从经济系星火耐火砖厂看党的教育方针的辉煌胜利

中国人民大学經济系星火耐火磚厂,是在1958年学校大办工厂的高潮中白手起家办起来的。于去年十月下旬全市大煉鋼鉄运动中正式投入生产。后經进一步扩建,現在已有大小耐火磚窑、烘干窑三座,粉碎机、电动机各一台,如果充分发揮其生产能力,可年产耐火磚三十二万塊,产值可达十六万元以上。現在我系全体师生在这里輪流劳动。这个工厂已成为我系师生貫彻党的教育方針、进行半工半读的劳动基地。工厂由無到有,由小到大,由手工生产到部分的用机器生产的整个过程,是人們思想解放的过程,是党的教育方針取得輝煌胜利的过程。开始建厂时一部分人对“牛工半讀”和“学校办工厂”是有抵触情緒的。半年来办工厂的事实有力地教育了这些人。事实証明,工厂的建立不仅适应大跃进的形势,給大煉     

坚决反对右倾思想,坚持贯彻党的教育方针

在党的正确領导下,在总路线的光輝照耀下,继整風反右斗爭的偉大胜利,我們进行了教育战线上两条道路的斗爭,开展了深刻的教育大革命,坚决貫徹执行了党的“教育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相结合”的教育方針,从而取得了一九五八年教育工作大躍进的輝煌成就。不仅使教育事業有了空前的大發展,而且学校面貌也起了深刻的变化。經过反右派斗爭和教育方針的大辯論,批判了资产阶級教育思想,确立了党对教育工作的領导;工厂、公社开办学校,学校大办工厂、农場,师生参加劳动,参加炼鋼炼铁、突击四秋,受到了深刻的鍛炼;教育与生产劳动結合,已形成了制度,开始改变了三脱离的現象;     

以教学为中心开展生产劳动

去秋以来,我校在党委的領导下,在工厂、兄弟学校的大力支持下,建立并巩固了生产劳动基地。师生通过劳动,培养了劳动观点,改造了思想,教育、教学質量有了显著提高。今年在党区委领导下,貫徹了党中央、省市委教育会議精神,合理安排了教学和生产劳动时间。但开学不久,师生中产生了許多片面的和錯誤的認識,如有的老师說:“过去劳动搞多了,影响了教学,現在是抓教学的时候了”;“学習是压倒一切的中心”;“自办厂嘛,少搞点。”部分工人則認为厂小、设备簡陋,提不高技术。这些錯誤思想,实質上是在工作中發生动搖的右傾思想,是貫徹教育方針的主要障碍。因此,我們积極組織师生员工学習党的“教育与生产劳动相結合”的方針。閱讀     

克服了右傾思想,积極开展了生产劳动

我校在貫徹“教育与生产劳动相結合”的方針中,曾经遇到过許多障碍。例如有的教师說:“学生参加体力劳动,学不到知識,必然会降低質量。”有的說:“学生参加生产劳动就够了,还要結合这样,結合那样,这是办不到的。”有的說:“农村条件差,不好开展劳动;城市学校条件好,容易开展。”部分村小教师說:“完小条件好,办得到;村小条件差,很难办到。”这些思想,反映出在貫徹教育方針中动榣、畏难,是一种極其錯誤的右傾思想。在党的領导下,我們及时組織教师学習党的八届八中全会的文件,学習教育方針,批判右傾思想。着重使大     

认真学习毛泽东同志有关教育的著作

目前,党的“教育为無产阶級的政治服务、教育与生产劳动結合”的方針的貫徹执行,已經在全国范圍內取得了輝煌的成就,而且正在繼續取得更大的成就。广大的工农群众,热烈欢迎和坚决拥护党的教育方針。但是,一些坚持資产阶級立場和观点的人,对党的教育方針,却怀着抵触情緒;     

论历史教学与生产劳动结合的问题

本文从理論上来阐述历史教学与生产劳动結合的問題,虽未全面地論述,但对于历史教学应如何貫彻党的教育方針,是有启发的。本刊希望参加生产劳动鍛煉或勤工儉学的历史教学工作者,結合亲身实践提出意見,展开討论,以促进历史教学更好地貫彻党的教育方針。     

一九五八年下期我校贯彻教育方针的打算

保証党的領导,加强教师政治思想工作我校全体教师通过双反和交心运动后,思想政治水平有了很大的提高。但从反映出的問題來看,有一部分教师在政治上还是处于中間状态,观点、立场还沒有徹底改变、他們对党的方針政策半信半疑,对党的领导不服气,在教学上貫徹党的教育方針不坚决,不信服党能領导学校、为了巩固整風成果,繼續加强对知識分子     

調整学習形式,做到生產、学習兩不悞

我校在上級党委的正确领导下,在党的教育方針和两条腿走路的方針指导下,深入地貫彻了国民經济以农业为基础,全党全民大办农业、大办粮食的方針,学校一直坚待了半耕牛读,使学生既学习了文化,又直接参加了生产。但由于过去集中在校学习和劳动的办学形式与本地的生产队和社員发展     

编后记

当前教育工作的革命,是着重貫徹教育为政治服务、教育与生产劳动相結合的方針。为了帮助教师們更好地学習和貫徹这个方針,本期特刊登了“毛主席論教育与生产劳动相結合”的言論选、省委宣傳部部长杜心源同志在全省少先队輔导員代表会上的部分發     

我组是怎样指导农场生产工作的

我校自一九五八年教育大革命以来,在学校党支部的领导下,坚决貫彻了党的“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相结合”的教育方針。在具体贯彻过程中,为了妥善安排学生的生产劳动,改进課堂教学,纠正教学中的三脫离,提高教学質量,学校党支部决定在大办工厂的同时,自办了农场。建场初期,我們認識不足,有个别生物教师,对     

發动少年兒童“为鋼铁元帅做件好事情”

党提出的教育为政治服务、教育与生产劳动相結合的教育方針,是增养共产主义接班人的唯一途徑。学校少先队工作必須坚决貫徹这个方針,把少年兒童带到全民的政治斗爭和生产斗爭中去,讓他們参加一些力所能及的活动,从中受到深刻的共产主义教育。今年九月,党中央提出生产1070万吨鋼的号召后,我們立即組織兒童投入这个斗爭,掀起了拾廢鉄运动。     

立场不同标准各异

吳文礼同志在“关于貫彻教育方針中几个問题的商榷”一文中,借“很多人”的口批評我們的学生是“四不象”,并进而得出结论說:“自从貫彻党的教育方針以来”,我們学校的教育工作是“有所倒退”了。那么,貫彻党的教育方針好不好呢?“四不象”好不好呢?我看好得很!“学校生产劳动多了,社会活动多了……”这有什么不好呢?好得很!正由于有了党的教育方針,才使我們的教育工作逐漸克服了过去的“三大脫离”的偏向,才使学校出現了生动活潑的局面。这不好嗎?好得很!     

深切的感受

我們学校在党的領导下,貫徹执行了教育与生产劳动相结合的方針。半年多来,它在学校中开花結果了。不能干的事,干了! 开初,說学校要办工厂和炼鋼,認为那是鞍山鋼铁厂的事兒,我們这些山区地方,没有机器,沒有高楼大厦,沒有工程师和技术员,怎么干得了呢?說搞高产試驗田吧,那是肥沃平原地区的事情,我們这光秃秃的崇山峻岭,怎样得行呢?可是在教育与生产劳动相结合这一正确方針的指导下,我們白手起家,人人     

积极发展民办学校

国家办学与群众办学同时并举,这是我国发展教育事业长期的根本的方針。尤其在当前,在深入貫彻以调整为中心的“調整、巩固、充实、提高”的方針,和全党全民大办农业、大办粮食的情况下,继續发展和巩固民办教育事业,具有更加重大的意义。这不仅有利于节約国家資金,集中力量大办农业、大办粮食,而且是保証完成教育事业计     

党的教育方針的偉大胜利——就我校一年来的成就驳“教育貭量降低”論

1958年,全国各級学校貫彻执行了党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的方針,在教育战线上展开了深入的社会主义的革命运动。教育革命以来,我校和其他各兄弟学校一样取得了巨大的成绩,教育质量有了显著的提高。在革命运动中,党在学校中的领导地位进一步巩固和加强了。“政治挂帅”已經成为学校工作、教育教学和学习的(?)导原则;学校大办工厂,师生参加     

略論教育科学中的百家爭鳴

自从毛主席在最高國务会議上宣布科学工作要实行百家爭鳴的方針以后,整个学術界都感到欢欣鼓舞,都要为貫徹这个方針而稍极貢献出最大力量。从教育科学上看为什么必須貫徹这个方針?怎样貫徹这个方針?很需要談談。現在先提出我們初步的意見。从教育科学上看为什么必须贯做百家爭鳴的方針呢?因为教育学还是很幼稚的科学,其中有很多矛盾和問題,不经过群策群力的討論,就不可能促進这一科学發展。近三十多年來,苏联在教育科学上就是从不断的討論和斗爭当中獲得巨大的發展的。苏联建國初期的教育工作,就經过很多的試驗和討論。到了1931年曾总結批判了过去許多不適当的做法,如統一劳动学校,九年制学校的高年級职業化以及按照生活主題來編教材的綜合教学等等;同时肯定了班級教学为教学中     

自办工厂和进行教学改革

为了实行勤工儉学,貫徹“教育与生产劳动相結合”的方針,我校办了金工工厂、化工工厂和黄紙板厂,建立了一个蔬菜农場及各种生产小組十一个。全校师生都参加了一种或两种生产劳动。产品40多种,其中有5种达到或超过市面水平。試驗無子番茄、人工孵卵都获得成功。总的說来,在半年多的时間当中,师生在政治上、思想上、教学上都有不少收获。     

关于中小学校的生活作息制度的几个問題的初步探讨

(一)中小学校的生活作息制度制訂的正确与否直接关系到青少年儿童学习质量的提高和身心的正常发育,也更关系到正确地深入地貫彻党的教育方針的真正实現。党的教育方針是一个全面发展的教育方針,它充分体現出党和毛主席对正在成长着的新生一代的深切关怀。在我們具体貫彻执行党的教育方針中,如能做到使教学、生产劳动、休息三者辯証的統一起来,得     

積極、穩步地試行小学体育教学大綱(草案)

中華人民共和國教育部今年7月發出了“關于改进小學体育工作的指示”。指示中說:“現在我国小学体育教学大纲(草案)的编訂工作已经完成,將从1956学年度起,開始在全国試行”。省教育厅根据教育部的指示,在暑期中,和南京市教育局联合举办了小学体育教学研究会,组织了一部分体育教師对大綱(草案)進行了学習;現在又發出通知,提出了貫徹的步骤和方法,要求各地貫徹执行。試行小学体育教学大綱(草案)是在小学教育中進一步貫徹全面發展方針的一項重大的措施,也是一件     

教学相长,提高教育質量

上期,学生们在学習了党的教育方針后,根据自己的切身感受,大量地揭露了教师在教学中存在的問題。对教师的改进教学帮助很大,但也有少数教师情緒不够正常,不敢大胆负责,又不肯認真改造自己,而部分学生看見有的教师在教学上改进不大,也产生了急躁情緒。針对以上情况,学校領导进行了反复研究,認为当前要精雕細刻地貫徹党的教育方針,提高教育質