感受生命的珍贵

曾经,总觉得生命这个词离我们太遥远。懵懂的我们有时甚至还抱着“今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧”的态度来对待自己的生命。父母说:“少吃零食,多吃蔬菜水果。”老师说:“不要吃路边不卫生的食物。”我们总是虚心接受,坚决不改,直到哪天不舒服了才意识到父母老师的话是真正为我们好。可好了不到几天又死灰复燃,浑然不管自己的身体健康,直到亲眼看到自己身边所发生的生离死别的悲惨景象,那一刻,才突然感觉到生命的脆弱与珍贵。一位患绝症的同学告诉我们:“我现在真的很累,我好想读书,我好想安乐死,但妈妈爸爸认为我多活一天,他们就能多看我…     

盈盈遇到大麻烦了

那天,盈盈在楼道里闲逛,吃过晚饭没什么事儿,还不到自习时间.她觉得这段时间是最惬意的,终于可以放松一会儿了.在这所学校,她并不开心,每周回一次家,都快忘了父母长什么样了.老师管得很严,不能说不好,可自己老是觉得缺了很多东西,是什么呢?她想不明白,直到昨天,同寝室莉莉的一句话让自己如梦初醒.莉莉说:"我怎么觉得这儿特像监狱呀,我们每天都在别人的监视下."对!就是像监狱!我们缺的是--自由!盈盈叹了一口气,倒霉,我怎么上了这所破学校!     

精细化管理引领班主任成长

魏书生说:"做老师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏."我们说:"学校领导不抓好班主任队伍建设,会像失去了左右手,同样会吃大亏."     

这就是我

我上课几乎从不举手,老师一抽到我回答问题,还未开口,脸已红到了耳根子.妈妈说:"你怕什么?老师又不会吃你."唉,改不了,没办法,更别说碰到父母的熟人时的窘相了,那脸,活脱脱的一个红苹果.我还怕黑,每当晚上回家,独自一个人上楼时,总会想像一个人在后边跟踪我,因此总是一口气从一楼跑到五楼,常常累得我气喘吁吁.进门,倘若父母都不在家,我会拿着一把水果刀,将屋子里里外外仔细察看一遍,直到确定没有"异常情况"了,才放心地来到书桌前,不过书桌上仍然放着那把水果刀.     

标记性评价要有针对性

午餐后,孩子们陆陆续续地坐在老师身边,老师组织幼儿进行进餐活动的评价. 师:"小朋友们今天吃饭都不错,谁能说说自己好的方面呢?"很多幼儿举手. 老师请了一个男孩子,他说:"我都吃完了,没有挑食."     

没有理想,我们的职业将是无趣的

前年的一次报告会,我回答老师们的问题.有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’."——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌. 和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感.教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人.我们先站直了做人,才有可能唤醒人的心灵,唤醒人的尊严,让儿童,让青少年认识到自己的尊严和美丽.在未来的岁月,作为真正的人,站立在这个世界上.如果我们这一代教师没有这样的理想,我们的生命也将是没有意义的.这个职业不普通也不特殊,只有合格与否,没有也不应有等级之分.     

“打工”风波

一个初冬的早晨,我刚进教室,就遇上了一脸焦急的小林父母在探头探脑地寻找.我一看,小林的位置空着,就迎出教室.小林父母一见我就小声问:"老师,我家小林来过吗?""没有啊,发生了什么事?"我关切地问."老师,昨天我们俩很晚回到家.孩子跟我们说,这个星期要请全班同学一起庆祝生日,而且一定要去最好的酒店,我们没答应,他就对我们发起了脾气.早上,我起床发现他留了一张纸条,说再也不花我们的钱了,要去打工自己赚钱,现在都不知道去了哪里."     

小班幼儿『社会性』与『天真』的取舍

在音乐游戏中,教师带着小朋友们正在玩"老鹰捉小鸡"的游戏.由一位幼儿扮演老鹰,一位幼儿扮演母鸡,其余孩子扮演小鸡.孩子们都玩得很起劲.老师为了发展游戏情节,说:"老鹰觉得很饿,想出来找食物吃.这时候正好遇见鸡妈妈带着自己的孩子们到草地上来捉虫吃."     

小山羊和小灰兔

早晨,小山羊和小灰兔一起做操,小灰兔对小山羊说:"我们一块儿到森林里去采蘑菇,好吗?"小山羊高兴地说:"好啊,快走吧!"小灰兔说:"我回家拿篮子,你在家等我." 小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来.直到快吃午饭了,小灰兔才来.他对小山羊说:"刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点时间,咱们吃了午饭再去吧."说完就走了.     

多给“特殊”孩子一些机会

我们经常说的一句话:"机会面前人人均等."但是仔细想想,可能吗?好多时候各种人为的因素和客观条件,都会制约这种机会的均等性.客观地分析,每个孩子都会存在这样那样的优势与不足;每个老师都有自己的好恶;每个父母都有自己的教子观点;每个孩子得到的机会肯定是不一样的.     

学生喜欢离他们近的老师

放学路上,儿子忽然问我:"妈妈,你知道我们全班同学最喜欢哪个老师吗?"一听这个话题,我的兴趣来了,在孩子们眼里,什么样的老师最受他们欢迎呢?我说:"妈妈猜不到,还是你说吧."儿子说:"妈妈连这都猜不到,你自己还是老师呢,我们全班同学当然都喜欢郭老师了."河南省濮阳高新区实验学校     

新年故事会

在以往的表现类节日活动中,我们会遇到下面问题. ●孩子专注于自己所演出的节目,对同伴的节目关注不多. 例如,孩子会主动说:"老师,我讲的故事名字叫《小兔子找太阳》."老师问:"你知道好朋友萄萄讲什么故事吗?"孩子迟疑地摇摇头说:"不知道,她没告诉我."     

幼儿园语言活动应该让幼儿学会思考

本期问题:能吃小白兔的一定是大灰狼吗? 以上是我在近期一次观摩大班语言活动中的疑问.在该活动过程中,授课教师说: "三只小白兔来到森林中散步,突然--(老师做惊恐状)"这时开始有幼儿喊: "大灰狼来了,大灰狼来了."对幼儿这一"接话"教师显然并不鼓励,而是继续说道: "突然,草丛中窜出一只老虎,要吃小白兔……"这时,有些幼儿充满了疑惑,另一些则显得有些失望: "怎么不是大灰狼呢?"老师还在继续讲: "小白兔赶紧逃跑,老虎紧紧追着,直到三只小白兔跑到了河边遇到大象伯伯并求救,大象伯伯就用鼻子喷水将老虎赶跑了."     

我爱你,“很好,很好”老师

正幼年时,我就听大人说过"老师像父母"。上了小学后才明白,老师既有父母之心,还有孔孟之才。黄老师便是其中之一。黄老师有一句著名的口头禅——"很好,很好"。当我们取得好成绩时,她会说:"很好,很好。"当我们互帮互助时,她会说:"很好,很好。"甚至在我     

感恩

我相信,你的同学斯塔尔迪从不抱怨他的老师. 你用不满的语气说:"老师情绪不高,不酎烦."你想一想,你多少次发脾气,对谁?是对你的父母,对你父母发脾气是犯罪.你的老师偶尔发脾气是有缘故的!     

三个和尚有几担水可以吃

一位政治课老师明知故问地问一位数学老师:"从数学的角度看三个和尚究竟有几担水可以吃?"数学老师想了一下说:"如果三个和尚都尽心尽职,那么有三担水可以吃.至于他们是否互相扯皮、推诿,我们数学管不着."政治老师说:"那么你们数学不是在搞形而上学吗?"……     

在分组时遇到的……

[案例1]"你怎么跑到这里来了?" 这是一节科学课,老师让小朋友分组观察各种蔬菜.活动之前,老师说:"我们小朋友分成6个小组,每组有5个小朋友."大家按照老师的要求,迅速找到了自己的位子,然后寻找喜欢的蔬菜.这时,老师巡视着走到一组旁问:"你们组是5个小朋友吗?"显然,老师已经发现了问题.话音刚落,就听见该组小朋友喊了起来:"老师,我们这里多了一个小朋友."可那个小朋友自己还没有觉察到,依然兴致勃勃地在观察蔬菜.老师走过去,小声说:"你应该是第二小组的,怎么跑到这里来了?"老师的脸色有点不好看,那个小朋友也一脸的疑惑.老师随即把那个小朋友拽到了第二小组.那个小朋友脸上早已没有了刚才的兴奋劲,耷拉着脑袋,眼睛盯着桌子,对蔬菜没有了一点观察的兴趣.     

女孩的一个早晨

早自习是语文课,老师说:"上次大家的作文都写得不错,特别是××和××的尤为突出,如果有时间读给大家听听."老师表扬自己了,她心里像吃了蜜一样,甜丝丝的.老师接着说:"春回大地,百花齐放,今天下午大家就再写一篇春景图吧!"她心中充满了信心.     

老师,看我……

一天午后. "老师,看我……"老师闻声回头,只见一女孩拿着菜刀就往自己手腕上放."扑腾"一声心跳,老师急忙伸出手去抢刀."婷婷,快把刀放下,太危险了."女孩见状,得意地说:"不放,不放,除非你同意我这次不用考语文.""好,好,这次不考语文,你快把刀放下.""这还差不多."当她的刀离开手腕时,老师一把抢过刀,对她说:"婷婷,这样多危险,要是伤到自己怎么办?下次听话,不可以这样."她喃喃着说:"不用考试了,不用考试了……"     

童年趣事

在我7岁时,爸爸妈妈才把我送到了幼儿园。有一天,我们正在聚精会神地听老师讲故事。我旁边的同学低着头偷偷地吃话梅,被我看到了。他怕我告诉老师,就悄悄地靠近我,把两粒话梅塞到我手里,说:"给你吃。"我高兴地说:"谢谢!"正当我津津有味地品尝时,一不小心,我把活梅吞到肚子里去了,怎么办?话梅核会在肚子里长话梅树的!我越想越害怕。突然,我想起老师说:种子发芽需要水。于是,我一个上午不敢喝水。中午回家,爸爸妈妈一边吃饭,一边喝汤,而我却只吃饭不喝汤,直到嗓子干得受不了了,我才喝了一口汤。