巧妙找次品

数学课上，刘老师要同学们解决这样一个问题：有10盒零件，每盒有10个零件，其中有一盒零件是次品。正品每个零件为10克，次品每个零件为9克。有什么办法只称一次就找出哪一盒是次品？     

“找规律”教学实录

教学实录： 师：（伸出一只手）这是一只手,它有5根手指。如果以相邻的2根手指为一组,看看有这样的几组？生：4组。生：5组。师：谁愿意来掰掰看？（请2个学生演示）师：今天来上课的有40个同学,那共有多少根手指？生：400根。师：如果也以相邻的2根手指为一组。共有多少组？生：不知道。生：很多。师：要不要把400根手指并排放在一起像这样2根2根地掰？生：不要,那样太麻烦了。     

“三门问题”教学实录

师:今天这节课很特别。一方面,坐在讲台下面的不是我们的学生,而是40位有着丰富教学经验的数学老师。另一方面,今天这节课,我们探讨的也不是常规的数学题,而是30年前美国一档电视游戏节目中出现的一个数学问题。这个问题看起来非常简单,也非常有趣,曾风靡一时,吸引无数人的关注和讨论。然而,令人疑惑的是,据不完全统计,近90%的成年人面对这一问题时,都做出了错误的判断。怎么样,在座的同学——请原谅我直接称大家为同学了,有没有兴趣接受今天的挑战?     

“找规律”教学实录与思考

教学内容：苏教版教材五年级上册第59-60页。教学过程：（课前交流）师：同学们,你们喜欢玩吗？那我们就一起来做个游戏好吗？这一次的游戏呀,我来说你来做,我怎么说你就怎么做．看看同学们能否做到整齐划一。试试吧!     

“找次品”课堂教学实录与评析

一、创设情境师:1986年1月28日,美国第二架航天飞机"挑战者"号在飞行时发生爆炸,价值12亿美元的航天飞机化作碎片坠入大西洋,造成世界航天史上最大的悲剧。据调查,发生这次灾难的主要原因是由一个不合格的零件(橡皮圈)引起的。可见,不合格零件有时造成的危害极大。而且在生活中,有时我们也会买到一些次品。因此,今天这节课我们一起来     

“找次品”方法再探究

找次品的策略包含了逻辑推理思维,教学找次品时,不仅要教会学生分析推理的方法,还要让学生学会从基本类型入手,最后总结出一般的计算法则。     

“找次品”教学纪实与评析

教学内容:人教版5年级下册第七单元数学广角——找次品。教材简析:找次品是人教版数学5年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活中的次品有许多种不同的情况,有的是外观与合格品不同,有的是所用材料不符合标准等。     

用不同的方法找次品

例1．有4个球和一架天平,现知道这4个球中只有一个是次品,比其他的球轻一些。问怎样称两次能找到这个次品？     

“找秋天、爱秋天”教学实录

师：秋天轻轻地、悄悄地来到了我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们知道到哪儿去能找到秋天吗？     

对一类“找次品”问题的探讨及其教学建议

本文建立了找次品问题的数学模型,给出了找出次品至少需要的称量次数的一种方法,并证明了该方法的正确性,提出了如何在课堂上进行教学的建议。     

巧找次品

一家玩具公司生产的一盒玩具球中有4个小球,每个小球都是按照标准的重量制造的。在质检过程中,工作人员发现其中一个小球是次品。现在知道那个次品的重量要比其他合格品的重量重一些,如果让你用天平只称量两次,你知道如何判断哪个小球是次品吗?     

“作文构思指导”教学实录

师：（板书：作文构思）拿到作文题．要解决的关键问题就是怎么写．这个怎么写的问题．就是作文构思。有没有同学不用构思，看到作文，想也不用想，倚马成文，没有吧？那么我就要问大家了，你一般是怎么构思的？比如《我想唱首歌》这个题目，怎么构思呢？回忆一下，你是怎么构思的？想想看。（提问一位同学）你好像有想法，来，说说看。     

“找次品”问题的再研究

"找次品"是人教版教材五年级下册数学广角的内容,和"打电话"一样,属于解题策略和方案优化问题,这类问题具有强烈而明显的操作性和实践性,需要通过实践探究总结出一般策略,进而建立一般的解题模型。     

《找次品》教学设计

教学目标分析： 《找次品》是人教版实验教科书五年级下册第七单元“数学广角”的内容。优化解决问题策略的研究,学生已经不是第一次接触,此前学过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴。在这些内容的学习中,对简单的优化思想方法、借助画图手段发现事物隐含的规律等都有所渗透,学生已有的比较、归纳、推理等能力是本课学习的重要基础。     

找次品

“找次品”是一类流传广泛的智力题,这类问题既可以用来训练逻辑推理的严谨性,又可以用来训练思维的灵活性。据说,伟大的物理学家爱因斯坦和我国著名的数学家华罗庚,都非常喜欢这类问题,他们认为经常解答这类问题,对于训练一个人的思维能力是特别有帮助的。如果能花些时间试着去解这类题,一定会有所收获。     

“找次品”教学实录与评析

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第112～113页。教学目标：1.通过观察、猜测、实验、推理等活动找次品,归纳解决这类问题的最优策略,经历方法由多样化到优化的思维过程。2.借助符号简洁记录设计方案,并能有条理地进行交流。3.感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学方法解决实际生活中的简单问题,初步培养应用意识和解决实际问题的能力。     

“话题作文拟题训练”教学实录

师：今天由我为大家上一节作文课。老师先问同学们几个问题。同学们知道中医里的“四诊法”吗？     

“找规律”教学实录与评析

教学内容： 国标本苏教版小学数学五年级上册第,59-62页。 教学目标： 1．使学生能结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。     

“标志”教学实录

一、头脑风暴,热身练习师： [板书：1（ ）＋1（ ）=？]同学们,我们来做一个有趣的加法练习：“一个什么”加“一个什么”等于“什么”？请大家大胆地想。