地方新建本科高校国际化办学的困境及路径探析

随着全球化对社会各领域的深入影响,国际教育已成为现代教育的重要组成部分,高校国际化办学逐渐成为高等教育关注的热点话题。地方新建本科高校国际化办学是高等教育国际化发展的一种特殊形式,具有相对独特的概念意涵、内在发展逻辑和外在表现形态;地方新建本科受高校地域环境和办学理论与实践的限制,其国际化办学发展面临着办学定位模糊、办学基础薄弱、办学模式偏离和办学水平不高等现实困境;更新办学理念、优化办学资源、健全办学机制和创建办学特色是地方新建本科高校国际化办学的可行路径选择。     

转型背景下地方本科高校国际化办学的发展路径探析——以铜仁学院国际化办学实践为例

地方本科高校转型是经济社会转型发展和高等教育结构体系自我调适、变革与创新的必然要求,其转型的核心在于转变传统的人才培养方式。国际化办学旨在培养具有国际视野的竞争性人才,是高校实现人才创新培养的重要方式之一。转型背景下地方本科高校积极开展国际化办学是经济进入新常态、高等教育合理化和高校人才培养转型发展的必然要求。本研究结合铜仁学院国际化办学的实践成效与现实反思,基于教育生态理念对地方高校国际化办学理念、办学模式、办学体系和办学品牌等发展路径进行探讨,以期对推进地方本科高校转型发展和新型人才培养提供一定的理论思考和实践参照。     

地方高校依托区域优势推进国际化办学研究——以义乌工商职业技术学院为例

地方高校开展和推进国际化办学是高等教育发展的必然趋势,是区域经济社会发展的必然要求,也是地方高校形成办学特色的必然选择。我国地方高校的国际化办学步伐已经启动,取得了良好的开局,但也存在国际化办学理念误读、缺乏战略规划、层次不高、中外合作办学推进困难、师资国际化程度低等问题。面对新形势,地方高校有必要重新自我审视,修正国际化办学理念,做好国际化顶层设计,提高国际化办学层次,开拓中外合作办学项目,建设国际化师资队伍,将国际化办学水平推进到一个新的高度。     

汕头大学教育国际化的实践与思考

高等教育国际化对中国高校的办学提出了一系列挑战,汕头大学作为一所新兴的地方高校,利用灵活的办学机制有效整合国内外优质资源,为学校探索出一条独特的国际交流与合作道路。本文旨在介绍汕头大学近30年来的办学实践和思考,以期与其他高校就国际化发展进行对话和交流。     

地方高校数学专业课程国际化探讨

高等教育国际化是社会发展的必然趋势,它包括教师和学生的国际交流、课程国际化两个方面。地方高校的国际化停留在教师和学生的国际交流阶段,而课程国际化是亟待解决的一个重要问题。地方高校数学专业课程国际化存在着办学理念与办学定位滞后、师资力量不足、生源不理想等诸多困难,因此,管理者必须重视课程国际化,营造课程国际化氛围,增强师资水平,加强学生的外语培训,增加学生国际交流的机会。     

高等教育国际化背景下一般地方高校的发展路径

一般地方高校国际化的办学理念与实践,是拓展自身办学空间和提升自身核心竞争力的需要。在高等教育国际化背景下,学术交流的国际化是其发展的突破口,课程内容的国际化是其重要的实施方略,区域特色的国际化是其拓展办学空间的核心,办学方式的国际化是其发展的重要方式。     

彰显特色：地方高校发展的必然选择

地方高校在我国高等教育区域化和大众化进程中发挥着重要作用。地方赢校如何把握自身办学方向,如何科学确立地方高校办学特色促进当地经济发展是摆在地方高校面前必须研究的重大问题。本文在理解办学特色的基础上提出了以特色学科建设为龙头,以培养特色人才为根本,以科学研究为带动,以高校国际化和构建和谐社会为契机等途径的地方高校特色建设机制。     

高等教育的转型升级与经济的转型升级——以广州市及其市属本科高校为例

高等教育尤其是地方高等教育的转型升级与地方经济的转型升级二者相互联系、相互促进。广州建设国家中心城市及其经济转型升级需要科技教育文化的强力支撑,这既为广州市属本科高校的转型升级带来了巨大压力,也为其转型升级提供了强大的动力和支持。广州市属本科高校服务地方经济转型升级有着地域、定位、文化、信息、资源、成本等诸多有利条件和优势,但也存在办学层次偏低、办学定位存在偏差、多重结构性矛盾并存等障碍因素。因此,广州市属本科高校必须以服务地方经济转型升级为实现自身转型升级的目标取向,构建具有战略性特征与综合整体功能的人才培养体系、具有先进性特征与服务引领功能的学科及科研创新体系、具有前沿性特征与国际化功能的中外合作体系。     

地方高校国际化的理念误区与文化认同

当前,地方高校国际化存在一定的理念误区,主要问题是认识不到地方文化在国际化过程中的重要作用。地方高校的存在,源于相对独立的文化区域、服务范围,因此,地方高校开展国际化应充分挖掘与凸显地方文化,做好地方文化认同建设,这应成为地方高校国际化的立足点。地方高校国际化的文化目标是回归本土,通过国际化为自身办学寻找出问题,由此建构地方高校的文化主体性,促进海外对中国地方文化丰富与中华文化多元一体的真正了解,达到高等教育国际化的真正目的。     

高校将地域文化融入育人过程的思考

高校将地域文化融入育人过程,有利于高校办学目标的顺利实现,体现了高等教育服务地方的责任和使命,也有助于地域文化的传承与发展。高校应高举育人旗帜,采取有效措施,探索有效途径,使地域文化真正融入育人全过程。     

地方高校高等教育国际化问题研究——以佛山科学技术学院为例

国际化是中国高等教育发展的重要趋势。本文根据地方高校佛山科学技术学院国际班的办学实践,通过问卷调查的方式了解100位国际班学生对高等教育国际化的认识和实际需求;总结出地方高校在发展高等教育国际化的道路中遇到的难题,包括:师资力量和教学质量难以满足需求;国内学历认证制度没有与时俱进;教育主权受到严重冲击等。最后针对上述问题提出对策和建议。     

鲁东大学国际化发展的实践与思考——基于SWOT模型的分析

随着高等教育国际化的进一步发展,国际交流与合作在高校的发展过程中作用愈来愈突出,地方高校借助国际化发展提升实力成为一项重要的课题。本文对鲁东大学近三年国际化发展的实践进行整理．采用SWOT模型进行分析,从战略发展、办学特色、课程建设等方面探讨了高校国际化发展问题。     

“双循环”新发展格局下粤港澳合作办学高校的功能定位、挑战与发展前瞻

“双循环”新发展格局下,粤港澳合作办学高校是协调国内国际高等教育双循环的联通桥梁、是助力国内大循环、提升我国高等教育国际化水平的重要抓手,是畅通国外高等教育大循环的关键环节。粤港澳合作办学高校在“双循环”新发展格局下面临国际化教育需求增长与本土国际化教育供应不足、国际高等教育大循环不畅与国内高等教育大循环参与不足、粤港澳合作办学高校间的内部要素流动不畅,办学面临制度两难等挑战。未来粤港澳合作办学高校发展应当坚持高水平高等教育对外开放,为粤港澳合作办学高校参与国际高等教育大循环创造良好条件、以国际教育示范区为标杆,引领粤港澳大湾区提升本土国际化水平、立足本土需求,提升粤港澳合作办学高校服务社会发展的能力。     

正确处理为区域经济服务与大学国际化趋势的关系--关于地方高校应对加入世贸组织的战略思考之一

区域经济极度不平衡发展的客观现实和高等教育必须适应经济发展的必然规律,决定了地方高校在中国加入世贸组织后仍然要坚持为区域经济和社会发展服务的办学方向.从根本上解决地方高校国际化和区域化的冲突与矛盾,必须建立在区域经济积极参与国际分工的现实基础上进行,同时地方高校也必须在大力推广运用现代教育技术、加强国际交流与合作、导引区域经济国际化等方面发挥积极的能动作用.     

关于地方高校办学特色的思考

如何定位自己的办学特色,优化培育模式,提高教学质量,是地方高校面临的重大课题。地方高校办学特色受外部和内部两个方面的影响,如国家政策、市场需求、校际竞争、地域环境、历史传统、办学条件和办学理念等。地方高校需要在办学过程中根据自身实力、当地社会环境和高等教育布局状况,做好特色规划,促进办学特色的形成。     

我国地方高校国际化人才培养现状及路径

全球经济一体化趋势下,高等教育也越来越关注教育国际化的发展,地方高校作为高等教育体系中的一个重要组成部分要想在教育国际化中占据重要地位,培养国际化人才是其国际化发展的必由之路.加强国际化人才的培养不但是提高办学水平和层次的需要,也是加快国际化发展步伐的需要.针对我国地方高校在国际化人才培养现状中存在的教育经费和国际化人...     

香港高校国际化办学特色分析

随着全球经济一体化的深入发展和世界高等教育的迅猛发展,需要高校具有国际化的办学视野。香港高等教育国际声誉良好,香港高校在办学理念与机制、师资培养、课程设置、教学等方面国际化特色明显,并且非常重视国际交流与合作。     

湖南中外合作办学特点、问题分析及对策

随着经济全球化的深入,高等教育国际化成为一种趋势和要求。中外合作办学作为高等教育国际化的重要方面得到了迅猛的发展。作为教育大省,湖南省高等教育国际化进程日渐加快,省内知名高校相继与国外高校合作办学,办学项目逐年增多。然而,在发展的过程中,也出现了办学质量不高、课程设置单一、优秀师资队伍缺乏等诸多问题。拟分析当前中外办学现状呈现的特点,以及存在的问题,旨在为进一步找出解决之道提供依据。     

加快推进区域高等教育国际化进程的若干思考

区域高等教育国际化是顺应当今世界高等教育发展趋势、适应区域经济发展和高等教育自身发展需求的战略性举措。当前,呈现出政府加强规划与引导、注重探索特色化发展路径、在重点领域率先实现突破、以高校为主体开展多种形式的交流与合作等发展态势。加快推进区域高等教育国际化,还应进一步提升国际化办学意识与理念、加强战略性谋划、进一步拓宽交流与合作的路径、增强高校的国际化办学能力、增加经费投入以及完善政策法规保障体系等。     

高等教育与学科建设国际化的应对策略

现在许多高校在办学方式、办学途径上仍然十分封闭,高等教育国际化突破了人们以往的高等教育理念,但国际化是高校教育改革的必由之路,国际化建设也是学科建设的重要内容和途径。我们要积极借鉴他国的成功经验,根据国情,走有中国特色的高等教育与学科建设国际化道路,在国际交流与合作过程中谋求发展。