高年级小学生互联网使用行为及PIU状况的调查与研究

互联网已经走进了小学生的日常生活,必须开发利用互联网带给他们的有益作用,改善或矫正负面影响.本研究针对北京城区高年级小学生互联网使用行为的特点以及"病理性互联网使用(Pathological Internet Use,简称PIU)"状况进行了抽样调查和分析.调查结果显示:北京城区小学生普遍都有上网行为,使用者向低龄化发展趋势明显,每周上网时间较长、极少数有网吧上网经历、上网目的主要是娱乐.其中PIU学生的检出率为1.25%.小学生安全健康上网,还需要家长、学校、社会等多方积极引导.     

小学生电脑网络使用情况的调查与分析

本文通过对中山市火炬开发区第一小学学生进行关于“小学生电脑网络使用情况”的调查,得出大部分小学生能够健康上网、同时发现少部分小学生对网络认识不清、没有养成良好上网习惯的结论,并提出了对小学生电脑网络使用的策略和建议。     

如何引导小学生正确使用网络经验谈

随着现代科技的突飞猛进,互联网技术也在飞速发展,网络与我们的日常生活息息相关。小学生正处在茁壮成长的阶段,网络对小学生可以说是既有益也有害。小学生要学会正确使用网络,可通过知识竞赛的形式来培养小学生健康上网,并让学生了解网瘾的危害,从而远离网瘾,正确上网,使网络发挥出积极的作用。     

正确引导小学生对网络新词的使用

语言文字是生活中最重要的交际工具,随着社会发展,以网络为媒介的交流越来越多。在网络这个特殊的应用范围内,人们创造出大量网络新词,是最具时代气息的产物,浓缩着一个历史时期前进的步伐。作者从现实存在的情况出发,分析了网络新词产生的原因、特点和在生活中的影响力,以及如何正确认识、使用。并提醒读者,特别是教育工作者必须及时对网络新词加以规范,正确地引导学生,使"推普"工作顺利进行。     

吉林省青少年网络使用与网络成瘾的调查报告

为了解青少年网络使用和网络成瘾的基本情况,本研究使用问卷法调查了吉林省12所学校的4～9年级480名学生。调查发现：吉林省青少年学生网络普及率为76.4%,网络成瘾的发生率为7.9%;网络成瘾的人数分布在每周上网时间上差异显著,在上网地点和上网目的上差异显著。据此建议：加强家长对学生上网行为的指导;学校要引导学生利用网络进行学习,发挥心理辅导工作的作用;政府要加强对网吧的监管,制定相关法律保护青少年网络使用者;学生自身要树立正确的网络使用观念,在现实生活中努力提高自身素质。     

小学生使用了无线网

无线网络因为具有使用方便,不用布线,施工量少,维护轻松的特性,在未来的网络技术中必将成为主流。然而在中小学教学中使用无线网络,目前仍比较少见。我刊在5月份报道了“同方智联无线教室方案助力北京小学信息化移动升级”的消息后,又于6月22日采访了北京小学,对无线教室、无线     

小学生网络成瘾现象的调查研究

随着社会的发展,网络已经走进了小学生的日常生活,然而因为缺乏正确引导等原因,小学生网络成瘾的问题越来越突出。经调查：天津市94．2％的小学生都有网络使用行为,其中网络成瘾学生的检出率为5．9％;网络成瘾在性别、年级维度上都有显著差异,而在城乡学生之间不存在显著差异;网络成瘾小学生的主要网络行为特点是：每周上网时间较长、有网吧上网经历、上网内容主要是休闲娱乐。小学生健康网络行为习惯的形成还需要家长、学校、社会等多方积极引导。     

13岁小学生和他的“中国农民调查”

希望农村的孩子也像城里的一样，不再被书本抛弃，不再流浪……也像我一样有笔记本电脑，有数码照相机，有他们想要的一切!有他们自己的节日——“全国农村日”。     

城区小学生正确使用网络引导策略研究

网络技术的发展给生活带来了极大的便利,但也衍生出了一定的问题,其中小学生沉迷网络问题尤为突出。为引导小学生合理利用网络,必须加强引导工作。在参考相关文献资料的基础上,针对目前城区小学生沉迷网络的危害,制订了几点小学生正确使用网络的引导策略,以供参考。     

杭州市小学生科学素养城乡差异的比较与分析

基于深化科学教育改革和统筹城乡发展的思考,本研究对杭州市小学生科学素养的城乡差异现状进行了调查.结果表明:杭州市城乡小学生科学素养之间存在极显著差异,城区小学生显著优于乡镇小学生.     

中职生网络使用现状和网络成瘾的调查分析

当今社会,互联网正发挥着日益重要的作用。但网络给我们带来方便和快捷的同时,也在我们身边悄悄埋下了祸根,网络成瘾就是其中之一。本文通过问卷调查和数据分析,描述了中职生网络使用现状和特点,考察了中职生网络成瘾与性别、网龄、城乡状况、周上网频率和周上网时间等因素间的关系,讨论了中职生网络成瘾的原因,并根据调查结果对预防中职生网络成瘾提出相应建议。     

如何引导小学生正确使用网络资源

随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果。网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长。本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施。     

如何引导小学生正确使用网络资源

随着社会经济时代的不断发展,网络信息正在以前所未有的速度进行爆炸式增长,小学生使用网络,不仅是网络时代发展的要求,也是网络时代发展的必然结果.网络时代的发展为小学生提供了一个在网络中学习的平台,但是众所周知,网络世界是把双刃剑,为学生带来知识的同时也会带来许多不利,影响学生身心健康的成长.本文将通过探讨正确使用网络资源的重要性,针对如何引导小学生正确使用网络资源提出一定的教学措施.     

社会网络的城乡差异及其成因浅析

笔者首先依据广西的调查数据,运用统计描述、方差分析和非参数检验等社会统计方法,对社会网络的城乡差异进行了实证分析.接着运用相关的理论对形成社会网络城乡差异的原因进行了探讨,笔者发现:"天花板效应"、"社会流动效应"和"中介效应"是导致社会网络存在城乡差异的主要原因.     

小学生网络德育的问题与对策

21世纪是信息的时代、网络的时代,当前的小学生们生活在这样一个时代,网上的各种各样的信息也不留痕迹地影响着了孩子。而小学生的人生观、价值观、道德观等尚未形成,很容易受到网络负面因素的影响。本文对目前学校学生的网络德育工作方面的现状进行分析,并根据存在的一些问题提出了相应的策略,对学校开展这方面的工作,做好网络时代小学生的德育工作提供一些参考。     

如何培养小学生使用草稿纸的习惯

众所周知,草稿纸在学生学习过程中占有很大地位。尤其是数学课上的使用频率,它能有效地保证运算顺序的正确性,验证推理过程的准确性,论证计算步骤的严密性,帮助学生查漏补缺。草稿纸用处如此之大,但是还是总有学生忘记使用草稿纸,忘记携带草稿纸。那么,如何培养小学生使用草稿纸的好习惯呢?本文针对此类问题具体分析探讨。     

大学生家庭教育内容城乡差异的调查分析

采用问卷调查法,从南昌大学抽取样本,调查发现大学生家庭教育内容有偏差,生活琐事、身心健康和就业择业方面偏多,性教育和专业方面偏少。另外,对城市和农村大学生的家庭教育内容进行卡方检验发现：在专业知识、人际关系和理财能力等方面存在显著差异,而在性教育、社会责任等方面不存在显著差异。针对结果分析原因,有助于家庭教育的开展,促进大学生成长。     

小学生对网络认识的现状调查与分析

小学生对网络的认识水平是网络教学开展的基础。为了真实地了解目前小学生对网络的认识,设计调查问卷,建立实践队,收集相关的数据,并对数据进行处理和分析,最终得到相关的调查结果和结论。     

高等教育入学机会的城乡差异

当前我国高等教育入学机会城乡差异的主要特征是,城乡差异在不断缩小,但差异仍然十分明显,特别是重点大学入学机会的城乡差距还比较大。城市化和高校扩招对缩小高等教育入学机会的城乡差异有重要作用。为了进一步缩小高等教育入学机会的城乡差异,应努力推进城市化进程,逐步缩小城乡基础教育办学条件的差异。     

基于网络的课程考核改革中的城乡差异问题——来自重庆广播电视大学的实证研究

基于网络的课程考核,是指利用计算机网络作为课程考核的工具或手段开展的课程考核活动,包括网上形成性考核与网上终结性考核两个部分。基于城乡差异的视角,课题组对重庆市广播电视大学系统近年来实施基于网络的课程考核改革的试点情况进行了调查统计与比较分析。调查分析揭示了试点工作中存在着城乡差异及失衡现象。改进试点工作的基本思路在于：进一步提高对基于网络的课程考核改革重要意义的认识,加大对边远地区电大教育的资金和政策扶持,逐步实现管理规范化、制度化,不断完善激励机制。