从信息迁移试题谈学生能力的培养

从信息迁移试题谈学生能力的培养石素娥从１９８８年开始，高考化学试题出现了一种新的题型──信息迁移试题。这种试题的特点是通过不长的篇幅，利用化学学科中某一新进展、新成就，以及生产、生活、环境保护、生产流程中，共性或特性的问题中的新的信息，设置一定的情景...     

解答水溶液中离子平衡图象试题的思路与方法

水溶液中的离子平衡图象试题是近些年高考考查的热点，但是学生在这类试题的得分率并不高.究其原因，学生对图象信息的解读和离子平衡问题的分析存在困难.通过分析近几年的高考试题，从试题信息的解读和离子平衡的分析方法两个角度建立了这类试题的解答思路与方法，以分析高考试题为例进行教学实践，探讨了针对这类试题的复习策略.     

把脉信息考题，洞悉中考方向

信息型试题来源于社会，贴近生活，成了各种考试的亮点题型。信息型试题一改传统物理试题的简单化和单一性，具有很深的文化内涵，题材丰富多彩，有联系生活、关注热点、反映最新科技和时代气息的特点。这类试题主要考查学生的理解能力、阅读能力、观察能力、提出问题、收集和处理信息获取新知识的能力，以及初步的分析概括能力等。在近几年的考试中，信息型试题的比重占得越来越大，且渗透到各种题目当中，希望引起同学们的重视。     

例谈有机化学信息迁移题

有机化学信息迁移题已成为高考试题的亮点．这类试题不但能考查考生对基础知识的理解和应用能力，而且能考查考生对新材料、新信息的分析、综合能力、创新能力和自学能力．这类试题的新信息虽然取材广泛，浩如烟海，但它最终要与中学化学基础知识密切相联．下面通过分析例题，谈谈这类试题中的一些常考知识点，供大家参考．     

例析中考物理图文信息类试题

近年来，全国各地中考试题中，大量出现图象、图表信息题，这类试题形式多样，取材广泛，能较好地考查学生接受、提取、处理信息的能力，分析问题和解决问题的能力，本文归类评析2005年各地中考有关的部分试题。     

材料题要注意提供足够的解题信息

在试题中引入材料，主要是因为要求考生从中汲取有效信息。这就带来一个设计试题时必须考虑的基本问题：材料中所含的信息或这些信息加上考生已学的知识应当足以解题。否则，即使这道试题本身是完整的，但相对于考生而言，试题会由于解题信息不足而无解。从教学上看，这类试题的后果是迫使考生猜测或不合逻辑地思考问题。     

把脉“信息型”考题 洞悉中考命题方向及解题策略

1 题型特点 分析在“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程改革口号中，诞生了一种新的题型，那就是信息型试题。信息型试题来源于社会，贴近生活，成了各种考试的亮点题型。信息型试题一改传统的物理试题的简单化和单一性，学生只要掌握课本知识就能顺利解决，无需再做思想性的处理，它多以活泼的插图、实际的物理情境或优美的诗文形式出现。此类题韵题材具有很深的文化内涵，题材丰富多彩，能联系生活、关注热点、反映最新科技和时代气息的特点。这类试题主要考查学生的理解能力、阅读能力、观察能力、提出问题、收集和处理信息获取新知识的能力，以及初步的分析概括能力等。在近几年的考试中，信息型试题的比重占得越来越大，且渗透到各种题目当中，希望引起同学们的重视。     

化学试题包装方式探微

当我们接触到高考试题时，一定会觉得新颖别致，赏心悦目，这是因为这些试题都进行了科学与艺术的包装，是包装美与知识美的结晶。对试题进行包装不仅可增大信息量，更可考查学生的观察能力、信息的处理与运用能力，包装后的试题对考生的能力层次提出了更高的要求，这种试题极富挑战性。试题的包装方法很多，现介绍常见的包装形式。     

值得注意的中考应用型题型新走势

在新课程改革的理念指导下，中考试题新的题型层出不穷，这些设计新颖应用题，十分注重考查学生分析、解决实际问题的能力，使解答应用题过程。成了知识和能力的综合测试过程。本文是在研究中考的应用题的过程中对代数应用型试题，几何应用型试题，信息应用题试题进行了分析。     

解文字材料信息题的要点及实例分析

近年来，各地中考试题不断推陈出新，一种新题型一信息试题成为命题的新动向．其中文字材料信息试题文字量大。涉及内容广泛，所提供的信息有的与需要解答的问题有关．有的是多余的，有的又是隐蔽的．学生对这类试题比较陌生，失分率较高．这里从2005年各省市中考试题选取几例分析，希望对中考备考有所帮助．     

中考高频热点新题型系列（二）：图象信息类试题

题设或结论中包含图象信息的试题，我们称之为图象信息类试题． 图象信息题是近几年中考的热点题型之一．因其情境新颖，内容广泛，贴近生活，超越常规，既能考查传统的逻辑推理能力和运算能力，又能考查对数据、图形、规律等各类信息的识别、抽象、处理、分析能力，兼顾阅读理解、文字概括表达能力，且符合新信息时代的要求，所以备受命题人的青睐，成为近几年中考的高频热点试题．     

正确把握高考现代文阅读

整体阅读是一种现代阅读观念。它把章作为信息的载体，以信息论为基础，着眼点是高速度、高质量地处理信息，阅读的过程就是对信息的识别、区分、判断、筛选、组合的过程。近几年，高考语试题的改革正是朝着这种方向发展，阅读试题测试的大多数是处理信息的能力，这反映出信息社会对阅读能力从质的方面提出了新的要求，尤其是现代阅读。那么，在高考中如何运用整体阅读观念来解读现代呢？根据高考试题评析和抽样调查的研究结果来看，应注意以下几个方面：     

信息选择题的解题思路及应用

近年来，生物命题中出现了一些信息给予试题，此类试题因情境新、知识活、能力要求高而频频出场。解题时要抓住以下几个方面：①阅题理解发现信息；②提炼信息发现规律；③运用规律联想迁移；④类比推理解答问题。     

浅析2000年高考（山西）理科综合试题特色

图文信息题是指通过图形、图象或图表及一定的文字说明来提供问题情景的一类试题，它是近几年中考物理试题的一种新题型．这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性。图文信息题侧重考查学生的观察比较、分析和归纳等综合能力．图文信息题一般有以下三种类型：     

中考中的图式信息题

图式信息题是中考应用题的新题型，这类应用题，以插图、图象、图表等形式提供已知信息，使得试题图并茂，情趣盎然，生动活泼，一改试题严肃的面孔，与新课程标准的新教材相映交辉。     

如何写好提纲作文

试题特征 提纲作文是把材料分割成信息块，列成独立的文字信息，给出一定情景和内容要求。题中有较多的文字说明，对写作范围作了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能回避。     

有机信息题的解题思维技巧选析

有机信息题的解题思维技巧选析福建省古田县第一中学胡嘉谋信息给予题又称新情景试题，这类试题是高考中的能力型试题，它具有题材新颖，构思别致，无现成答案，需灵活思维等特点，此类题的一般解题思维程序是：接受信息一联系旧知一寻找条件－推出结论。以下结合实例谈谈...     

浅析中考数学中的图表信息问题

中考试题中以“图表信息”为题材的应用题，用来考查学生通过审读表格、图像获取信息的能力．从某种意义上讲，运用数学知识解决实际问题的过程，即是：“从实际问题中获取必要的信息→分析、处理有关信息→建立数学模型→解决这个数学问题→解答原问题”．其中获取并分析、处理信息是关键的一步．由于现实生活中信息的来源是多种多样的，因此中考试题往往用不同方式提供信息，考查学生分析、处理问题的能力．本仅举4道2002年的试题进行解析．     

2006年全国高考六套地理试题简析

2006年高考尘埃落定，纵观本年度的各套文综高考试题，无论是在地理读图（表）能力上，还是对有效信息的提取上均得到了充分的展现。试题不仅考查了地理基础知识，并且体现了地理学科思想，特别是在试题情景的设置上突出了能力立意。同时，试题具有较强的时代感，体现了学科之间的交叉与融合。     

2005年普通高考文综(全国卷Ⅰ)地理试题特征评析

（本套试题已在本刊第四期P50页刊出） 本套试题地理部分总分为100分，其中客观性试题即选择题共11小题44分，主观性试题即综合题共2大题56分。试题内容涉及能源、气候、工业区位、海水物理性质、地球地图、板块构造和地质灾害等。试题呈现出四大信息特征和四点不足。