“第三次学习”:固本培元的智慧——蒙童学习智慧养成策略例谈

<正>复习不是无效训练的简单重复,复习的过程其实是引导孩子进行第三次学习的过程。特级教师刘坤指出,孩子学习水平的差异很大来源于"第三次学习"的不同。一、"第三次学习"的内涵诠释学生学习知识可分为三个阶段:接受知识——消化知识——深化知识。其中,"第三次学习"是真正形成能力的关键一环。"第三次学习"是在第一阶段下沉式接受学习,     

数到三就不哭

编者推荐:此文亮点是,第三次"数三"时,"我"在心里总慢一个数——"我在心里数着一,泪水为我洗礼"、"我在心里只数到二,泪水继续为我洗礼"——这两个"洗礼",得力于前面两次"数三"反衬之功!标题中应加上问号,为第三次"数三"时不履行约定,留下"通幽曲径"。     

我的“虫”家

我的家是一个"虫"家,三条"虫":妈妈——"网虫",爸爸——"懒虫",我呢,呵呵,"书虫"也。"网虫"——自从电脑进驻我家,妈妈便迷上了网络,一下班就端坐在电脑旁,网上冲浪。记得有一次,我和爸爸在下棋,下着下着肚子就唱起了"空城计"。看看钟已经六点了,     

第一次(大班)

设计意图:每个幼儿在成长过程中都会经历各种各样的第一次,都会有些不同寻常的感受。如何正确面对第一次,勇敢地去尝试第一次,对幼儿发展来说具有重要的意义。诗歌《第一次》选取了幼儿经历的三个典型事件:第一次独自睡觉、第一次下水游泳、第一次上台表演,以"第一次的事件名称——第一次的感受——他人的支持鼓励——自我的积极暗示——经历后的成功体验"这样的顺序娓娓道来,其中隐含了引导幼儿正确面对"第一次"的方法。我们     

三个效应给我们的启示

正班主任工作的对象是充满个性的学生,因此为提高班级管理"效益",真正"管"到学生心里去,班主任日常工作中应注意以下三个心理效应。一、把握好度——超限效应美国著名作家马克·吐温有一次在     

自问自探 自主发展——杨献荣《图书馆里的小镜头》教学赏析

前不久,在江苏省特级教师李建成"自问自探"教学模式研讨会上,著名特级教师杨献荣为我们执教了《图书馆里的小镜头》(沪教版)一文。课堂上,明了的三次阅读(初读——再读——三读),简单的三个板块(粗知内容——体悟情感——学习表达),递进的三层问题(课始发问——以问追问——以问教问),真正引导学生在文本中走了一个来回,帮助学生明白了文本"写什么—怎么写—为什么这么     

愉快作文训练3O课(11)——记一次竞赛活动

[教学目的]亲身体验,仔细观察,写出竞赛场面和"我"参赛时的心情.[方法提示]1.组织一次扣住"花"字的组词竞赛;2.以《百花盛开万里香——记一次有趣的组词竞赛》为题作文.[课前准备]准备好语文书和词典.[教学步骤]一、明确竞赛规则1.用"花"字组词,必须组成二字、三字、四字词组,如:花——花朵——花岗岩——花好月圆.2.组成三组为及格,组成五组为良好,组成八组     

“低陋指向崇高”讲评

【作文题】(湖北省宜昌市2010届高三年级第一次调研考试)坐落在宜昌市最繁华街道——解放路步行街的"翰皇一元"擦鞋有限公司,在全国有三百多家连锁店。董事长胡桂萍原本是武汉市国棉三厂的下岗工     

快乐的一家子

正1月12日晴大家好!瞧我这快乐的一家人!我们家之所以会成为快乐的一家,是因为我家里有三颗"开心果"。这三颗"开心果"就是哥哥、姐姐和我。第一颗"开心果"——哥哥。在我小时候,我总会听到哥哥回家说在学校里发生的开心事情。虽然我已不记得哥哥说了些什么,但我清清楚楚地记得我们大家都笑得很开心。第二颗"开心果"——姐姐。有一次,姐姐自己创作了一段绕口令问我会不会读,我只会读一两句。我记     

小学科学教育中实施“有过程的思维呈现”教学研究

思维教学的缺失是小学科学教育的实践困境:单一的教育目标违背了儿童的思维发展规律,教条化的教学模式导致了思维与操作的割裂,思维培养的指导力不足导致了科学思维培养的实践障碍。基于操作、呈现、反思三个核心要素的"有过程的思维呈现"教学模式为小学科学课程的思维教学提供了实践路径,通过提出假设——验证假设——反思——新的问题——再反思——反思结果的应用步骤,完成"两轮探究、四次呈现、两次反思",使儿童在科学探究过程中学会"像科学家一样思考",在反思中完成自我发现。     

五四运动对中华优秀传统文化的续接与重构

在中国历史上一共经历了三次大的文化高潮,第一次西周——春秋战国——两汉时期、第二次隋唐——两宋时期、第三次五四新文化运动以来至今。五四运动作为中国近代历史上华夏文明转型期东西方文化激烈碰撞下的涅槃重生动力,其蕴含的爱国主义、科学民主、思想解放等文化内涵,在新时代得以续接、重构、融入到"中西马我"政治文化内涵、中华民族伟大复兴计划、中国梦的实现以及习近平青年观,成为中华优秀传统文化在新时期重要的发展创新体现。     

三“遇”于谦——《石灰吟》磨课历程与感悟

在我校举行的"东陵之春"大型教学研讨活动中,笔者执教《石灰吟》三次,可谓"三遇于谦"。每次相遇,都是与古诗、诗人的精神邂逅。第一遇——断裂:物就是物,人就是人【教学设计】一、解题导入,导入新课朗读课题。吟,古诗的一种体裁,有吟诵、赞美之意。     

初中语文“二次作文”教学策略研究——提升初中生写作水平的有效途径

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,作文成绩也一直占据着语文考试成绩的"半壁江山",从这种意义上来说,作文教学的成败往往决定了语文教学的成败。但是,在实际的作文教学中,更多注重的是写法指导——选题作文——作文评析三个环节的教学,然后重新选题、重新作文,周而复始。这样的教学方法自有它的优势,但也有明显的不足,也就是说学生作文有了量的保证,却很难说作文水平得到了有效提高。"二次作文"顾名思义就是在学生一次作文的基础     

我的教育三步:“知—信—找”

罗丹说过"生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛!"是啊,学生身上不缺少优点,缺少的是发现优点的眼睛。优点再少的学生也能在老师的努力下找出"半个"来吧!我的"发掘之旅"分为三个具体步骤:第一步:知——作为一名老师,了解学生是我们必须先做的事;第二步:信——我们应该相信老师的教育力量,一次谈话、一次信任可能会激励学生一辈子;第三步:找——准备好你的慧眼,带上放大镜去找出学生们身上的哪怕是半个优点。     

《中国好声音》的传媒经济学解读

传媒经济学的三次售卖理论——"卖内容"、"卖广告"、"卖品牌"是电视节目必不可少的营销手段。在"内容为王"的产品竞争时代,无论是传统媒体还是新兴媒体,都非常重视三次售卖理论在营销术上的实践运用。本文试图运用该理论对《中国好声音》的盈利模式进行分析,并对当前电视节目的营销策略提出建设性的建议。     

我们家的三个“鬼”

同学们,你们认为这世界上有鬼吗?我的答案是:"有!"你们可别不相信,我家就有三个"鬼"!哎——别跑呀!我们家的三个"鬼",只在自家闹闹而已,绝不会出来追吃你哦!因为这三个"鬼"分别是:唠叨鬼妈妈,烟鬼爸爸,还有调皮鬼我——绍芳。现在,让我来给你们介绍一下我们家这三个"鬼"的故事吧!     

浅析物理教学中“三无问题”的成因与对策

正那年第一次带初三毕业班,我教得很卖力,中考成绩也不错。时不时有一些学生来向我道谢,多是感激我帮他们在"可怕"的物理学科上考得了好分数。有个学生的话很有代表性:"老师,我感激你,但我讨厌物理。"我感觉自己很失败,因为我明白,在他们"讨厌"后面,一定还藏着三句话:"物理课太没意思。"——无趣。物理教学变成了枯燥无味的解题训练,能有意思吗?"物理课太没用处。"——无用。谁说不是呢?学生在背了一大堆概念之后,面对的是"绝热容     

“匠”“师”“家”与“术”“器”“道” 教师应有的三个定位与三个层次

做教师应该有三个定位:"匠""师""家",教师首先应该做好"匠"——教书匠,用10年、15年把所教的学科教材、内容掌握好;第二层次才是成"师",就是不久要把课程标准、教材内容掌握好,还要有自己的思想、自己的设计、自己对所教学科的理解;第三层次才是"家"——教育家,站在社会发展、人才培养、国家民族大业的角度,跳出教育来考虑问题。与"匠""师""家"相对应的也有三个层次。做好"匠",就要练好"术"——教学组织、教学模式、教学内容都懂;做好"师",就要有"器"——手段、方法和思路,比如,现代技术     

梁思成与后妻的十年婚姻

聊起清末到民国的知识分子,似乎绕不开梁启超一家,梁氏一生纵横驰骋、龙腾虎跃的落拓与荣耀,他那三个院士儿子的道路选择,总惹得后来者唏嘘感叹.其中梁思成受关注尤重——或因他一代建筑宗师的名望;或因他历经留学归来——抗战流离——战后留守——保卫古城——"反动学术权威"的命运;或许还因作为一个男人,他与"天仙"林徽因、"煮妇"林洙的两次婚姻.     

校长当如蔡林森

本期策划,涉及到一个人——蔡林森。将视野聚焦到一位校长身上,这在本刊有"独家策划"以来,还是第一次。在基础教育领域,蔡林森是一个不甘寂寞,一再创造神奇的校长。还是在上个世纪80年代,他就将一所"三流的设施、三流的生源、三流的师资"的农村联办初