说明文教学中激发学生兴趣探析

说明文作为一种最常见、最实用的文体,它在社会上得到了越来越广泛的运用。说明文教学是中学语文教学中的“老大难”,尤其是在初二上半学期,教材集中安排了说明文,由于其在生动形象性上比记叙文逊色,学生对它的思维方式也不够适应,更没有认识到说明文独特的魅力及其重要的实用价值,认为它枯燥无味、用处不大,所以许多学生对说明文学习产生了厌学心理。那么,如何矫正这种厌学心理,激发学生的学习兴趣呢?一、运用实物、模型、图片等直观材料,激发学生学习说明文的兴趣实物说明文在教材中占有较大的比重。这类说明文的说明对象是可视可感的具体…     

初一上学期教国际音标好

语音教学是外语教学的基础.初中英语的国际音标过去安排在第二学期教学,笔者根据自己十多年的教学实践,觉得新教材把音标教学提前到第一学期学习更为合适.下面谈谈个人的教学体会:     

教说明文的一点尝试和体会

在以往的说明文教学中,教师总是顺着课文讲,这对提高学生的阅读能力,进而学习写说明文帮助不大;学生学起来也觉得枯燥,没有兴趣,就失去了学习的积极性。学生在离开学校以后的学习、工作中,阅读说明性的材料和写一些说明性的文稿的机会是较多的,培养他们这方面的能力,可以说是较重要的了。怎样才能培养学生阅读说明文的兴趣,提高学生阅读、写作说明文的能力?我们在初二年级第一学期进行说明文教学时曾做了一点尝试。我们首先考虑的是培养学生的能力。通过教师     

初中二年级下学期作文教学第一单元(配合教材一、二单元)

教学大纲规定,初中二年级继续培养记叙能力,着重培养说明能力,掌握说明的基本方法、学会写普通的说明文,做到准确明白,有条有理.按照这个作文训练要求,上学期以培养记叙能力与说明能力并重为原则,安排了练习.下学期则着重培养说明能力,并逐步提高记叙能力.这学期“作文教学建议”,打算结合第四册教材单元教学,联系学生生活实际,写八则作文练习,八篇作文,依教材单元的先后顺序安排.     

小学教学《统计与概率》板块教学实例谈

通过对小学数学教师教学需求的调查,发现绝大部分教师对小学阶段“统计与概率”板块的教学疑惑是一个比较集中的问题.分析其原因,大概有如下几点:第一是“统计与概率”部分的知识是新课改编排进教材的内容,以前的小学数学教材中没有涉及过概率的内容.对于部分教师来讲,没有以前的教学经验的依托,也距离他们在学生时代学习这部分知识的时间较远,因此,教学起来觉得有困难.第二是“统计与概率”部分的知识在小学数学教材中,几乎被安排到各个学期,但是每册教学的编写内容都比较少,在教材中的地位就没有那么显著,容易被教师和学生所忽视.第三是当学生学习了这部分知识后,在他们现有的生活领域中,运用得并不经常.也不能引起家长和学生的关注.所以,这部分知识到底应该怎么教学?是摆在一线教师们眼前的一大难题.     

巧用单元导言教学提高历史课堂效率

<正>在人教版高中历史教科书的教材体系安排中,每单元都安排了单元导言。单元导言是教材的重要组成部分,它是教材对每单元的学习内容进行的系统提炼和高度概括,设立的目的是使学生在学习单元知识时先对其有一个整体感知,有助于学生了解单元知识脉络。实践证明,用好单元导言教学对提高历史课堂效率是大有益处的。一、巧用单元导言,有利于开展好新课导入教学常言说:"好的开始是成功的一半。"一次精彩的新     

小学五年级第一学期算术课提前讲授“时间单位计算”

教育部最近发出关于小学五年级算术课本第一册增加“时间单位计算”的通知。通知说:小学六年极算术课本第三、四册,正在重新编写,将于1958年度秋季供应全国。在新编教材第三册中删去“时间单位计算”部分,增加分数乘、除法;第四册增加小数和百分数。在新教材未供应前,教育部决定将本年度五年级第一学期所用的算术教材,作适当的安排,以便将来用新教材时能互相衔接。具体办法如下:通知说,把原高小第三册“时间单位计算”部分,提前在五年级第一学期集中教学。在“长度和重量单位的化法聚法“后面集中讲“时间单位的化法聚法”;在“长度和重     

新教材教学设计ABC

【初四册】第一单元　教学设计○教学导引1 从教材的整体安排上来看 ,第四册承担的主要教学任务是 :联系生活 ,着重培养阅读说明文的能力和写作说明文的能力。因此 ,全册六个单元有三个都是说明文单元。这三个单元的学习重点都是联系文体特点阅读说明文。写作方面的学习重点是恰当安排说明顺序 ,正确使用说明方法。2 本单元的五篇课文 ,有介绍建筑物特征的 ,如《苏州园林》《中国石拱桥》 ;有说明某种自然现象成因的 ,如《日本平家蟹》 ;有解释某个科学道理的 ,如《万紫千红的花》 ;有介绍某种动物习性的 ,如《蜘蛛》。阅读这些文章 ,可以…     

高中说明文写作教学程序化的尝试

为改进高中说明文写作教学,我们实行了教学的程序化,收到了良好的效果。程序安排在初中阶段的学习中,学生已经初步懂得了写作说明文必须注意四个问题:抓住事物的特征,选择合理的顺序,运用恰当的方法与注意语言的风格。在高中阶段,还要进一步引导学生学习,掌握上述四个环节,写好比较复杂的说明文,以说明比较复杂的事物和原理。在说明文写作这一宗旨要求下,我们围绕写作的重点和难点,安排了“两步走”程序。第一步程序是:(1)说明文的几种说明方法;(2)实物说明文的写作;(3)动物说明文的写     

现代汉语学习二十问

问:现代汉语是一门什么性质的课程?为什么要开设这门课程? 答:现代汉语是电大汉语言文学专业及文科类开设的一门基础课,它以我们日常使用的交际语——现代汉民族共同语普通话作为研究对象,因此在诸课程中具有十分重要的地位。开设这门课程的目的,就是要让同学们通过有关普通话基础知识的学习,掌握语言规律,提高运用语言的水平。 问:能否介绍一下这门课的教学安排? 答:可以。现代汉语学习时间为两个学期,第一学期学习绪论、语音、文字、语汇四个部分,第二学期学习语法、修辞两个部分。每学期均由中央电大统一组织期末考试。 问:现代汉语文字教材有哪些?如何处理它们之间的关系?     

走自己的路 编写有特色的教材

由清华大学结构力学教研室编,龙驭球、包世华教授主编的《结构力学》(国家级优秀教材,高等教育出版社,1979)教材,是目前我国通用结构力学教材之一。该书自出版以来,我院工民建、地下结构等专业就一直用作基本教材,分为两学期教完。第一学期用96学时教完上册第一、二分册;第二学期安排64学时,可教完下册各专题的大部分内容。与国内同类     

如何指导高三学生作文备考

<正>一、时间划分和每个时间段的要求第一阶段:从高一入学到高二第二学期中期考试,为大作文阶段;第二阶段:从高二第二学期期中考试到高三第一学期结束,为分类作文训练阶段;第三阶段:整个高三第二学期,为强化训练阶段。二、训练时间安排每周的作文课(略)三、每个阶段的训练重点在第一阶段,要求每位学生每两节作文课写一篇800字的文章,作文内容可以根据课本上安排的训练要     

加强读写训练的探索

上学期,我在语文教学中加强了读写训练。下面是我的初步探索。第一,以写作为主线处理语文教材。我教的初中一年级语文教材,基本上是以思想内容为中心安排单元的。这样编排教材,进行思想教育比较集中,但对进行写作训练却显得分散。因此,我照《大纲》的要求,按循序渐进的原则,根据学生的实际,以写作为主线确定出学生在各个学习阶段的写作训练的重点。教初中第二册语文我确定了四项写作重点:根据中心思想的需要选择材料和     

诱发兴趣 导入学习——五年制第六册说明文教学举隅

小语教材中的说明文,大多运用故事的形式,生动有趣地说明事物,寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中。教学这类说明文,应该根据教材特点,寓教于乐,引导学生在充满情趣的享受中获取有益的知识。我们知道,兴趣是学习的动机之一,诱发兴趣就成为诱动学生的好奇心和求知欲的重要手段。学生带着浓厚的兴趣去学习,常常精神集中,     

他山石

导言的重要性 第一、导言具有准确的时效作用 一堂课40分钟并不都是有效的教学时间,而好的导言即可赢得尽可能多的有效教学时间,安定学生的情绪,把学生的注意力引到学习上来,保证在最佳时间内进行新知识讲授。 第二、具有诱发学习动机的作用 一堂课的教学目标,教师是清楚的,但学生不清楚,也不可能产生“达标”的学习要求。为了让学生清楚并明确学习要求,教师必须在导言上下功夫。 第三、具有促进活跃思想的作用     

浅谈教材的盘库管理

浅谈教材的盘库管理孙玉珍，徐树栋根据教材工作的规律，为保证每学年两次订购、两次集中售书，我们一般每学年盘库两次。每次安排在下学期配书及下年度教材征订之前，兼顾财务同期结帐报表时间。按盘点范围可分局部盘点与全面盘点两类。教学的周期性决定了使用教材的周期...     

《看云识天气》的教材分析

分析《看云识天气》这篇课文在教材中独有的地位和作用,透视出这篇课文所从属的文体即说明文在教材中的地位和作用,有助于教师从宏观上把握教学的目的。从而科学的安排课时,合理的处理教学内容,采取适合说明文教学的特定教学方法,在教学中凸显说明文的特点,并且审视通过特定课文的教学能否满足学生对说明文学习的需求。     

"探究周期律·构建周期表"说课实录

我说课的内容是上海版教材高二第一学期第九章<探究周期律·构建周期表>. 1教材与学情分析 本章位于高二第一学期第二板块,在此之前,学生已经系统学习了卤素、硫、氮等非金属与铝、铁等金属的相关知识.     

高职院校应用文写作教学的困境和对策

正一、高职院校应用文写作教学的困境1.课程设置欠合理,教材选用与学生实际脱节。受职业教育理实一体化思想的影响,目前,各高职院校大都采用"2+1"或"1.5+0.5"的办学模式(在校学习时间2年或一年半,其余时间用于校外实践锻炼),并将应用文写作课程安排在一年级第一或第二学期。由于高职学生文化课学习能力普遍偏弱,这样的情况下,一入校就让他们直接学习写作通知、计划等一些行政、事务类文书,难度偏     

信息反馈控制物理课堂教学的尝试

<正>我们通过对信息反馈控制物理教学过程的试验研究,在提高教学质量,减轻学生负担等方面,取得了明显效果.一、提高教学质量的措施之一,是把事后的检查转移到事先“预防”上高一第一学期是学生从初中到高中的起点,是学生探索高中物理学习方法的过渡时期.而高中阶段重要又难学的基础知识,却恰好集中在第一学期,加上数学进度赶不上物理学习的要求,因此,历年来高中第一学期便成了学生的“龙门”和发生分化现象的转折点.对此,我l