中一系列丰富而系统的论述形成了邓小平同志的人才思想，是这建设有中国特色的社会主义理论体系的重要组成部分。本文指出“尊重知识、尊重人才”是小平同志人才思想的高度凝结和概括，并就人才的标准、开发、使用和管理等方面作出了论述，研究和学习小平同志人才思想在今天具有重大的现实指导意义。     

论邓小平的干部人才思想

干部人才思想是邓小平人才理论的重要组成部分,其主要内容涵盖重才、育才、选才、用才等方面。其中,重才思想表征了干部人才的地位和作用,育才思想表征了干部人才的标准和源泉,选才思想表征了干部人才的原则和方法,用才思想表征了干部人才的成长和管理。     

浅析邓小平的人才思想

邓小平人才思想包含着极为丰富的内容。本文从邓小平人才思想的作用观、选拔观、培养观、使用观四大方面阐释了邓小平关于人才的思想，其继承而不同于传统，发展而不囿于时代，与时俱进，把人才理论推进到一个新的历史高度，从而成为指导当代中国人才建设的理论指南。     

尊重知识 尊重人才--学习邓小平关于教师地位和待遇的论述

邓小平同志关于教师地位和待遇的论述是邓小平教育思想的重要组成部分，其出发点在于突出教师在教育中的重要作用和关键地位，其要义是倡导通过尊师重教、发展教育事业来提高民族的科学文化素质。     

从“尊重知识，尊重人才”到“人才强国战略”纪念邓小平同志诞辰100周年

知识与人才在人类社会发展和进步中起着至关重要的作用。邓小平同志在坚持和继承老一辈无产阶级革命家关于知识与人才的原理的基础上，在总结中国革命和建设的实践基础上，以史为鉴，立足于中国现实，联系中国与世界发展的战略大局，把知识与人才放到了事关中国革命和现代化建设事业成败及中华民族盛衰的重大战略大局上，高瞻远瞩地提出了“尊重知识，尊重人才”，为新中国的发展、腾飞打开了通向世界的大门，也是目前党中央提出的“人才强国战略”的现实和逻辑发展的必然结果，必将使中国的“和平崛起”成为不可阻挡、不可逆转的趋势。     

略论邓小平对人才问题的审视与解答

邓小平同志非常重视人才问题、他在领导中国社会主义建设的长期实践中，形成与积累了对人才培养与人才建设较为全面而又独到的思想见解、本文从邓小平同志的“人才观”与“人才战略”两大方面，对邓小平在人才问题上的理论探索及其成果作了初步的分析、梳理与阐释。