共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
孟祥亚 《中学数学研究(江西师大)》2003,(12):4-7
数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁.能否有意识地正确运用数学思想方法解答数学问题,是衡量数学素质和数学能力的重要标志.数列中蕴涵了许多重要的数学思想,在数列教学中注重数学思想方法的挖掘与渗透具有十分重要的意义. 相似文献
2.
3.
严碧友 《河北理科教学研究》2003,(3):24-27
中学数学课如何在重视知识教学的同时,加强数学思想方法的教学,已成为广大数学教师共同关注和努力探索的课题.数列是高中教学的重要内容,是进一步学习高等数学的基础.培养学生运用数学思想去分析、解决问题的意识和能力,对于帮助学生深刻理解数列的有关概念及其内在联系,提高学习效率具有十分重要的作用. 相似文献
4.
数学思想方法是数学学习和研究的"核心"和"灵魂".数列作为高中数学的重要内容,其中蕴含着非常丰富的数学思想.在学习过程中,理解并渗透这些数学思想,以这些数学思想为指导去分析、解决数列问题,对于帮助学生深刻理解数列的有关概念及其内在联系,培养能力,发展思维,提高学习效率有着十分重要的意义. 相似文献
5.
6.
7.
数列是高中数学的重要内容之一,由于它具有函数的特征,使得它与中学数学的其他相关知识(如函数、方程、不等式、解析几何、二项式定理等)有较紧密的联系,并且数列又有其自身的鲜明的特征,因此它是历年高考的重点、热点和难点.数列的复习首先要回归课本,构建完整、详细的知识网络,形成基本的知识体系.在回归课本形成知识体系时,应对照考试说明,以某一条或若干条主线为基准,构建知识框架,同时适当发散,将知识体系、基本的计算方法和所涉及的数学思想结合起来,用数学思想方法的提炼来指导基本知识、基本方法的掌握和应用.由于数列可以看作是定… 相似文献
8.
数学思想方法是数学的灵魂和精髓,如何在中学数学教材中体现数学思想方法,有意识地向学生渗透数学思想方法是一个十分重要的问题,并且我们必须重视数学思想方法,深化数学教材改革,让学生学会用数学思想方法分析问题、解决问题,切实实现素质教育的要求. 相似文献
9.
数学思想方法来源于数学,又运用于数学。加强数学思想方法的教学是发展基础数学教育的关键。教学中渗透基本的数学思想方法,提高学生的认知水平,是培养学生分析和解决问题能力的重要途径。 相似文献
10.
在数学教学过程中更重要的是以数学知识为载体所体现出来的数学思想方法.本文初步探讨了数学老师必须高度重视的问题--教学中如何渗透数学思想方法. 相似文献
11.
数学思想是数学活动的根本,是对数学内在规律的理性认识,是对数学知识和数学方法的高度概括和总结。本文主要介绍了教师如何在教学中渗透数学思想方法,以及渗透数学思想方法的几个步骤。 相似文献
12.
如何使学生较快地理解和掌握数学思想方法,是广大数学教师所关心的问题。本文从分析教材、教学过程、整理总结、解题教学四个方面谈了作者自己的看法。 相似文献
13.
数学思想方法来源于数学知识,又运用于数学知识。加强数学思想方法的教学是提高基础数学教育的关键。教师向学生渗透基本的数学思想方法,提高学生的认知水平,是培养学生分析和解决问题能力的重要途径。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
数的运算、图形的变化以及数形相互转化等都有其基本性质与普遍规律,掌握这些知识可以逐步形成科学的数学观念、方法。如任一整数与“5”的乘积,末位只能是“0”或“5”,那么,一个整数的末尾是“0”或“5”,是否一定可以被“5”整除呢?经过举例观察、概括归纳等方法,可以发现能被“5”整除的数的特征是一个数的末位数字是“0”或“5”。所以,教学数学的性质和规律时,教师应有意识地渗透和运用数学思想方法,引导学生去探索、发现、掌握和应用性质、规律,激发学生自觉学习的要求,提高学习效率。一、在探索、发现规律中渗… 相似文献
19.
数学方法是人们研究和解决数学的理论和问题所采用的方式、规则。数学思想 ,至今为止仍没有一种科学的界定 ,人们常用来泛指某些具有重大意义的、内容比较丰富、体系相对完整的数学成果。在小学数学中 ,思想和其相应的方法是密不可分的。譬如 ,消元在小学中既是一种方法 ,又体现了“化繁为简”的化归思想。因此 ,在小学数学中 ,并不严格地区分哪个是思想 ,哪个是方法 ,而统称之谓数学思想方法。如何对“在小学数学教学中渗透数学思想方法”进行操作 ,经过多年的探索 ,笔者认为应该从以下几方面着手。一、注意挖掘教材中能够渗透数学思想方法… 相似文献
20.
教材中结合具体内容渗透数学思想的例子还有很多,如一年级结合数数、比一比的知识渗透集合与对应的思想,结合认识物体和图形以及分类让学生体会分类思想等:五年级结合简易方程渗透符号化和初步的代数思想;六年级结合圆的面积渗透极限思想等等。让我们在关注数学知识与技能的同时,关注数学的思想和方法,帮助学生在数学学习的过程中,理解和掌握数学思想和方法,获得更广泛的数学活动经验.为学生思维发展和终生学习奠定基础。 相似文献