纪实性不是电视剧的审美特性——与周涌先生商榷

张凤铸先生主编的 95国家重点教材《中国电视文艺学》 ,内收周涌先生所写的第三章《中国电视剧》。在这一章里 ,周涌先生探讨了电视剧的四大审美特征———纪实性、大众性、通俗性和兼容性。这里我不准备全面探讨电视剧的审美特性 ,只打算就“纪实性”谈一点看法。关于电视剧的纪实性 ,周先生认为 :“作为一种录制艺术 ,电视剧似乎天然地具有纪实性。电视与电影相似的‘照相’般的纪录功能、电视节目高度日常性播放的媒介特点以及电视文化‘真实、全面、宏大地展现社会历史生活的特质’ ,都决定了电视剧是一种纪实性的艺术。”“电视剧的纪…     

论电视纪录片的纪实性与艺术性

电视纪录片真实地“复原”客观现实,以真实性为基础,但又经主创者概括、提炼,表现了创作者的主观思想、意图．此时的真实已非现实本身．而成为一种审美现象。在电视片制作中,应坚持纪实性与艺术性的统一。     

新世纪山东电视剧的价值坚守与审美取向

在21世纪最初的15载春秋中,山东电视剧几乎每年都推出一两部较有影响的剧作。新世纪山东电视剧在弘扬政治主旋律的基础上,充分发掘齐鲁地域文化资源,在家国统一的思想下彰显家的地位,在刚柔相济的人格中突出柔的魅力,在恢弘质朴的风格中追求大气。新世纪山东电视剧不仅成为建设文化强省的一张亮丽的名片,也成了文化产业发展的新亮点。     

网络剧的审美特性与传播特性

现代的网络剧逐渐摆脱了粗制滥造的特征,在网络、手机等新媒体中独立传播,不仅与电视剧、电影等剧种有着形式上的区别,网络剧更有其独特的审美特性与传播特性,这些特性的根本则是新媒体传播方式的转变———受者也是传者。如此开放性的媒体环境造就了一种新的艺术形式,人人都可成为网络剧的艺术创作者,从而消除了影视剧制作的“专业化”的印记,引发了媒体内容生产和传播的一场变革。     

小说与电视剧改编的审美错位及思考——以六六作品为中心

小说与电视剧的交融呈现出比较复杂的态势。尽管在由小说与电视剧所共同营造出的读"字"与读"像"的世界里,呈现出一片繁华热闹的蜃景,但小说与电视剧却在不知不觉中相互消融:小说丧失了纯正的文学性,电视剧丧失了纯粹的戏剧性。这其中,六六作为横跨电视剧与小说两界的小说家与剧作家,她的诸多作品既在荧屏上热播,同时又在图书市场热销。深入探究她的创作实验,对于我们思考不同艺术样式之间相互转换及其可能衍生出的诸多问题,都具有典型意义。     

贴近生活的立场与艺术真诚的表达——对近期国产电视剧审美追求的评述

笔者以文艺社会学与审美文化学的研究方法,对当前国内热播的电视连续剧进行了认真而有实效的分析,认为国产电视剧收获喜人,以其多样化的表现丰富了影视剧创作的人物画廊。国产电视剧贴近生活的真实美具有巨大的艺术魅力,真实与真诚的呈现是其魅力所在,而国产电视尉中历史想象力的在场更是艺术得以走进欣赏者的重要力量。     

幼儿文学语言的审美特性

语言是文学的第一要素,幼儿文学接受对象的特殊性决定了幼儿文学在语言形式上具有独特的审美特性,具体表现为音乐关、浅显美、形象美。     

浅谈英语自身的审美特性

审美教育作为素质教育的重要组成部分,贯穿于教育教学的全过程。审美教育的根本原則是“立美育人”。要立英语教学自身之美,其首要途径是挖掘英语自身所蕴含的审美因素,让学生充分感受到英语自身的审美特性,提高感受美、理解美、鉴赏美、创造美的能力。     

论新版《红楼梦》电视剧的审美艺术

李少红的新版《红楼梦》电视剧播出之后,议论杂沓,评说不一。新版《红楼梦》电视剧独特的审美艺术主要表现在视角上的冲击力和听觉上的感染力等方面。     

音乐审美教育的特性与审美能力的培养

音乐作为一门特殊的艺术,对净化人的心灵,美化人的品格,陶冶人的情趣,启迪人的智慧,培养非智力因素等各方面都起着积极作用,是实施美育教育的重要途径。音乐教学过程应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。良好的音乐教学应该让同学们树立正确的审美观,懂理创造美、表现美、欣赏美的重要意义,并积极主动的参与实践、创造美,进而提高学生的综合素质。本文从音乐的审美教育的特性与审美能力的培养两方面谈点认识。     

审美视域下的主体间性——兼与吴兴明先生商榷

“主体间性”这一范畴可以并且已经应用到不同领域,不存在所谓的“越界”问题;在区分了审美的“主体间性”与社会学的“主体间性”的基础上,说明只有在审美中才能实现充分的“主体间性”;第三部分主要说明“间性”泛化问题确实存在,不过将之应用于审美领域是在合理范围内的演绎;第四部分厘清了“主体间性”研究的意义,认为应该是恰当处理人与自然,与他人之间的关系,并且审美的“主体间性”能载人类飞翔的高度,远不止此．     

漫谈广告艺术的审美特性

我国广告事业近年发展很快,但在艺术表现方面仍然存在一些不足,低俗是其中的突出表现.广告是一种艺术,理应追求高品位,弘扬主旋律,大力宣扬美、传播美,以正确的人生观、价值观影响受众,引导人们在正确消费的同时得到美的熏陶,培养美的品格.     

审美理智主义视阈下审美教育的特性及态度分析——以阅读教学为例

从审美理智主义的视角对阅读教学中的审美教育特性进行分析,界定了阅读教学中审美教育特性的概念与内涵,指出其理念性意义。同时,以审美教育的具体实践为目标,关注阅读教学中审美教育特性,培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,进而培养其审美感知和审美创造的能力。     

蒋光慈与中国现代文学——兼论中国现代文学的审美特性

蒋光慈作为中国革命文学史上著名的诗人和小说家,其诗的总体特征是激越昂扬,奔放有力,深沉而富于政治鼓动性。而他的小说则更紧密地配合革命斗争,具有革命文学的时代感和战斗性,既把握住了无产阶级文学的审美特性,又体现了革命现实主义和革命浪漫主义的创作精神。     

蒋光慈与中国现代文学——兼论中国现代文学的审美特性

蒋光慈作为中国革命文学史上著名的诗人和小说家,其诗的总体特征是激越昂扬,奔放有力,深沉而富于政治鼓动性。而他的小说则更紧密地配合革命斗争,具有革命文学的时代感和战斗性,既把握住了无产阶级文学的审美特性,又体现了革命现实主义和革命浪漫主义的创作精神。     

浅谈素描教学的审美特性

素描是一种完整的审美样式,无论是它的语言、技巧、还是形式都是其独特的审美意义,它包含两种审美特性:一是高度概括的审美,二是多元表现形武的审美,这些构成了素描自身的审美价值体系,它是一门独立的艺术形式.     

文学语言的特性及审美效果

文学是作家审美意识的物态化表现,文学语言是为特定审美目的服务的并具有独特审美价值的特殊的语言形态.文学语言精粹、优美、生动,具有多维性,富于高度的文化内蕴.声音在文学作品中具有独特的审美价值,韵律美、节奏美、旋律美是声音的组合变化所产生的美.文学作品的意义有其特殊的存在方式,它往往不是浮现在字面,而是深藏于形象之中,放逸于作品之外,多以暗示、隐喻、象征的方式诉诸言外.文学语言具有文体特点和风格特色.文学语言的使用必须追求其审美效果,具有巨大的审美信息含量.     

文学语言的特性及审美效果

文学是作家审美意识的物态化表现，文学语言是为特定审美目的服务的、并具有独特审美价值的特殊的语言形态。文学语言精粹、优美、生动，具有多维性，富于高度的文化内蕴。声音在文学作品中的存在方式，往往不是浮现在字面，而是深藏于形象之中，放逸于作品之外，多以暗示、隐喻、象征的方式诉诸言外。文学语言具有文体特点和风格特色，文学语言的使用必须追求审美效果，具有巨大的审美信息含量。     

主体间性不可失却审美之维——兼与吴兴明先生商榷

主体间性范畴不可失却审美的维度。审美活动虽然不与理性和现实逻辑完全对立,但毕竟有自己的特性,如果要以冷静的科学认知和理性态度来判断审美活动,事物的现实性被规定为客体性,而不是在文艺研究时把主体间性上升到超越的领域进行理解,那么这种主体间性理论体系将迷失于社会学领域。     

审美的集体失语——从《咱们结婚吧》看中国电视剧市场现状

在对这一文化现象进行分析前,我们可以先就电视剧本身来寻找其成功的根源。都市情感类题材的电视剧一向是电视剧市场的主流之一。