中等职业教育数学教材的讲义化

笔认为，以讲义代替教材符合数学教学的发展趋势。对此，特作如下探讨。     

中等职业教育语文教材改革之我见

教材是体现国家、社会对下一代培养目标的载体，职业教育中的语文教材更是体现了素质教育的理念，以社会需求为出发点，注重培养人的创新、实践之能力。结合多年来的教学实践，笔者对中等职业教育语文教材改革谈以下看法。     

中等职业教育深化课程教材改革的思考与实践

在不久前举办的中国职业技术教育学会2006年学术年会上,上海市教委教学研究室林德芳老师就中等职业教育如何深化课程教材改革的问题作了报告,从多个层面阐述了上海市进行课程教材改革中的做法和取得的经验,赢得了与会人员的热烈掌声。     

中等职业教育教材建设问题与对策分析

随着职业教育教学领域的改革逐步推进,职业教育教材作为教学改革实施的重要载体,同时也是保障改革顺利实施的重要条件,成为微观领域改革的重要方面.本文从中等职业教育教材现状调研人手,从教材建设的不同层面进行了分析,并针对教材建设中亟待解决的问题提出了对策建议.     

中等职业教育数学课程改革探究

2009年至今,作者在江苏省职教专家、常州市教育局教研室王柏青主任的指导下一直在探索新一轮中职数学课程改革,认真研究了《中等职业学校数学教学大纲》和《普通高中数学课程标准》,形成了第三轮数学课程改革成果,并就其校数学课程改革的几个方面进行了分析。     

中等职业教育深化课程教材改革的思考与实践

课程教材改革是中等职业教育改革的核心任务，也是中等职业教育内涵建设的重要内容。1996年起上海进行了历时8年的被称为“10181工程”的中职课程改革，取得了很大成效。但是，随着上海社会经济发展进入一个新阶段，“四个中心”的城市发展目标得到进一步确认，市场经济体制得到进一步完善，经济结构和产业结构进行了很大调整，特别是“入世”和“申博”成功，跨国公司大量增加，提高了上海经济的国际化程度，很多技术标准和生产工艺需要与国际接轨，因此对中职培养的人才素质和类型提出了新的更高要求。[第一段]     

中等职业教育深化课程教材改革的思考与实践

课程教材改革是中等职业教育改革的核心任务，也是中等职业教育内涵建设的重要内容。1996年起上海进行了历时8年的被称为“10181工程”的中职课程改革，取得了很大成效。但是．随着上海社会经济发展进入一个新阶段，“四个中心”的城市发展目标得到进一步确认，市场经济体制进一步得到完善，经济结构和产业结构进行了很大调整，特别是“入世”和“申博”成功，跨国公司大量增加，提高了上海经济的国际化程度，很多技术标准和生产工艺需要与国际接轨．对中职培养的人才素质和类型提出了新的更高要求。为此．上海市政府提出要加速培养一大批适应上海城市新一轮发展需要的知识型技能人才。而目前职校生源下降，培养的学生与行业企业需要也有很大距离。上海市教育行政部门、教育研究机构和学校通过认真研究新形势，研究如何把这些新的变化与要求及时反映到课程教材中去，决定加强课程和教学改革力度。市教委在认真总结过去课程教材改革经验的基础上，经过反复调研和论证，制定了《上海市中等职业教育深化课程改革行动计划（2004--2007）》。《行动计划》的目标是以服务为宗旨，以就业为导向。以能力为本位，逐步建立具有上海特点、时代特征、职业教育特色的课程和教材体系。具体任务是：①优化德育课程和文化基础课程，制定六门主要文化基础学科课程标准，编写相关示范性教材，积极实施分层教学。②优化专业教学，开发50个专业教学标准，实现学历证书与职业资格证书的“双证”融通。③加强信息技术与课程整合．开发20门网络课程，实现优质教育资源共享。     

中等职业教育教材出版物研究分析

中国面向中等职业教育教材建设近十年来取得了丰硕的成果,目前基本上所有出版社都在抓住时机出版职业教育相关教材,而且在教材销售市场中中等职业教育教材也具有绝对优势,但仍存在教材种类单一、实践环节较少和反应职业教育题材的音像制品空白的问题。     

中德中等职业教育教材的比较

德国职业教育的培训教材形式多样,教材内容不仅仅局限于基础理论,能更好地锻炼学生将来在社会上就业、适应竞争和发展的能力,以及独立、协作、交往、自学等一系列关键能力的培养。我国职业教育的教材内容与社会实际相脱离,教材种类运用较少,不能很好地适应锻炼能力的需要。针对该不足点,笔者借鉴德国职业教育培训教材的优点,提出几点改革现有教材的建议。     

德国中等职业教育教材建设与管理及启示

教材是人才培养的主要载体,它关系到培养什么样的人以及为谁培养的问题.职业教育最为发达的德国,具有丰富的职业教育教材建设与管理经验,主要体现在:职业教育教材编写以相关的教育标准、教育计划及教学大纲为基本依据;教材审核以州的学校法及教材审定规章为法律准绳,明确教材审核的基本条件及审核方法,确保教材质量.我国职业教育教材建设与管理应加强专业教学标准和课程标准的建设,尽快出台具体可操作的职业教育教材管理办法,加强意识形态和教育科学领域的教材管理,实行中等职业学校教材免费制度.     

对我省中等职业教育教学改革和教材建设的几点思考

职业教育与经济发展有着密切的联系,它直接为经济发展提供适应需要的人力资源。同时,职业教育要适应经济发展的需要,就必须努力提高自身的创新能力,不断推进教育教学改革和教材建设;坚持以就业为导向、以提高职业技能为核心、以学生为中心的办学思想,加快为辽宁老工业基地建设培养更多的合格的技能型人才。     

精品、规模与服务——高等教育出版社中等职业教育国家规划教材简介

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，从2000年起，教育部陆续制订与颁发了德育课程、化基础课程教学大纲及82个重点专业教学指导方案，同时以此为依据组织开发并编写了近干种国家规划教材。为提高教材质量，教育部对20多家出版社招标立项。     

对中等职业教育教材的几点思考

近年来在职教界有关中等职教改革的话题很多，教材是其中的问题之一。笔者仅就中等职业教育教材编写工作谈几点看法。一、明确中等职业学校的培养目标，教材才能准确定位１９９９年８月“全国中等职业教育教学改革工作会议”明确提出中等职业教育包括中专、职业高中、技工学校和成人中专培养目标是“同２１世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有全面素质和综合职业能力的、在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才和劳动者”。根据这一培养目标，再来审视以往和现有的中等职业学校教材，便不难发现其中的问题和缺陷…     

精品、规模与服务——高等教育出版社中等职业教育规划教材简介

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，从２０００年起，教育部陆续制订与颁发了德育课程、文化基础课程教学大纲及８２个重点专业教学指导方案，同时以此为依据组织开发并编写了近千种国家规划教材。为提高教材质量，教育部对２０多家出版社招标立项。高等教育出版社作为教育部直属的综合性教材出版社，在有多家兄弟出版社参与的竞争中，根据教育部职成司“关于面向２１世纪中等职业教育规划教材申报、立项及管理办法”的要…     

对如何做好中等职业教育教材发行工作的几点认识

几年来,着眼于中等职业教育的专业设置、教材建设及教学教法等方面的讨论与研究已取得了相当成果,现仅就如何做好中职规划教材发行工作这一基础环节,谈谈我们的几点认识: 1.顺应职业教育改革的新形势,充分认识做好中职规划教材发行工作的重要性。在国家大力推进职业教育改革的方针指导下,我省中等职业教育在办学规模、数量及教学质量等方面都得     

中等职业教育机械类专业教材建设研究

随着职业教育的发展,中等职业教育的课程教材改革也在不断深入,机械类专业新一轮的教材编写和修订工作业已全面铺开.但在对中等职业学校机械类专业的调查中发现,教材还存在着不能适应外部环境变化的问题,与培养目标的要求有一定的差距.研究并解决这些问题,已成为当务之急.