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刘振哲 《南京师范大学文学院学报》1999,(13)
以议论为主要表达方式,对日常工作、学习和生活中反映出来的思想问题发表见解的文章就是思想评论。它的任务是明是非、扬正气、纠错失,特点是教育目的明确,针对性强;语言平易,以理服人。除此而外,还应注意:一、及时准确,以小见大。作者应以高度的社会责任感和敏锐感,及时抓住存在问题,进行深入分析研究,准确揭示其本质,拎出具有政治意义的主题。要做到这一点,必须深入生活,细心观察,绝不放过任何蕴含典型意义的细节,注意挖掘生活中的“富矿”;其次,注意容量,精心选择。思想问题本身有容量,不是没大没小,可大可小。如“防患未然” 相似文献
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<正>文学短评,是一种精短的,以作家作品等作为评论对象的议论性文章,它既有议论性,又有文学性,是理、情、文的统一戏剧评论是文学短评的重要组成部分部编版高中语文教材必修下中,也对阅读与评议剧本提出了要求本期《作文魔方》,我们一起来学习如何赏析戏剧,写出自己的理解与感受。 相似文献
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洪劬颉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
学生对作文的认识正在经历一种阵痛:有些同学已经在观念上放开了,有些同学却仍然在期待着以往那种作文讲评和指导方式。我再一次把张羽的作文拿了出来。这是一篇常常引起争议的文章,我想这次也不会例外。周末记事张羽周末的早晨,秋风瑟瑟。风穿过纱窗,与我的身体亲密接触,于是感到有几分凉意。我是从梦中惊醒的,用手拭去嘴角的口水,张口便是一句:“妈,我要吃鸡腿。”只有我的声音在回荡,没有回答,我才完全醒来——这屋里理所当然地剩下我一个人。有几分凉意,接着一个喷嚏,我翻身下了床,往光溜溜的身上裹了几件衣裳,发现桌上有现成的饭菜,凑… 相似文献
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马智 《新课程导学(上)》2011,(16)
作文教学是语文综合能力的培养,既能从语言文字方面训练学生认字识字、遣词造句、布局谋篇,又能培养学生的口头、书面表达能力,还能培养学生的积极思维能力,提高学生高尚的审美能力和个性化的生活情趣,为终身学习奠定良好的写作基础.从学生学习的难度来看,尤其要加强作文教学.因为学生听、读能力的发展,先于说、写能力,而口头表达能力、写作能力在日常生活和工作中尤为重要. 相似文献
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翻阅近年来的高考满分和优秀作文,叙写历史人物的不在少数,但大多是抒写历史人物在历史事件中的心路历程,都脱不开就历史说历史的圈子,往往写起来毫无新意,读多了就令人生厌。其实,对于高中生而言,历史人物、历史事件确实是写作的“富矿”,可以结合自己对历史人物、 相似文献
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我们接着列举的第二篇自荐信是新东方学员范利先生(真名已隐去)提供的。他在大学毕业后去经济特区从事与医药、生物有关的统计工作。那么他为什么拒绝了毕业时免试入读研究生的机会,却在工作多年、事业逐渐取得成功的时候选择去国外深造呢?作者详细地交待了他 相似文献
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这讲中谈到的友情书信(Goodwill Letters)与我们以前谈到的其他商务书信有个明显的不同,那就是友情书信的主要目的是沟通感情,增进友情,从而能够在公司内部或与客户之间建立良好的人际及商务关系。友情书信分为以下几种类型: 相似文献
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准备申请出国留学的各类文件是一件颇费心力的事情,从搜集北美大学的资料、联系推荐人以及去母校领取成绩单,无一不需要艰苦而细致的工作。但所有这些文件的准备,与写自荐信相比,则肯定是小巫见大巫了。在申请研究生入学的激烈竞争中,自荐信或自荐小短文(工商管理等科系)成为最 相似文献
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洪劬颉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)
学完戏剧单元之后,我布置了一道作文题——写一个剧本,内容不限,字数不限,但要精彩。读完他们的作品,我深感学生有丰富的创造力,只要有突破口就会立刻迸发出来。剧本中有历史剧,有现实剧。我选择了施古越同学的作为集体研讨的作文。试施古越再过三天,小保姆的一个月试用期就要到了,小保姆样子虽然土气些,但手脚却很勤快,煮饭、洗衣、打扫卫生,样样活儿都干得利索。毕竟是乡下来的姑娘,人很实在,女主人对她印象颇佳,不过在最后三天,女主人还想对她进行一项测试。第一天(小保姆起床要去做饭,在房门口拾起一块钱)小保姆:(寻思)这准是女主人掉的… 相似文献
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洪劬颉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
这一节课并不是写作课。我提前几分钟走进教室,坐在学生的座位上和他们闲聊。这是我和学生交流的一个途径。无意间,看到靳迪文具盒中有一张纸条,上面这样写着:她她被老师叫进了办公室。十分钟后。她回到了教室,坐在位子上,将头深深地埋在两臂之间,接着便是隐隐的啜泣声。她的肩膀微微颤动着。声音渐渐大了起来,这是伤心的哭声。过了一会儿,她停止哭泣,慢慢抬起头,一双通红的眼睛宛如两个小水蜜桃。她右手撑着头,将眼光放到窗外。那眼神很直,很冷,很静,在她深邃的瞳孔里看不到一丝光彩。周围的同学觉察到她的异样,关心地询问她怎么了。她不说… 相似文献
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洪劬颉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)
上次作文课后,黄佳睿写了一篇心得《真实的周末》,其中谈到张羽的文章最重要的特点是真实。初读这篇文章,惟一的感觉就是好玩,可是再读却又觉得有点伤感,有点无奈,很微妙。也许这就是真实的魅力吧!我不赞成一些同学说的“文章写出来是为了给别人看的,所以一定要引起别人的共鸣”。写文章本身是一种抒发,就是为了表达自己内心最真实的情感,记录下自己某一时刻独特的感悟,自然首先是出于内心的需要。在我看来,这不失为一篇好文章,毕竟,大多数文字表现的是他最真实的感受。朴实无华的文章往往很有吸引力,关键就在感情的真实吧!我想这也是抒情类… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>教小学语文这么多年,我深深感受到,小学生写作文十分困难,既难坏了学生,也难坏了家长,这个按常理分析也算正常现象,小学生别说写作文,就连连词成句都十分困难。小学生作文到三年级才开始,从看图写话逐步练习写小段话。所以多年来我一直在思考一个问题,怎样才能更好地上好小学生作文课呢,解除孩子与家长心中的困扰呢,下面就自己多年的积累谈几点看法:一、从小学生识字开始,就学会积累好词好句小学生写作文难,无非就难在没话说,不知道怎样表达,这与 相似文献