浅谈文化发展的自觉自信

文化的发展一直以来是一个永不停歇的话题,各种文化不断的继承,不断的创新,不断的发展,文化的自觉自信作为一个民族文化发展保持新鲜活力的重要因素,一直被国家的文化发展所大力强调,这种文化的自觉自信,是民族文化不被外来文化所侵蚀,是本民族文化能够继承和发展的保障。文化自觉自信在新时代有更多的心得。也需要更多的人,理解文化的自觉自信。继承和弘扬中华民族优秀的文化内涵。     

浅谈藏文典籍文化的传承与保护

藏文典籍文化既是藏民族的物质文化也是精神文化,充分体现了藏民族在社会科学、自然科学、人文科学等诸多领域的社会历史文化现象。继承和发扬藏民族的优秀文化遗产,必须依托各民族高校图书馆及相关的科研院所,利用现代化的网络、信息技术,科学合理的传承和保护优秀的藏文典籍文化。     

中华优秀传统文化融入学生思政教育的路径分析

高校思政教育工作是传承传统文化的重点工作,缺乏文化的教育工作如同海底捞月,会导致思政教育工作缺乏内涵。传统文化是对历史的传承,继承中华优秀传统文化也是民族发展的根本,传统文化作为教育工作的根本,教育应当自传统文化不断向外延伸,传统文化在教育中传承和发展,丰富人们的精神世界,为人们提供精神动力。对此,本文探析中华优秀传统文化融入学生思政教育的路径。     

经济全球化背景下对大学生民族精神的培养

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在全球化背景下,面对世界各种思想文化的相互激荡,我们必须把培育大学生的民族精神作为一项极为重要的任务完成。弘扬和培育民族精神,要深刻理解民族精神的实质及丰富内涵。在新时期,培育和发展民族精神的途径和对策:培育民族精神要继承民族优秀文化;要与时代发展相结合;要充分利用校园媒体,发挥大学生主体作用。     

试论四川藏羌民俗旅游开发及其保护

位于四川唐西部的藏族和羌族地区,民俗旅游资源多姿多彩,文化内涵丰富,是我国民族文化的优秀组成部分。本文通过对四川省藏羌地区民俗旅游资源的开发利用及其消极影响的分析,探讨了在新的时代条件下,四川藏羌地区民俗文化的保护问题。     

论民族多元文化与社会主义和谐文化建设

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。我国是一个多民族国家,构建和谐社会必须正确认识和处理好多元民族文化与社会主义和谐文化建设的关系。建设社会主义和谐文化一方面需要加强构建社会主义核心价值体系建设;另一方面,必须重视中华民族文化中的多元性差异,继承和发展少数民族优秀的多元文化,丰富和谐文化的内涵。     

论民族多元文化与社会主义和谐文化建设

建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务.我国是一个多民族国家,构建和谐社会必须正确认识和处理好多元民族文化与社会主义和谐文化建设的关系.建设社会主义和谐文化一方面需要加强构建社会主义核心价值体系建设;另一方面,必须重视中华民族文化中的多元性差异,继承和发展少数民族优秀的多元文化,丰富和谐文化的内涵.     

试论社会主义荣辱观与中国传统文化的关系

“八荣八耻”对什么是荣誉、什么是耻辱作出明确的界定。社会主义荣辱观继承了中国传统文化的精华,同时对中国传统文化的时代特征和思想内涵进行了全新的诠释。中国传统文化蕴含着丰富的荣辱观的思想源泉,社会主义荣辱观继承和发展了我国传统文化,当代大学生荣辱观教育应与宣传民族优秀传统文化有机结合。     

高中美术作品鉴赏应重视民族精神教育

高中美术作品鉴赏重视民族精神教育,既是增强民族文化自信的需要,也是学生终身发展的需要。高中美术作品内容丰富,大量作品能体现中华民族精神的基本内涵。高中美术鉴赏要继承和发扬中华民族的优秀传统文化,要正确对待外来思想文化,要与时代精神相结合,从而弘扬和培育中华民族精神。     

高中美术作品鉴赏应重视民族精神教育

高中美术作品鉴赏重视民族精神教育,既是增强民族文化自信的需要,也是学生终身发展的需要.高中美术作品内容丰富,大量作品能体现中华民族精神的基本内涵.高中美术鉴赏要继承和发扬中华民族的优秀传统文化,要正确对待外来思想文化,要与时代精神相结合,从而弘扬和培育中华民族精神.     

浅谈先进的藏语拼音文字

藏语拼音文字的先进性、易学好懂、便于记忆的优点,藏文是藏民族继承和发展的优秀灿烂的明珠文化,它对藏族的政治、经济、文化、科学的发展,起着极为重要的促进作用,并且有着悠久历史。必须借鉴优秀的民族文化,探讨教学方法,交流教学经验,更有利于藏族地区的教学实践,加强藏语文教学是提高民族素质的主要载体,扎实推进素质教育的必由之路。     

继承优秀文化传统 弘扬和培育民族精神

民族精神是民族生存、延续和发展的精粹思想.中华民族精神作为历史的概念,内涵丰富、博大深邃.中华民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中,并随着历史的前进和时代主题的转换不断地丰富发展.     

农耕健身文化价值及传承危机

农耕健身文化源于原生态的生产劳动,是农耕与健身结合产生的独特文化形态,具有悠久丰富的文化内涵和传承、精神、教育的独特价值。农耕健身文化在当代价值上对推进优秀文化继承,促进全民健身运动,推动新农村建设,具有现实意义。在不断西化、国际化而传统文化受到冲击的背景下,我们要不断发掘、总结、研究传统农耕文化,坚持走继承、发展、创新之路。     

让字理文化触摸文路与情脉

《语文课程标准》在前言中指出：“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”而其中被誉为中华民族瑰宝的汉字，内涵丰富，蕴含的文化博大精深。     

高职语文传统文化教育策略探究

中华优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神,继承和发扬中华优秀传统文化是语文教育者不可推卸的责任,也是发挥语文教育的育人功能、全面落实立德树人理念的迫切要求。在此背景下,探讨优秀传统文化的内涵,并从教师、教学内容、教学方法、评价方式以及校园文化等方面提出了高职语文传统文化教育策略。     

继承中国优秀传统文化 加强大学生文化素质教育

继承中国优秀传统文化加强大学生文化素质教育东北大学林慧博孟庆祥白崇立关键词：传统文化大学生文化素质一、中国优秀传统文化的丰富内涵和魅力历史悠久、灿烂辉煌的中国传统文化,是中华民族伟大智慧与创造力的结晶,是维系中华民族团结与振奋民族精神的力量。但是长时...     

浅谈如何在楹联教学中体现语文课堂的核心素养

楹联文化作为传统文化的一个分支,以其凝练简洁的语言,包含无比丰富的内涵及意蕴,千百年来深受广大人民群众的喜爱。在语文课堂引入楹联文化的教学模式,有助于开启学生的心智,培养他们健全的人格,并能够进一步提升学生整体的语文核心素养,从而让学生能熟练地掌握祖国优秀的语言文字,在不断学习中去继承我国优秀的传统文化,以此来增强民族文化的自信力。     

继承优秀文化传统弘扬和培育民族精神

民族精神是民族生存、延续和发展的精粹思想.中华民族精神作为历史的概念,内涵丰富、博大深邃.中华民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中,并随着历史的前进和时代主题的转换不断地丰富发展. 　　……     

如何在初中历史课堂教学中进行传统文化教育

中华民族有五千年灿烂的文化,这些优秀的民族文化是我国劳动人民经过许多年不懈的努力和追求的结晶.我们当代的中学生,应该继承和发扬我国优秀的民族文化,使自己的民族自尊心和自信心得到增强.广大初中历史教师在课堂教学过程中,要不断对学生进行中华传统文化教育,使学生逐渐提高自己的文化素养和历史底蕴,从而真正感悟到中国传统文化的内涵.     

展示藏医药文化发展成就驳斥“西藏文化灭绝”论

文化是维系一个国家和民族的精神纽带。保护和发展各民族优秀传统文化,是党和国家的一贯政策,也是建设中国特色社会主义先进文化的重要内容。我国是一个统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中,各族人民以勤劳、勇敢和智慧,形成了多姿多彩、独具魅力的民族传统文化,共同创造了中华民族灿烂文明,为世界文明发展做出了重要贡献。藏医药的起源同藏民族的历史一样久远,藏医药的文化内涵深深植根于整个藏文化的母体之中。